Методическая разработка по направлению «Гражданско-патриотическое воспитание» Классный час Тема: «День Героев Отечества»
методическая разработка (4 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Муллашинская средняя общеобразовательная школа

Тюменского муниципального района

(МАОУ Муллашинская СОШ)

Методическая разработка по направлению

«Гражданско-патриотическое воспитание»

Классный час

Тема: «День Героев Отечества»

Автор:  Зульбухарова Гузель Агсамовна

                   учитель  начальных  классов

В настоящее время гражданско-патриотическое воспитание играет особую роль в формировании личности школьника. Только чувство патриотизма и национальные традиции укрепляют любовь к Родине, вызывают чувство ответственности за её могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивает достоинство личности. Патриотическое воспитание является одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая подходящая пора для воспитания чувства патриотизма, любви к Родине. Идея патриотизма во все времена занимала важное место не только в духовной жизни общества, но и во всех сферах его деятельности. Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотического сознания и гражданского достоинства, которые имеют огромное значение в нравственном и духовном развитии личности ученика.

Материал содержит сценарий классного часа "День героев Отечества". День Героев Отечества – праздник с богатой историей, забытый на долгое время, и вновь вошедший в наш календарь. С 2007 года этот праздник отмечается 9 декабря. Классный час направлен на воспитание патриотизма, любви и уважения к Родине, увековечение памяти защитников Отечества, воспитание чувства уважения и благодарности. А гражданско-патриотическое воспитание детей –основа формирования личности гражданина и патриота.

Тема: «День героев  Отечества»

Цель: воспитывать уважение к прошлому и настоящему нашей страны, прививать любовь к своему Отечеству; привлечение внимания учащихся к истории своей страны.

Задачи:

 Образовательная: приобщать учащихся к историческому прошлому нашей страны, познакомить с историей возникновения  праздника.

Развивающая: развивать положительный настрой к активной познавательной деятельности.

Воспитательная: воспитывать  чувство гордости за героическую историю страны; уважения к людям, совершивших героический поступок; патриотизм и активную  гражданскую  позицию обучающихся.

Здоровьесберегающая: способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через физкультминутку.

Форма проведения: классный час

Ресурсы: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки с пословицами, исследовательские работы группы «исследователи», пазлы

Методы и приемы: методы: словесные – участие в коллективном диалоге,  наглядные – презентация,  практические - выполнение  задания.

Формы работы учащихся: коллективная работа, групповая  работа

Время реализации  40 минут

Класс (возраст обучающихся) 4 класс (9-10 лет)

Планируемый результат

Личностные

• включиться в деятельность на личностно значимом уровне;
• работать в команде, действовать в интересах группы

Метапредметные

познавательные:

• находить, выделять и анализировать необходимую информацию;
• строить речевые высказывания в устной форме, строить логическое рассуждение;
• представлять результаты своей работы

регулятивные:

• принимать и сохранять учебную задачу;
• проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

коммуникативные:

• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности и учитывать разные мнения;
• строить монологическое высказывание и владеть диалогической формой речи.

Предметные

• способность нести личную и общественную ответственность за судьбу своей семьи, Родины;
• активная гражданская позиция, чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;

Ход классного часа.

Слайд 1

Учитель: 

Прозвенел звонок для нас.

Мы, сейчас, не отдыхаем,

Мы, работать начинаем.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

- Добрый день, уважаемые гости, дорогие учителя и ученики! 9 декабря наша страна отмечает День героев Отечества. Эта памятная дата была установлена в 2007 году.

-В этот день чествуют героев Отечества.

- Что мы называем Отечеством? 

Как называется наша Отечество?

Звучит Гимн Российской Федерации.

Учитель:  Мы называем место, где родились и живем, Родина, Отечество, Россия, и во все времена люди гордились и прославляли, любили и берегли свою Родину и защищали её от врагов.

1-й  чтец:

Умный, сильный наш народ

Далеко глядит вперед.

Но приданье старины

Забывать мы не должны.

Слава русской старине!

Слава нашей стороне!

2-й чтец:

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

 3-й чтец:

Я хочу, чтобы гордость была за страну,

Чтоб красивым был прожитый день,

Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену

Вспоминая хороших людей… 

- Кого можно назвать героем отечества? 

- А какими качествами должен обладать герой?

-Сегодня мы будем работать в группах. Группа «Исследователи» готовили дома сообщения  и группа «Чтецы» приготовили дома стихотворения.

Слайд 2.  

Для того что узнать какими  еще качествами должен обладать герой для этого вам нужно взять карточки белого цвета,  выбрать из предложенного списка самые важные, по вашему мнению, качества и прикрепить  их на доску.

А какие карточки у вас остались? Трусливый, Лживый

Действительно такими качествами не может обладать герой.

Учитель:

-Сейчас нас исследователи познакомят  с историей  этого праздника?  

Слайд 3. 

