Путешествие на планету Знаний.
методическая разработка (1 класс)

Сценарий Дня знаний в 1 классе.

«Путешествие на планету Знаний».

Учитель начальных классов: Кацук В.И

Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.

Задачи:

-  создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом.

- познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке.

- создать эмоциональный настрой, повысить интерес к школе, учебе,  классу, учителю.

Оборудование: 

1. компьютер, экран, проектор.
2. Звезды из бумаги по числу детей, магниты или кнопки для закрепления звезд на доске, цветные карандаши для детей, геометрические фигуры, из которых складывается ракета – один комплект на парту.

Ход мероприятия.

Слайд 3.

Учитель: Ребята, сядьте, пожалуйста, правильно. Улыбнитесь друг другу. Повернитесь лицом к своим родителям. Улыбнитесь своим мамам и папам. Я желаю вам успехов и хорошего настроения на    нашем первом уроке.

Учитель: Внимание! Внимание! Сегодня в далекое путешествие на Планету Знаний отправляется большой экипаж космического корабля первого класса. На борт поднялись 20 новобранцев, которым предстоят интересные приключения.

Учитель: Ребята, нам с вами предстоит 4 года провести вместе.  Сегодня мы с вами начнем путешествие в удивительный мир новых знаний. А раз летим мы на планету, то нам нужны ракеты для космического полета. У вас на столах лежат геометрические фигуры, сложите из них вместе с соседом космическую ракету для полета.  

Учитель: Молодцы какие! Ракеты наши готовы. А на чем полечу я? У меня тоже есть ракета!

По щелчку появляется ракета.

Учитель: Ну что ж, космические корабли готовы! Садимся в свои ракеты. Поднимаем руки, складываем их ладошками вместе, представляем, что мы в ракете – стартуем! Изобразите звуками, как взлетает ракета.

По щелчку ракета улетает.

Учитель: На нашем пути первая планета – Планета Порядка.

Слайд 4.

Учитель: Смотрите, нас встречают местные жители. На этой планете все жители очень аккуратны и соблюдают правила. Соблюдать правила – значит, уважать друг друга. Давайте узнаем у них правила, по которым и мы теперь будем жить.

Учитель: Для начала познакомимся. Меня зовут Наталья Юрьевна.

Учитель: А вас? Скажите мне, пожалуйста,  как вас зовут?

Дети хором отвечают.

Учитель: Ой, как громко! Я  ничего не поняла! Как вы думаете, почему?

Очень неприятно слушать, когда люди кричат. У нас в экипаже не принято кричать. Попробуйте сказать свое имя шепотом. Ну…

Учитель: Нет, так тоже ничего непонятно. Как вы думаете, почему я не понимаю, что вы говорите?

Дети: Мы говорим все вместе.

Учитель: Как вы думаете, как  должны говорить люди, чтобы их услышали и поняли?

Дети: Когда говорит один человек, все остальные молчат и слушают.

Учитель: А теперь каждый из вас по очереди назовёт своё имя.

Дети передают мяч, по очереди называют свои имена.

Учитель: А мы продолжим знакомиться с правилами поведения в школе.

По мере появления картинок учитель с ребятами обсуждают, что изображено на картинках. Формулируют правила поведения в школе.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку поднимать.

(по щелчку появляется картинка)

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

(по щелчку появляется картинка)

Не дразнись, не зазнавайся,  

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей!

(по щелчку появляется картинка)

Учитель: Поблагодарим жителей Планеты Порядка и отправляемся в путь. Взлетаем!

Дети изображают взлет ракет. По щелчку ракета улетает.

Слайд 5.

Учитель: Прямо по борту инопланетный космический корабль! По-моему, они идут на контакт! Они прислали нам запрос. Послушаем?

Слайд 6.

При смене слайда появляется окно и изображение инопланетянина. На «панели» набирается текст.

Звучит сообщение инопланетян: «Внимание! Мы тоже хотим учиться вместе с вами! Помогите! Помогите! Помогите!»

Учитель: Ну, что поможем?

Учитель: Какая помощь им нужна? Так, они нашли земные загадки, но не могут их разгадать. А вы уже настоящие школьники, многое умеете и знаете, давайте поможем гостям.

На слайдах 7-12 появляются картинки – отгадки.

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все,что хочешь!

Солнце, море,  горы, пляж…

Что же это?...   (карандаш)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать!

Что такое я?           (тетрадь)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю!      (линейка)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.       (кисточка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, ластик и фломастер -
Что угодно для души.          (Пенал)

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться!            (книга)

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные!     (портфель)

Учитель: Молодцы, загадки вы умеете отгадывать!  Наши новые друзья тоже собрались идти в школу. Смотрите, инопланетянин собрал вещи для школы, он думает, что все это школьные принадлежности. Поможем ему разобраться?

ИГРА «Собери портфель»

Слайд 13

Учитель: Правильно! Вот теперь наши гости точно знают, что им нужно, и не принесут в школу лишнего.

Учитель: А  теперь  проверим , кто из вас самый внимательный?

☺     Физминутка.    ИГРА  на внимание «Самолёт, ракета»

Вот летим мы на ракете          (Руки вверх, ладони образуют «купол» ракеты)

На самолёте мы летим!           ( Руки в стороны)

Учитель: А теперь  инопланетяне предлагают вам поиграть  в

ИГРУ «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто из вас на переменках

Будет ползать на коленках?

Никогда кто не грустит,

Кон6феткой друга угостит?

Будете ль на перемене

С другом биться, как олени?

Будет кто из вас мириться,

Если ссора приключится?

Кто девчонок за косички

Будет дёргать по привычке?

Кто не будет здесь лениться,

Будет хорошо учиться?

Дети перечисляют.

Учитель: Мы с вами летим на необычную планету Знаний, да, мы будем читать, писать, считать, изучать природу и мир вокруг, но и еще много-много интересных дел нас ожидает! Каких? Вам подскажут картинки!

Слайд 9.

Дети рассматривают картинки и вместе с учителем  формулируют, чем еще они будут заниматься в школе:

- работать с компьютером;

- делать опыты;

- делать доклады, проекты;

- выступать на сцене;

- заниматься спортом.

Учитель: Вот какая интересная жизнь ждет нас на нашей планете Знаний! Мы уже совсем близко! Смотрите – Планета Знаний!

Слайд 10.

При смене слайдов медленно приближается планета.

 А чтобы не заблудиться на этой чудесной планете, я предлагаю вам зажечь свою собственную путеводную звездочку. Перед вами лежат звезды, кто умеет писать буквы, напишите на звездочке свое имя цветными карандашами, а кто не умеет -  нарисуйте какую-нибудь добрую картинку, чтобы удача вас не покидала. Кто закончит – поднимите руку, мы прикрепим звездочку на наше «небо»-доску.

Дети выполняют работу и с помощью учителя крепят звездочки на доску.

Учитель: Вот какое звездное небо у нас получилось – созвездие 1 класса!  Вам понравилось наше путешествие? Ну, что ж, дорогие путешественники, даже храбрым космонавтам нужен отдых, возвращаемся домой. А завтра я буду ждать вас, чтобы продолжить наше путешествие по Планете Знаний!