Пожарная безопасность
классный час (3 класс)

Тема:  пожарная безопасность

Цель: обобщить знания учащихся по вопросам пожарной безопасности жизни; ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения, учить соблюдать правила пожарной безопасности, активизировать познавательную и творческую деятельность учащихся; воспитывать чувство самосохранения, формировать умения правильно вести себя в экстремальной ситуации и быстро реагировать на опасность, воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.

Задачи:

• Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;
• Учить соблюдать правила пожарной безопасности;
• Обучать действиям при возникновении пожара;
• Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.

Форма занятия: эвристическая беседа.

Методы:

• наглядно-иллюстративный;
• частично-поисковый;
• диалог;
• игры.
• Учебно-воспитательные задачи:
• I. Образовательные:
• 1.Содействовать формированию у детей понятия “пожарная безопасность”;
• 2. Расширить представления об огне;
• 3. Обсудить причины, по которым происходят пожары.
• II. Развивающие:
•  Развивать речь учащихся, наблюдательность, познавательные интересы.
• III. Воспитательные:
•  Воспитывать взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу, чувство гордости за людей профессии пожарного, бережное отношение  к своему здоровью.

Оборудование: карточки «Опасные предметы» компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация к уроку.

                                                Ход занятия.

1. Организационный момент

2. Введение в тему занятия

Учитель: Отгадайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злобы ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь –
Искусает всю ладонь. (Огонь)

 II. Сообщение темы и цели.

    У:  - Много сотен лет потребовалось человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им.

Давайте добудем его сейчас(уч-ся трут ладони) Слайд

  У:С давних пор огонь стал другом человека. Он помогал людям обороняться от диких зверей, освещать жилище, отапливать дома в холодное время года, готовить вкусную пищу. Сейчас без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах и школах,на заводах и фабриках, в городах и селах.

 Огонь – друг человека. Без него невозможна жизнь на Земле.

             Звучит сирена.

У: Дети,обратите своё внимание на экран.

Показ отрывка мультфильма «Кошкин дом» Слайд

Беседа после просмотра.

         - Что случилось?

         - Как отреагировала кошка? Почему? А кто не растерялся? Как они          действовали?

 У:Ребята, огонь – это и враг! Это зависит от того, правильно ли используется огонь.

 Чтение стихотворения уч-ся:

Знают все: человек без огня,
Не живет ни единого дня.
При огне как при солнце светло!
При огне и зимою тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь - повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.

   У: Сегодня мы поговорим с вами о правилах поведения с огнем и как надо  действовать в чрезвычайной ситуации при пожаре.

- Ребята, подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар? (Игры со спичками, непотушенный костер, невыключенный)

• Неосторожное обращение с огнем, в частности со спичками.
• Небрежное использование бытовых нагревательных приборов.
• Нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки.
• Возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.

Чтение стихотворения уч-ся:

Не играй, дружок, со спичкой,

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

Младшим братьям и сестричкам,

Дошколятам говорят:

«Крепко помните, что спички

Не игрушка для ребят!»

 Физкультминутка.

     Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. (Пожарный, торт, огнетушитель, пакет, кисть, каска, пожарный рукав, ноты, огонь, спички, 01, бинт.)

    У:    - Пожар – это опасность для здоровья и жизни человека, значит, это чрезвычайная  ситуация, а это значит – не паниковать, действовать быстро, грамотно.

 Давайте послушаем советы Тётушки Совы, как нужно вести себя в опасности.

Просмотр видео.  Слайд

Учитель: Предлагаю вам считалку

Очень веселую, так для разрядки.

На вопросы наши хором отвечайте.

Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой ... (Пожар.)

Раз, два, три, четыре —

У кого пожар ...? (В квартире.)

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил ...? (Утюг.)

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками ...?  (Играл.)

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил белье над ...? (Газом.)

Пламя прыгнуло в траву

Кто у дома жег ...?    (Листву.)

Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые ...?  (Предметы.)

Помни каждый гражданин этот номер ... (Ноль один – 01.)

Дым увидел — не зевай и пожарных ...  (Вызывай.)

У:Дети,а кто такой пожарный?

Рассказ о пожарном. Слайд

Пожарный одет в брезентовый костюм, он не промокает и не горит в огне. А скажите, ребята, зачем пожарному каска? (каска защищает голову от ударов, если на пожарного что-нибудь упадет.)

 Ведь тушить пожар нелегко. Как вы думаете, каким должен быть пожарный? (смелым, отважным, храбрым, умным.) А каких людей не возьмут в пожарные? (ленивых, трусливых, слабых.)

Чтение стихотворений уч-ся про пожарного.

 Труд пожарного не лёгок,
Он опасен и суров.
Если хочешь стать пожарным,
Ко всему ты будь готов!
Спит будильник среди ночи,
Ты летишь по мостовой:
Чей-то домик полыхает,
Сизый дым стоит стеной.
В тишине сирена воет,
Затихая под дождём.

 Неизвестные герои
Смело борются с огнём.
Дым исчез, пожар потушен,
Новый вызов впереди.
Люди спят, пожарный тушит.
Так бегут за днями дни.
Люди, будьте осторожны!
Берегите свой очаг!
Я хочу, чтоб в доме вашем
Не гостили боль и мрак.
После школы непременно
Я в пожарные пойду!

Буду сильным, ловким, смелым-
В жизни я не пропаду.

 У:    -А что делать, если в школе случился пожар? ( Необходимо эвакуироваться, то есть выйти из опасной зоны. На такой случай есть план эвакуации. А узнаём мы  о ЧС по сигналу – 3 коротких, 1 длинный звонок. Выходить надо быстро, но не  толкаясь, не создавая пробок.)

Физ.минутка.

 Преодоление задымленной зоны. (Пройти на корточках «гусиным шагом» «задымленное» помещение до выходной двери. Дышать через марлевую повязку. Дверь закрыть после выхода последнего участника.)

Игра «Запрещается- разрешается». Разрешается - хлопок, запрещается - молчок.. Учитель называет основные требования пожарной безопасности, дети показывают соответствующие действия.

Запрещается:

- Бросать горящие спички, окурки в помещениях.

- Небрежно, беспечно обращаться с огнём.

- Оставлять открытыми двери печей, каминов.

- Включать в одну розетку большое количество потребителей тока.

- Пользоваться повреждёнными розетками.

- Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов

- Пользоваться пиротехникой в доме.

Разрешается:

- Защитить дом от пожара

- В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану.

- Использовать все имеющие средства для тушения пожара.

- Подавать сигнал тревоги.

- Встречать пожарных и сообщать им об очаге пожара.

- Знать план эвакуации на случай пожара.

- Кричать и звать на помощь взрослых.

У: Ребята,молодцы. Обьясните смысл пословицы.

 «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»

У:Итак,ребята,заканчиваем наше занятие.Давайте затушим наш огонь,подув на него. И будем осторожны с ним впредь. Слайд