Исследователь    

-Традиции отмечать этот праздник в России заложены в 1769 году императрицей Екатериной II. Она учредила высшую воинскую награду – Орден Святого Георгия Победоносца. По статусу получить этот орден мог тот, кто «презрев очевидную опасность и явив доблестный пример неустрашимости, присутствия духа и самоотвержения, совершил отличный воинский подвиг, венчанный полным успехом и доставивший явную пользу».

Слайд 4. 

Учитель:   Символ ордена – всадник, сидящий на белом коне, поражающий копьем дракона. Он олицетворял мужество воина, способного отстоять свою землю от врагов.

Слайд 5. 

-Первую такую награду получила сама императрица Екатерина II.

Сейчас возьмите карточки желтого цвета, расставив правильно буквы  в словах Вы узнаете девиз ордена. Запишите его у себя на карточке.

Слайд 6.  Правильно девиз ордена: «За службу и Храбрость».

Орден состоит из знаков: золотого креста, ленты и четырехконечной звезды.

Слайд 7. 

Ребята, в Тюменской области в  г. Заводоуковске  расположен   Храм во имя святого великомученика Георгия Победоносца Вы можете увидеть на слайде.

Учитель: Представляю слово  Чтецам: 

Славных дел в России много:

Тех, кто край родной любя,

Укреплял Державу строго,

Не жалел в трудах себя.

В сердце каждого потомка

Оставляли яркий след

Честной службой, битвой громкой,

Славой доблестных побед.

Нить истории прекрасна

Златом добрых славных дел.

Жизнь того лишь не напрасна,

За Отчизну, кто радел.

Слайд 8. 

Учитель:   -Полным кавалером ордена Святого Георгия, т.е. имеющим все четыре степени, был русский полководец, князь, генерал-фельдмаршал, герой Отечественной войны 1812 года, Михаил Илларионович  Кутузов.

Исследователи приготовили нам материал о Михаиле Кутузове.

Исследователь 2:

18 сентября 1745 г. в семье военного инженера Иллариона Матвеевича родился мальчик, которому суждено было стать полководцем. Имя его Михаил Илларионович Кутузов. Он рано потерял мать, поэтому воспитанием занималась бабушка, а затем отец. Уже с самых ранних лет мальчика готовили к военной службе. Когда ему исполнилось 12  лет, Михаил поступил в инженерную артиллеристскую школу. В этой школе готовили офицеров для русской армии. Он изучал не только военные дисциплины, но и обычные школьные предметы. Закончив учебу, он был направлен командиром роты полка. А когда в 1812г. началась Отечественная война с французами, Кутузов был назначен главнокомандующим русской армии. Закончилась война сокрушительной победой  русской армии над армией Наполеона.

Учитель.   Полководец умел внушить веру в победу, уважал и жалел солдат: «Отведи, голубчик, экипаж в сторонку. Солдату каждый шаг дорог». И солдаты, чувствуя отеческую заботу, говорили о Кутузове: «Вот приехал наш батюшка. Он все нужды наши знает! Как при нем не драться!». А еще говорили: «Пришел Кутузов бить французов».

В г. Тюмени,   расположена  улица Кутузова.

А сейчас предлагаю  собрать из пазлов картину на которой изображено одно из великих сражений под командованием Михаила  Кутузова  

 Слайд 9. 

Молодцы Вы собрали картину «Михаил Кутузов во время Бородинского сражения» художник  Анатолия Павловича Шепелюк.

Слайд 10. 

Приглашаю Чтецов

Чтец:                     Бородино… Здесь русские солдаты

                   Прославили Отчизну на века.

                   Здесь показал Кутузов Бонапарту

                     Всю мощь и силу русского штыка

                   Здесь бой кипел. Такой жестокой сечи

                     Ещё в России не было у нас,

                     Когда дышать вдруг становилось нечем

                     И ясный день в дыму сраженья гас.

                      И пусть давно растаял в поднебесье

                      Той битвы дым, той битвы пушек гром –

                      Мы до сих пор о ней слагаем песни,

                      О наших предках память бережём.

Физминутка

Чтобы сильным стать и ловким

Приступаем к тренировке! (Встали Дети!)

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом

Шаг на месте не спеша.

Как погода хороша!

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите!

Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали!

Каждый день зарядку делай,

Будешь сильным, будешь смелым!

Тихо сели!  

Слайд 11. 

Учитель: - Орденом святого Георгия  был награжден и  Александр Васильевич Суворов.    

Исследователь расскажет нам о А.В. Суворове  

А.В.Суворов был умным полководцем и часто говорил, что армия должна побеждать не числом, а умением. За всю свою жизнь он участвовал в семи войнах и не проиграл ни одного сражения. Блестящий полководец, бесстрашно воевал с турками и французами. Разработал солдатский учебник «Наука побеждать». Александр Васильевич во времена войны со Швецией и Францией совершил небывалый по сложности переход наших войск через Альпы и одержал несколько побед.  Благодаря его военному таланту, русские войска смогли взять неприступную турецкую крепость Измаил. Про которую турецкие защитники говорили: «Скорее Дунай потечёт вспять, чем она падёт». И всё-таки Суворов и здесь оказался победителем.

