Классный час "Книга - лучший друг человека"
классный час
Классный час "Книга - лучший друг человека"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
klassny_chas_na_temu_kniga-luchshiy_drug_cheloveka.docx | 19.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Классный час
На тему: «Книга – лучший друг человека».
Цель: формировать у детей способность любить книги, относиться к книгам бережно.
Задачи:
- Закрепить знания детей о книге и ее значении в жизни человека;
- Развивать у детей речевую активность, активизировать словарь;
- Воспитывать бережное и заботливое отношение к книге;
- Воспитывать интерес к чтению книги;
- Научить видеть в книгах поучительный смысл.
Планируемые результаты (УУД):
Познавательные | Регулятивные | Коммуникативные | Личностные |
умение анализировать про себя, что значат книги, каково их значение в жизни человека, умение чинить книги, осваивать способы того, как можно чинить книги. | умение самостоятельно про себя составлять план того, как обращаться с книгами, какие пути есть обращения с книгами, умение разрабатывать правила обращения с книгами. | умение формулировать свое высказывание, работать в группе, отвечать на вопросы учителя, также уметь их задавать. | проявление интереса к процессу изготовления книг, к истории их происхождения, к способам их получения, формирование бережного отношения к книгам и к тем, кто его создает. |
Ход классного часа:
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Методы и приемы | Результат |
Организационный | -Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? -Послушайте загадку, отгадаете и узнаете, о чём будет идти речь на классном часе. Не куст, а с листочками, Не рубаха, а сшита, Не человек, а рассказывает. -Сегодня мы с вами отправимся в книжное путешествие и узнаем много интересного про жизненный путь наших книг. -Прочтите, пожалуйста, пословицу: «Книга – друг человека» Ребята, почему так говорится в пословице. Кто мне объяснит? -Раз книга наш друг, то как мы к ней должны относиться? -А какие ребята, бывают у нас книги? С чем они нас знакомят? | Приветствие, говорят про настроение. -Книга. Знакомство с пословицей. Высказывают свое мнение. -Надо ценить книгу. -Книги надо беречь, быть аккуратным с книгами. Каждый день читать книги, и тогда нам будет очень легко учиться. У нас будет богатый запас слов. Книги – наши друзья. . -Книги знакомят нас с прошлым, помогают больше узнать о науке, культуре, искусстве, позволяют даже заглянуть в будущее. -Хорошая интересная книга может стать твоим другом, который будет рядом в горе и радости. | Беседа. Ответы на вопросы | Умение организовывать себя, отвечать на вопросы учителя |
Основной | -Кто любит читать книги? -Как называется ваша любимая книга? -Чему нас учит книга? Зачем мы читаем книги? -В чем заключается основная мысль -Если мы получаем знания от книги, то взамен за знания мы должны их чинить, беречь. -Почему книги лежат на полках? -Сейчас ребята, я расскажу вам одну ситуацию: Мальчик Петя после уроков, когда собирался домой, увидел рваную, истоптанную книгу, валяющуюся на полу. Как бы вы поступили на его месте? -А теперь, самое интересное ребята! Мы с вами представим, что вы доктора. Сейчас я раздам вам необходимые лекарства (клей, ножницы, скотч). Ваша задача - вылечить книги, представьте, что они ваши пациенты. -Давайте разработаем правила обращения с книгами. -Можно ли считать книгу лучшим другом человека? Почему? | Отвечают на вопросы. -К книгам нужно относиться бережно и с любовью, тогда они всегда готовы поделиться с нами, приглашая в свою сказочную страну тайн и загадок. Высказывают свое мнение. Решают ситуации по группам. Дети по группам будут чинить книги. Затем каждый из них выскажет ценность книги, что их надо беречь. В группах составляют правила обращения с книгами.
| Ответы на вопросы ИКТ Групповая работа | Умение работать в группе, отвечать на вопросы, высказывать свое мнение, умение разрабатывать правила, решать ситуации, умение анализировать про себя, что значат книги, каково их значение в жизни человека, умение чинить книги, осваивать способы того, как можно чинить книги. |
Заключительный | Рефлексия: Ребята, что вы сегодня нового узнали о книгах? Как надо обращаться с книгой? Чем служит книга в жизни человека? Ребята, вам понравилось, то чем мы сегодня занимались? Ну что ж, ребята, вот и подошел к концу наш классный час. Спасибо за вашу работу! Досвидания, ребята! | Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение, оценивают классный час. | Оценка Беседа Ответы на вопросы ИКТ | Умение отвечать на вопросы, Понимание того, что значит книга, бережное отношение к книге. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час "Собака - друг человека"
Цели: познакомить учащихся с историей собаки, с породами собак, наукой- кинологией, ролью собак в жизни человека; воспитывать чуткость, любовь к животным, желание оказать помощь обездоленным собакам, ...
Классный час "Собака - друг человека"
Материал классного часа познакомит детей с разными породами собак, отличительными признаками собак, с их ролью в жизни человека....
Классный час «Собака – друг человека»
Разработка классного часа...
Классный час "Собака - друг человека"
Классный час для детей 1-2 класса, в котором идет рассказ о разных породах собак, дружбе собаки и человека....
Собака - лучший друг человека!
Составил ученик 1 класса Зайцев Дмитрий...
Классный час "Собака - лучший друг человека".
Презентация по воспитательной работе....
Конспект классного часа "Собака - друг человека"
"Собака - друг человека"...