Интерактивная игра "75-летие ВОВ" для учащихся 3-4 классов с ОВЗ
презентация к уроку (4 класс)

Ребята в  классе делятся на две группы (возможно разделение по классам, рядам…).

Учитель

Война – жесточе нету слова.

Война – печальней нету слова.

Война – святее нету слова

В тоске и славе этих лет.

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет.

                                       А. Твардовский.

Добрый день, ребята. Совсем скоро 9 мая  мы будем  праздновать  День Победы в Великой войне.

-Прошло 75 лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо ее до сих пор звучит в людских сердцах.

-Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили.  Мы обязаны все помнить.

Сегодня я предлагаю вам вспомнить все наши беседы и занятия по теме «Великая Отечественная война», и поиграть в игру  «Великая Победа».

Я буду вам задавать вопросы, а вы должны выбрать правильный  ответ., За каждый правильный ответ команда получает ОРДЕН (Приложение 1). В конце игры подведем итоги.  

Ну, что готовы?!

Тогда наша ИГРА начинается.

ИГРА

 Презентация. Приложение 2

1. 22 июня в нашей стране  отмечают День памяти и скорби? Почему?
2. Великая Отечественная война. Ребята, как вы думаете,  почему эту войну называют   именно Отечественной?
3.  Назовите даты начала и окончания ВОВ?
4. Какого числа мы празднуем День Победы?
5. Мы приклоняемся перед тем великим подвигом, который совершил наш советский народ. Ребята, а как мы называем людей, которые когда то воевали, и защищали наше Отечество?

Гимнастика для глаз

6. А теперь музыкальные вопросы, я буду включать  вам песни военных лет, а вы должны отгадать название песни.
7.  
8.  
9.  
10.  Ребята, вы такие молодцы, так легко справляетесь.  Посмотрите внимательно на картинку, попробуйте определить о каком городе я Вам рассказываю: «Огромный героизм и стойкость жителей этого города проявились во время Великой Отечественной войны. Почти 900 дней и ночей в условиях полной блокады города жители не только удержали город, но и оказали огромную помощь фронту. Только 27 января 1944 года блокада города была полностью снята. Гитлер собирался с ходу стереть город с лица земли, но жители этого города стойко отстаивали свой город. За период блокады по этому городу было выпущено около 150 тысяч снарядов и сброшено 102520 зажигательных и 4655 фугасных авиабомб, от голода умерло свыше 640 тысяч человек. Гитлеровцам не удалось захватить город ни с ходу, ни штурмом, ни осадой и измором.                8 мая 1965 г. этому городу присвоено звание «Город-герой».
11. Таня Савичева была обычной девочкой, ходила в школу,  играла в куклы, помогала маме по дому, у нее было две сестры и два брата. Но началась война. Девочке выпали очень тяжкие испытания, ее любимый город постоянно бомбили, начался страшный голод, умирали знакомые и друзья. Маленькая записная книжка, всего несколько страниц смогли нам передать весь тот ужас, который переживали тысячи детей. Эта книжечка досталась Тане в память о старшей сестре Нине, пропавшей без вести во время обстрела. В семье её все считали погибшей. Тогда Таня и стала делать свои страшные записи:

 «Женя умерла 28 декабря в 12.00 час. утра. 1941 г.»

«Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня. 1942 г.»

«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.»

«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 г.»

«Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня. 1942»

«Мама - 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.»

«Савичевы умерли»

«Умерли все»

«Осталась одна Таня»

Таню к сожалению спасти не удалось. Девочка умерла 1 июля 1944 г. так и не дожив до Победы, так и не узнав, что ее сестра Нина и брат Миша живы, что она не одна. Таня навсегда осталась в памяти тех, кто выжил в эти страшные годы. А ее маленькая записная книжка – стала символом блокады.

Подведение итогов. Рефлексия «Салют» (на доске нарисован эскиз  праздничного салюта, детям предлагается раскрасить салют. Красный – на уроке  я узнал, много нового и интересного. Желтый – на уроке мне было интересно, но хочется узнать еще что-нибудь. Синий – на уроке  мне понравилось, ничего нового я не узнал. Фиолетовый – на уроке мне не понравилось.

Учитель

Ребята, Вы молодцы,  мы сегодня с вами вспомнили значимые даты, поговорили о ярких эпизодах ВОВ, на следующих занятиях, мы продолжим дальше знакомиться с героическим прошлым нашего народа.

Интернет источники

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/
2. https://www.calend.ru/persons/23/
3. http://www.childlib.ru/dep-resourses/hero-pages-goroda-geroi-Leningrad.htm
4. http://www.stavkraygaz.ru/70-years-of-the-victory/frontline-music/
5. https://www.google.ru/search?newwindow

Литература

1. Пузанов Б.П., Селивёрстов В.И. и др. Коррекционная педагогика: основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. - М.: Издательский центр “Академия”, 1998
2. Стребелева Е.А. Коррекционно- развивающее обучение детей . в процессе дидактических игр: пособие для учителя-дефектолога / Е.А. Стребелева. – М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2016.