Учитель

- Суворов – георгиевский кавалер 3-х  степеней.  А сколько крылатых выражений принадлежит Александру Васильевичу!  

  Возьмите карточки  оранжевого цвета, соберите крылатые выражения    , которые принадлежат  Суворову.

 «Тяжело в ученье – легко в бою».

 «Пуля дура – штык молодец».

 «Сам погибай, а товарища выручай».

 «Воюют не числом, а уменьем».

Слайд 12.  Проверьте  свои  крылатые выражения.

Учитель: Молодцы!

Слайд 13.  Учитель  В  г. Ялуторовск  установлен   Памятник  полководцу Александру  Васильевичу Суворову ,

Слайд 14.   в г. Тюмени есть  улица Суворова (Рядом ул. Физкультурная, ул. Папанинцев)

Учитель: -В последний раз праздник Георгиевских кавалеров торжественно отмечался в 1916 году.

Время шло, и вот появились ещё ордена и звания, которыми награждали героев.

Слайд 15.   С 1934 года  за военные заслуги перед Отечеством героев стали награждать Звездой Героя Советского Союза.

Единственному человеку в нашей стране звание Героя Советского Союза было присвоено четыре раза- Маршалу Георгию Константиновичу Жукову.

Исследователь

Слайд 16.   

 Во время ВОВ с июля 1941 года он член Ставки Главнокомандования, с августа 42 года зам. Верховного Главнокомандующего. Во время Сталинградской битвы Жуков был направлен в Сталинград для руководства войсками на месте их действий. «Там, где Жуков, там Победа». Эта фраза родилась в советской армии во время ВОВ. Она стала крылатой и жила среди бойцов до последних дней войны.  

Учитель

Маршал Жуков принимал парад Победы в Москве в 1945 году.

Слайд 17.   

В нашем городе расположен  Жилищный комплекс «Жуков»,

Слайд 18 .   в г. Радужный установлен Памятник маршалу Жукову.

Чтец  

Победы и Славы достоин любой,

За подвиг украшен звездой золотой,

А Жуков, как воин, как маршал-герой,

Четырежды  выбран  такою звездой.

Слайд 19.   

Учитель:  -А с 2000 года, согласно Указу, подписанному В.В. Путиным, Георгиевский орден вновь стал высшей военной наградой России.

-В каждой стране есть свои герои. Наша Родина, Россия, - страна героическая. В её истории военных лет было больше, чем  мирных, Но, какие бы враги нам ни бросали вызов, мы выстояли. Мы должны знать, помнить и чествовать героев нашей страны.

Издревле в России рождались Герои,

Во славу Отчизны на подвиг идя,

Немало имен помнит книга историй,

То гордость России, её сыновья!

А сейчас представляем Вашему вниманию проект «И чтобы мне на белый свет родиться». Первую работу подготовила ученица Дарья «Мой прадедушка-защитник Сталинграда».

ВИДЕОФИЛЬМ  «Я защитник Сталинграда»

Я призываю  всех учеников нашего класса принять участие в проекте  и весь материал мы передадим в школьный музей.

И нашим героям мы посвящаем песню «Прадедушка» Звучит песня - Исполнение песни  «Прадедушка»     

«НЕЛЬЗЯ НАУЧИТЬСЯ ЛЮБИТЬ ЖИВЫХ, ЕСЛИ НЕ УМЕЕШЬ ХРАНИТЬ ПАМЯТЬ О ПАВШИХ»

Ребята, помните, пожалуйста эти слова. Мы должны знать и уважать историю страны, какой бы жестокой она не была. Это  история   нашей страны и другой она уже быть не может.

Исполнение песни « Прадедушка»

Список использованной литературы:

1. Гайдина, Л.И. Патриотическое воспитание: сценарии мероприятий / Л.И. Гайдина.-М.: «ВАКО», 2009;

2. Дуров, В. А. Русские награды XVIII — начала XX в. /В.А. Дуров.- М.: Просвещение, 1997. — 160 с.;

3. Дуров, В. А. Ордена России / В.А. Дуров.- М.: Воскресенье, 1993. — 160 с.

4. Капустина З.Я. Воспитание гражданственности в условиях обновляющейся России./ Педагогика. 2003.- №9

5. Лутовинов В.И. Современное понимание гражданско-патриотического воспитания российской молодежи./ Молодежь и общество.- 2007. - №3

Интернет-ресурсы:

http://pobedonosec.chat.ru

http://www.spsl.nsc.ru

https://infourok.ru

https://nsportal.ru  

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380665-metodicheskaja-razrabotka-klassnogo-chasa-v-4