Родительское собрание во 2 классе на тему: "Режим дня школьника"
методическая разработка (2 класс)

Родительское собрание во 2 классе на тему

«Режим дня в жизни школьника»

Задачи собрания:

1. Показать родителям необходимость соблюдения правил гигиены и соблюдение режима дня школьника.
2. Убедить родителей в необходимости формирования у ребенка привычки выполнения режима дня.

Форма проведения: семинар – практикум.

Подготовительная работа к собранию:

1. Анкетирование учащихся класса.
2. Анкетирование родителей.
3. Разработка памяток для родителей.
4. Мини – сочинение учащихся класса «Как я делаю уроки».

Ход собрания

1. Вступительное слово классного руководителя.

- Начало обучения ребенка в школе – это экзамен на зрелость той семьи, в которой он растет и развивается.

   Отсутствие у родителей понимания проблемы, незнание своего ребенка, родительский эгоизм и тщеславие, неумение и нежелание наладить контакт со своим ребенком, поддержать его в этот момент жизни может привести к стрессам и трагедиям.

   Одной из причин, которые приводят к ухудшению физического здоровья и эмоционального состояния ребенка может быть несоблюдение режима дня школьника. Некоторые родители скептически относятся к самому понятию «режим». А зря. Нельзя понимать соблюдение режима ребенком как некую догму.

   Выполнение режима дня позволяет ребенку сохранять физическое и психическое равновесие, что дает возможность соблюдения эмоционального равновесия. А ведь мы знаем, что именно этот возраст характеризуется эмоциональной неустойчивостью, которая ведет к хронической усталости и утомляемости. Эти симптомы приводят к снижению работоспособности ребенка, которая характеризуется:

- снижением количества правильных ответов на уроке и дома после того, как ребенок выучил материал;

- повышением количества ошибок наряду с хорошо выученным правилом;

- рассеянностью и невнимательностью ребенка, быстрой утомляемостью;

- изменением почерка ребенка в связи с ухудшением регуляции физиологических функций.

Безусловно, нельзя работать без утомления, но задача состоит в том, чтобы предупредить переутомление и способствовать такой организации жизни ребенка, которая позволит избежать влиянию утомления на его здоровье. Как это организуют родители нашего класса?

2. Анализ анкет детей и родителей.
3. Анализ сочинений учащихся
4. Родительское «НЕЛЬЗЯ» при соблюдении режима дня.
5. Знакомство родителей с рекомендуемым режимом дня.
6. Анализ памяток
7. Беседа с родителями отдельных учащихся.