Выполнение правил и норм поведения учащимися
материал

МБС(к) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат»

Выступление на школьном методическом объединении                              классных руководителей в рамках муниципального конкурса методических служб школ Осинского муниципального района

Опыт работы учителя начальных классов

Кобелевой Валентины Анатольевны.

Тема: «Выполнение  правил и норм поведения учащимися»

3 -4 класс                                                                                                                     Проблема класса: Нарушение правил поведения учащимися.

      Учащиеся класса знают правила правильного поведения и общения, но не всегда их выполняют. Нарушая правила поведения сегодня, дети могут совершить правонарушения в дальнейшем. Подростки зачастую не осведомлены о совершаемых ими противоправных действиях и о наказании, предусмотренном за подобные поступки.                                                                              Так же могут столкнуться в жизни с реальной опасностью. Нужно научить предвидеть опасные ситуации и правильно действовать в случае их возникновения.                                                                                                                      Как классный руководитель, я провожу работу по профилактике правонарушений. Мероприятия объединены в «Школу знаний».                    На занятиях дети получают теоретические и практические знания, которые помогут им принять решение в опасных и трудных жизненных ситуациях.  Материал изложен с учётом возрастных особенностей детей, даётся в занимательной форме.                                                                                                          «Школа Знаний» состоит из 6 разделов.

Цель: формирование культуры поведения и общения, сплочение детского коллектива.

1. «Школа здоровья» – «Полезные и вредные привычки».

      Задача:                                                                                                                                                                        Формировать  потребность в ЗОЖ,  негативного отношения к вредным привычкам.                                                                                                           Мероприятия по ЗОЖ:                                                                                                    Уроки здоровья: «ЗОЖ – основа крепкого здоровья»,  «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»; «Как уберечься от простудных заболеваний?», «Как избежать отравлений?»; «Огонек Здоровья»  и др.                                                                                                                    Мероприятия по профилактике СОЯ:                                                                                     «Курить – здоровью вредить!»,  «Вредные привычки», «Я умею выбирать» и др.

2. «Школа безопасности»  –  «Чтобы не было беды».                                                               Задача:                                                                                                                                                  Научить предвидеть опасные ситуации и правильно действовать  в случае их возникновения.                                                                                               Мероприятия направлены на то, как дети  должны вести себя в той или иной ситуации.                                                                                                              Мероприятия: «Правила дорожного движения знай и строго их выполняй!», «Шутки с огнём опасны!»,  «Первая медицинская помощь при несчастном случае», «Безопасность дома», «Безопасность на улице», «Безопасность в транспорте», «Как вести себя с незнакомыми людьми?», «Моя безопасность»  и др.

3. «Школа поведения» – «Будем делать хорошо и не будем плохо».                                  Задача:                                                                                                                                                                             Формировать  культуру правильных взаимоотношений.                      Мероприятия:  «Дисциплина и порядок», «Культура общения», «Ребята, давайте жить дружно!», «Знай и выполняй  правила поведения, «Умей вести себя в общественных местах», «Трудно ли быть хорошим?», «Путешествие по стране вежливости», «Спешите делать добро!» и др.

4. «Школа закона» – «Дисциплина и порядок».                                                                                          Задача:                                                                                                                                           Формировать правовую культуру, информировать об административной и уголовной ответственности за совершение правонарушения и преступления.     Учащиеся должны быть законопослушными.                                                                     Мероприятия: « Права и обязанности школьника»,  «Конфликт, как его разрешить?», «Шалость. Злонамеренный поступок» «Что такое правонарушение?»,   «Проступок. Правонарушение. Преступление», «Как не стать жертвой преступления?», «Я и закон», «Путешествие по стране Права человека»    и др.

5. «Школа досуга»  - «Мы умеем отдыхать».                                                                               Задача:                                                                                                                                                        Сплотить детский коллектив.                                                                                                              Коллективное участие дисциплинирует, сплачивает детей.                                                     Большое внимание уделяю организации досуга учащихся. Проведены развлечения с чаепитием: «День знаний», «Новогодний карнавал», «Военные учения». «А ну – ка, девочки!», «День именинника», «Русские блины – символ масленицы», «Ярмарка»; конкурсы рисунков : по правилам дорожного движения, по пожарной безопасности, «Осень – золотая пора», «С Новым годом», «Зимушка -  зима», «23 февраля День защитников Отечества», «Праздник весны», «Здравствуй, весна!», «Турнир по шашкам» и др.   Дети любят играть в настольные игры: шашки, домино, лото, собирать пазлы, выкладывать узоры и картины из мозаики. Они активно участвуют в мероприятиях, проводимых в классе, школе и районе. За 1-е полугодие наш класс признан самым активным классом.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

6. «Школа родителей» - «Добрые помощники».                                                                                 Задача:                                                                                                                                                   Повысить уровень педагогических знаний родителей.                                    Ведётся работа по пропаганде педагогических знаний для родителей.                              Мероприятия: родительские собрания на темы: «О взаимоотношениях в классе», «Как предупредить правонарушения школьников?», «Вопросы и ответы», «О подростковой агрессии»; анкетирование, индивидуальные беседы, памятки, рекомендации, совместные мероприятия с детьми и родителями. Все эти мероприятия направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимоотношений между детьми и взрослыми.                                                                                                       Активные родители: Устинова Н.Г., Федотова Н.В., Назарова Т.А.  

Результат:                                                                                                                                                          1. Положительная динамика уровня воспитанности учащихся - 3.6 -3.8.б.                                                                        2.  Вредные привычки – 10% - 0%                                                                                                                                                                                                           3. Охват кружковой работой – 80% - 100%.                                                                                                                                  4. Активное участие в мероприятиях школы, района - 100% - 100%.                                                                     5. Улучшилась дисциплина.                                                      

Основа моей воспитательной работы – союз учителя, родителей и ребёнка.