Внеурочное занятие( обучающиеся 1 класса +дошкольники) «Украшение пасхального яйца»
презентация к уроку (1 класс)

Развитие познавательной самостоятельности детей в процессе взаимодействия.

В неурочное занятие( обучающиеся 1 класса +дошкольники) «Украшение пасхального яйца»

Цель: Развитие познавательной самостоятельности детей с ОВЗ в процессе взвимодействия.

Задачи:

-расширять знания детей о народных праздниках;

-обучать декоративному оформлению пасхальных яиц;

-развивать образное и творческое мышление, наблюдательность;

-воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость;

-прививать чувство уважения к народным традициям.

Материалы, инструменты, оборудование:

У учителя: образцы  « Пасхальное яйцо», корзинка с рахноцветными бумажными яйцами , презентация «Сувенир. Пасхальное яйцо». Музыка «Звон колоколов».

У учащихся: пустое яйцо, пластилин, крашеное пшено, салфетки, крашеная яичная скорлупа, клей ПВА, ножницы, ватные палочки, ленточки. Подставки для яиц.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

Деление на группы

Под музыку «Колокольный перезвон» учащиеся входят в класс, выбирают бумажное яйцо из корзинки ( желтое, красное, зеленое, синее) и подходят к столу на котором соответствующий цвет.

Эмоциональный настрой ( взяться за руки  и поделиться хорошим настроением друг с другом)

2. Вступительная беседа.

-Ребята, вы сейчас рассаживались под мелодию , где и когда её можно услышать ?

-Мы часто по праздникам слышим, как звучат колокола в храме. А кто знает, какой праздник приближается?

-Пасха праздник Светлого Христова Воскресения. Это значимое событие в духовной жизни христианства и всегда отмечается с огромным торжеством и радостью.

-Как ваши близкие готовятся к празднику?

-Украшенные пасхальные яйца один из главных компонентов праздничного стола.

- А кто знает, почему яйца принято украшать к пасхе?

- В славянских поверьях, яйцо служило символом СОЛНЦА И ЖИЗНИ.

 Согласно преданию, первое пасхальное яйцо Святая  Мария Магдалина преподнесла римскому императору Тиберию. Когда Мария пришла к Тиберию и объявила о Воскресении Христа, император сказал, что это так же невозможно, как и то, что куриное яйцо будет красным, и после этих слов куриное яйцо, которое он держал, стало красного цвета.

- И теперь на ПАСХУ существует традиция обмениваться украшенными яйцами , говоря «Христос Воскресе! и отвечая «Воистину Воскресе!»

3. Тема  урока

-Кто догадался чем мы будем сегодня заниматься ?

IV. Восприятие, усвоение и закрепление знаний.

- Яйца чаще всего окрашивали в различные цвета , при полмощи природных красителей  :луковая шелуха, морковный и свекольный сок, сок петрушки, черники.

 Сейчас для окрашивания применяют пищевые красители.

До наших дней дошли такие разновидности украшенных  яиц:

Крапанки -(слёзки, точки, зёрнышки, капли);

драпанки (узор процарапывается);

бочарки (узор колечки);

малёванки (раскрашены кисточками, рисуют цветы, церкви)

Цвет тоже означал разное:

красный - цвет радости, жизни, любви;

желтый – посвящается солнцу, луне, звездам;

зеленый – символизирует весну;

сочетание красного и белого – благодарность за защиту от зла.

- В наше время много различных техник украшения  сувенирных пасхальных яиц:

Яйца украшают крупой, мозаикой из различных материалов, пластилином, яркими салфетками в технике «декупаж», нитками , блёсками, ленточками и другими всевозможными  материалами.

-Вот и вы ребята сегодня научитесь украшать яйца, используя различные

техники и материалы, а помогать вам будут ваши учителя и воспитатели.

V.Практтическая работа.

VI. Презентация поделок.

Дети представляют свои поделки и защищают их (исполнение песни, чтение стихов и игрой)

VII. Рефлексия .

- Понравилась вам поделка, которую делали сегодня на  уроке ?

– С какими чувствами украшали пасхальные яйца?

– Я думаю, что ваши сувениры чудесные, дивные, волшебные, прекрасные.

– Молодцы, вы потрудились очень хорошо, а результат вашей работы – это ваши сувениры, которые вы подарите родным и близким с наилучшими сердечными пожеланиями в праздник Пасхи.

А теперь положите в корзинку одно яйцо. ( пустая корзинкаприкреплена  на доске) Цвет выбираете в соответствии, как вы оцениваете сою работу на занятии.

Жёлтое - если занятие было познавательным , полезным и вы довольны своей работой.

Зелёное – если вам было не всё интересно и что –то не получалось.

Красное  – если занятие было  скучным и ваша работа не получилась.