Внеклассное мероприятие по математике «Путешествие в страну чисел»
классный час (2 класс)

Внеклассное мероприятие по математике  «Путешествие в страну чисел»

Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках и внеклассных занятиях по математике.

Задачи:

1.  Способствовать формированию интереса к урокам математики.

2.  Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия

3.   Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация. Листочки с примерами, графическим диктантом, ребусы, круги.

Организационный момент.

а) Настрой на работу.

-Посмотрите, сколько у нас гостей! Сейчас появится ещё один гость, а кто это, вы узнаете, отгадав загадку:

Среди поля голубого –

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тут ходит,

Землю – матушку обходит,

Светит весело в оконце,

Ну, конечно, это…. (солнце).

- На какую геометрическую фигуру похоже солнышко? ( Круг).

- Давайте встанем у доски и образуем круг

Учащиеся становятся у парт , образуя круг.

б)Психогимнастика.

Утром солнышко проснулось, (потирают глаза кулачками)

Улыбнулось, (улыбаются друг другу)

Потянулось, (потягиваются)

Расправило свои лучики (держимся за руки).

- Я желаю вам хорошего настроения на занятии!

Я знаю, что математика стала одним из ваших любимых школьных предметов. А знаете ли вы, что математику называют ЦАРИЦЕЙ НАУК! Почему? Да потому что нет такой области жизни, нет такой профессии, где бы не понадобились математические знания и умения.

Чтоб врачом, моряком, или летчиком стать,
Надо твердо, на «5» математику знать.

Итак, мы начинаем. Но вначале я расскажу вам, откуда пришло к нам слово “математика”? Из древнегреческого языка “мантеин” означает в переводе – учиться приобретать знания. Это значит, что кто любит математику – тот любит знание. Математика все считает, все находит. С её помощью ученые делают разные научные открытия. Но есть что-то, без чего математика ну никак не может обойтись? Отгадайте-ка мою загадку, и тогда вы узнаете без чего же не может обойтись математика.

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.

Учитель. Сегодня мы совершим путешествие по стране МАТЕМАТИКЕ и покажем нашим гостям, чему мы научились на уроках. А начинает наш путь детская считалка.

Все, что вижу во дворе я, все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею сосчитать до десяти!
Едем с мамой в зоосад и считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это РАЗ!
Чистит перышки сова – это ДВА!
ТРЕТЬЕЙ стала росомаха!
А ЧЕТВЕРТОЙ – черепаха!
Серый волк улегся спать – это ПЯТЬ!
Попугай в листве густой – он ШЕСТОЙ!
Вот лосенок рядом с лосем,
Это будет СЕМЬ и ВОСЕМЬ!
ДЕВЯТЬ – это бегемот,
Рот как бабушкин комод!
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – ДЕСЯТЫЙ!
Дальше нам не сосчитать,
Надо снова начинать.

Числа –это  жители, они  очень умные и добрые. Умники пообещали помочь вернуться домой, если они справятся со всеми заданиями!Я вам предлагаю проити по станциям, каждая команда получает маршрутные листы.Станций у нас -6.

Внимание! Впереди первое препятствиена 1 станции: Устный счет (примеры на карточках)

2 стация: Нарисуй. (Графический диктант)

Физминутка (танцевальная под музыку)

- Вы устали ребята????

- Баба-Яга очень устала! И решила показать всезнайкам, что они не только умные, но ещё сильные и ловкие.

- Давайте вместе с Бабкой потанцуем!

Вопросы:

1. Сколько пальцев на правой руке?
2. Сколько глаз у светофора?
3. Сколько носов у двух собак?
4. Сколько хвостов у трех котов?

3 станция - Задачкино.

- Всезнайки очень веселый народ. И они приготовили для вас шуточные задачи.

1. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (0, остальные улетели)

2. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? (4 часа, они играли все вместе)

3. По дороге 2 мальчика нашли 2 рубля. За ними еще 4 идут, сколько они найдут? (0)

4. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит стоя на двух ногах? (3 кг)

Учитель. Скажите, ребята, а дома вам приходилось сталкиваться с решением задач? А если вам бывает трудно, кто спешит вам на помощь? (мама)

Сценка-шутка “Мама и сынок” (участвует мама с сыном)

Мама.

А, ну-ка, малыш, отвечай мне урок:
В кармане твоем три ореха, дружок. (кладет как будто бы сыну в карман их)
Побаловать мама сыночка решила –
Еще два ореха в карман положила. (снова будто бы кладет)
Запомнил? Теперь все орехи сложи.
Сколько в кармане орехов, скажи?

Сын.

Сколько орехов? (лезет в карман)
Ни одного!

Мама.

Ты огорчишь так отца своего!
Считать не умеешь – позор для семьи!

Сын (выворачивая карманы). Дырявые, мама, карманы мои!

4 станция - Ребусы

- В городе математиков живут не только умники, но и животные!

- И он предложил отгадать ребусы.

- Расшифруйте спрятанные слова.

(сорока, стол, семья, подвал)

5 станция - Загадкино.

1 группа- К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели.

И по семь морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок?

(правильный ответ 35 морковок)

2 группа - Дарит бабушка лисица

Трем внучатам рукавицы:

«Это вам на зиму, внуки,

рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте

Сколько всех пересчитайте!»

(Маша говорит правильный ответ 6 рукавичек)

3 группа- Еж спросил ежа, соседа:
– Ты откуда, непоседа?
– Запасаюсь я к зиме.
Видишь яблоки на мне.
Много яблочек в лесу.
6 принес да 4 несу.
Призадумался сосед:
“Это мало или нет?”
Знаете ли вы ответ? (6 + 4 = 10)

 4 группа - К серой цапле на урок
Прилетело пятнадцать сорок,
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей - сорок
Прилетело на урок? (15 – 3 = 12)

Вам нужно будет закончить стихотворение и правильно назвать и прикрепить на магнитную доску цифру. Итак, начали! (прикрепить цифры на доску)

Резервное задание 6 станция.

1) В задачнике жили один да один,

Пошли они драться один на…(один).

2) А у нас огонь погас-это раз,

Грузовик привез дрова-это…(два).

3) Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь на пари-

Я доказать могу всегда,

Что их не два, а…(три).

4) Дали туфельку слону,

Взял он туфельку одну

И сказал: «нужны пошире,

И не две, а все …(четыре).

5) А потом пошла плясать

На бумаге цифра …(пять)

6) На трубку деда, так и есть

Похоже это цифра … (шесть)

7) Цветик радостную весть

Объявляет всем:

К одному прибавить шесть-

Это будет…(семь).

8) Вот поставленные в ряд

Сестры-куколки стоят

-Сколько вас?

У них мы спросим,

И ответят куклы…(восемь).

9) Цифра 6 вниз головой

Стала цифрою другой,

Можете поверить –

Это цифра … (девять)

10) Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки.

Если ж слева рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это…(десять).

11) Нарисована баранка,

Все бока её круглы,

Как её ты не крути,

Меньше цифры не найти! (ноль)

Математика повсюду!
Только глазом поведешь –
И примеров разных уйму
Ты вокруг себя найдешь!
Тут везде идет работа:
Все подсчитывают что – то,
Всюду можно услыхать:
Раз, два, три, четыре, пять!

И прекрасна, и сильна
МАТЕМАТИКИ страна!

- А пока мы совершаем обратный путь, расскажите о самом интересном моменте нашего путешествия!

- Спасибо, вам, ребята!