Сценарий конкурса талантов "Звездная капель"
классный час (2 класс)

Сценарий конкурса талантов "Звёздная капель"

Ведущий 1.   Добрый  день, дорогие  ребята!

Ведущий 2.   Здравствуйте,  уважаемые  поклонники    талантов!

Ведущий 1: А. Экзюпери сказал:"Если звезды зажигаются, значит это  кому- нибудь нужно, значит это необходимо".
Ведущий 1: Сегодня на школьном небосклоне зажгутся новые звезды!
И мы всем им говорим: «Ни пуха, ни пера!»
Все: К черту!

Ведущий 1. Выступления наших артистов будет оценивать  жюри - это наши родители. По итогам конкурса мы вручим приз зрительских симпатий.

Ведущий 2.    

    Девчонки и мальчишки!

    Всех в гости мы зовем!

    Для вас сегодня спляшем

    И песни мы споем!

    Конкурсы талантов –

    Традиция теперь.

    Приветствуем весною

   «Звездную капель!»

Ведущий 1:   

Человек с рожденья должен
Знать, что он всегда всё сможет

Если только потрудиться,

Можно многого добиться!

Ведущий 2:

Мы с хорошей песней неразлучны,

Дружим с песней все мы с детских лет!

Представляете, как будет  в жизни скучно,

Если не разгадывать любимой песенки секрет..

Ведущий 1: Мы приглашаем на сцену Бутылину Настю, Абрамову Веронику, Бугакову Веронику, Работнову Катю, Сапогину Олю, Янковскую Лизу, Амехина Артема, Ковалева Мишу,которые исполнят песню про маму

Ведущий 1:  

Музыка танца сближает народы!

Танец понятен и без перевода.

Музыка танца — великое чудо

Увидишь и спросишь:"Танцоры откуда?"

Ведущий 2:  Свою танцевальную композицию нам подарят Крайнов Артемий и его очаровательная партнерша.

Ведущий 1:

Мастерами, увы, не рождаются,

И становятся ими не все:

ведь к таланту и труд полагается,

Чтоб достигнуть вершин в мастерстве.

Ведущий 2: Результатами своего мастерства нас сегодня порадуют А.Чёлышев, С. Мочкин, А. Фомичева

Ведущий 1:

 От веселых ритмов

 Никуда не деться,

 Ритмы современные –

 Это ритмы детства.

Ведущий 2:

Для вас танцует Малышева Даша

Ведущий 1: Чтобы представить следующего участника, попробуем отгадать музыкальную загадку.

Ведущий 2:

У какого инструмента 
Есть и струны и педаль? 
Что же это? Несомненно, 
Это звонкий наш ...            (Рояль). 
Мы приглашаем Грицко Юлю, которая исполнит

Ведущий 1:

Саша Фирсов прочитает стихотворение на английском языке

Ведущий 2:

От сердца к сердцу теплотой делясь,

Рассеются печали и  тревоги,

Шагает дружба рядом с добротой,

Нам, открывая новые дороги!

Тепло души растопит ледники,

Наступит яркий, солнечный апрель

И приведет тропинка прямо к нам,

На наш талантов конкурс

«Звездная капель»!

Ведущий 1:

Приложил к губам я трубку, 
Полилась по лесу трель, 
Инструмент он очень хрупкий. 
Называется свирель.

Ведущий 1:  Представляем вашему вниманию музыкальную композицию на свирелях от учащихся 2 б класса. (Все учащиеся исполняют на свирелях "Во поле берёза стояла...")

Ведущий 2:

Им хочется всё время танцевать!
Отбросив прочь тревоги и сомненья,
Импровизировать, порою удивлять,
И быть всегда в плену у вдохновенья!

Ведущий 1: На сцену приглашаются наши танцевальные дуэты Дунюшкин Максим и Елизарова Аня, Бутылина Настя и Максим, Ковалев Миша и

Ведущий 2:

Кесслер Миша покажет нам фокусы. 

Ведущий 1:

 У гитары нежный звук,

Как прикосновенье рук.
У гитары тихий звук,

Словно шепчет друг!…

А вот что нам нашепчет гитара в руках у моей соведущей Лизы Янковской – сейчас узнаем!

Ведущий 2:

Голова с ногами в лад-

Кто тому не будет рад,

Звуки музыки звучат

Хип - хоп станцуют для ребят:

Соня, Маргарита и Максим

Сейчас аплодисменты наши им!   

Ведущий1:  

На "менталку " ходит Саша Кесслер

О ней, возможно, слышал свет.

И абакус представляя,

 Он моментально даст ответ.

Саша готов удивить нас своими уникальными способностями быстрого счета.

Ведущий 2:

Школа - храм науки, где царит добро,

Где друзьям  мы рады, где надежд полно.

Путь к успеху здесь - каждому открыт,

Каждый может стать здесь успешен, знаменит.

Вашему вниманию предлагается сценка"Весёлый урок окружающего мира", в которой принимают участие Сапогина Оля, Богодерова Алиса, Ефимова Женя, Карпов Георгий, Шашков Рома, Кесслер Миша.

Ведущий 1: Свой танцевальный номер нам дарит Работнова Катя

Ведущий 2: Вот и завершилась конкурсная программа, значит, самое время подводить итоги.

Ведущий 1:  Мы приглашаем на сцену всех без исключения участников конкурса. Поприветствуем их бурными аплодисментами.

(Выход участников под музыку) Слово жюри.

Награждение всех участников памятными медалями (долгие фанфары) Вручение приза зрительских симпатий.

Ведущий 2: Мир творчества удивителен тем, что в нем нет границ, как и нет границ для нашей вселенной, усеянной множеством звёзд. Сколько их? Миллионы! Много миллионов. И в нашей школе сегодня загорелись новые огоньки от выступлений наших ребят на конкурсе «Звездная капель». Спасибо, ребята, за ваш талант!

В любую карту загляни

Дорог на свете много

Но начинаются они

Со школьного порога.

И если не боишься ты

Стараться и трудиться,

Любой талант тогда тебе

Сумеет покориться!

До новых встреч на нашем конкурсе школьных талантов «Звездная капель»!!!

Приложение 1

Сценка "Весёлый урок  окружающего мира"

Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик тянет руку.
Учитель: Отвечай, Георгий
Георгий: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Алиса!
Алиса: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: Женя, назови, пожалуйста, части цветка.
Женя: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Алиса, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?
Алиса: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

Учитель: Рома, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Рома: «Лягушка-путешественница»

Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Женя.
Женя: У реки два берега, а у моря - один.

Миша тянет руку.
Учитель: Что тебе, Миша? Что-то хочешь спросить?
Миша: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Миша: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

Учитель: Георгий, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Георгий: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Учитель: К доске пойдёт ... Рома и расскажет нам о крокодиле.
Рома (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Рома: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!

Учитель: Женя, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Женя: Чтобы нервничать.

Учитель: Почему ты, Миша, каждую минуту смотришь на часы?
Миша: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.