Методические рекомендации по составлению «Индивидуального плана работы классного руководителя»
методическая разработка

Рассмотрен на заседании

МО классных руководителей.

__________ Пузанова С.Ю.

Протокол № ___ от __________

Согласован.

Заместитель директора

___________ Я.В.Чаусова

Модуль рабочей программы воспитания МБОУ «Покровская ООШ»

Виды внеурочной деятельности

Название мероприятия и форма проведения

Сроки проведения (число и месяц)

Лидеры самоуправления, участвующие в организации мероприятия

Результат проведения / отметка о выполнении

1

2

3

4

5

6

Модуль «Ключевые  общешкольные дела»

Познавательная

Праздник «Первый звонок»

1 сентября

---

Участвовали 100 % обучающихся класса

Модуль «Классное руководство»

Познавательная

Тематический классный час «Урок Победы»

1 сентября

Шевчик А.

Пузанов Н.

Участвовали 100 % обучающихся класса

Модуль «Экскурсии и походы»

Туристско-краеведческая деятельность

Экскурсия «Моя дорога в школу»

2сентября

Весь классный коллектив

Участвовали 100 % обучающихся класса

Модуль «Классное руководство»

Проблемно-ценностное общение

День солидарности в борьбе с терроризмом

3 сентября

---

Участвовали 100 % обучающихся класса

Модуль «Ключевые  общешкольные дела»

Проблемно-ценностное общение

Беседа по ПДД в рамках месячника «Внимание, дети!»

4 сентября

Весь классный коллектив

Участвовали 100 % обучающихся класса

Модуль «Самоуправление»

Проблемно-ценностное общение

Выборы в органы классного самоуправления

8 сентября

Весь классный коллектив

Поручения распределены

Модуль «Классное руководство»

Спортивно-оздоровительная деятельность

«День здоровья»

11 сентября

Весь классный коллектив

Григоров Иван и Якушина Полина награждены грамотами

Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

Трудовая (производственная) деятельность

Организация в кабинете зелёного уголка

14 – 18 сентября

Весь классный коллектив

Модуль «Волонтёрство»

Трудовая (производственная) деятельность

Операция «Чистый школьный двор»

25 сентября

Весь классный коллектив

Модуль «Школьные медиа» 

Художественное творчество

Выпуск стенгазеты «С Днём учителя»

1 – 2 октября

Пресс-центр класса

Направление деятельности

Формы реализации

Индивидуальная работа с учащимися класса

1. Изучение индивидуальных особенностей учащихся в ходе беседы.
2. Установление межличностных контактов с каждым ребенком.
3. Индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими личных портфолио, в которых дети фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения, а в конце года – анализируют свои успехи и неудачи.

Индивидуальная работа с учащимися по отношению к морально-этическим проблемам

1. Осуществление индивидуального подхода, постоянный контакт с родителями.
2. Поддержка в классном коллективе. 
3. Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества.
4. Коррекция поведения ребенка через частные беседы с учеником, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса; через включение в проводимые школьным психологом тренинги общения.

Индивидуальная работа с учащимися по отношению к учебе

Группа учащихся

Задачи

Формы реализации

Сильные

Развитие познавательных интересов и способностей.

1. Выполнение творческих работ.
2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
3. Подготовка и участие в олимпиадах.
4. Участие в конкурсах чтецов.
5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
6. Привлечение к интеллектуальным играм.
7. Участие в научно-исследовательской работе.
8. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Способные, но нетрудолюбивые или неусидчивые

Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.

1. Постоянный контроль.
2. Индивидуальные беседы.
3. Привлечение к проведению классных часов.
4. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
5. Привлечение к интеллектуальным играм.
6. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Неспособные, но старающиеся

Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка.

1. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.
2. Консультации учащихся по темам, в которых выявлены пробелы знаний.
3. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
4. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
5. Создание и работа шефских пар.
6. Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.

Нежелающие учиться

Формирование учебной мотивации.

1. Строгий контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
2. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.
3. Консультации учащихся по темам, в которых выявлены пробелы знаний.
4. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
5. Создание и работа шефских пар.

Индивидуальная работа с учащимися по отношению к общественной жизни

Очень активные

Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей.

1. Привлечение к организации общественных дел в классе.
2. Помощь в организации дел.
3. Сотрудничество и сотворчество.

Пассивные, нежелающие принимать участие в общественной жизни

Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива.

1. Постараться найти дело по душе.
2. Постоянная поддержка и поощрение.
3. Воспитание через выполнение посильных поручений.

Дата проведения

Участники

Тема занятия

Примечания

№

Тематика собраний

Цель собрания

Вопросы для обсуждения

Примечания

Дата проведения

Тема беседы или консультации

Участники беседы / консультации

Примечания / результат

Дата проведения

Цель проведения

Результат