«Соблюдение правил перехода улиц и дорог»
классный час (2, 3, 4 класс)

Этапы занятия

+Речь учителя

-Речь учеников

Примечание

Организация начала занятия

+Вы готовы к занятию?

-Да. Я готов(а) к занятию.

-Мы готовы начать

-Мы будем слушать вас внимательно

+Можно сесть

-Я сел(а)

-Я сел(а) ровно и красиво

+…попроси ребят работать активно

-Ребята, М.З. попросила работать активно

-Я буду работать активно/засучив рукава/старательно

Ребята стоят возле парт

Основная часть занятия

1.Определение темы занятия

+Будем читать стихотворение. Читайте внимательно, вдумчиво.

-Хорошо. Я буду читать внимательно и вдумчиво.

Чтоб по улицам шагать

Надо очень много знать.

Как таблицу умноженья

Помнить правила движенья

-Мы прочитали стихотворение.

+О чем говорится в тексте?

-В тексте говорится о том, как важно знать правила дорожного движения.

+Верно. Сегодня на занятии мы вспомним, как правильно переходить улицы и дороги.

На доске плакат со стихотворением.

Читаем вместе, сопряженное проговаривание.

2.

Игра «Сигналы светофора»

+Скажите, для чего на дороге нужен светофор?

-Светофор нужен, чтобы регулировать дорожное движение.

+Что означает красный свет?

-Красные свет- движенья нет. Нужно ждать

+А желтый зачем?

-Желтый свет –нужно приготовиться

А на зеленый можно идти/ехать. На зеленый сигнал светофора можно переходить дорогу.

Помните, что у пешеходного светофора только два света – красный и зеленый, а у транспортного – 3. (красный, желтый и зеленый)

+ Сейчас немного поиграем.

Встаньте

+Что мы сделали?

-Мы играли.

+Садитесь на места.

На доску вывешивается картинка с 2 разными светофорами –пешеходным и транспортным.

Правила игры

У педагога за спиной круги 3 цветов (красного, желтого и зеленого), в разном порядке показывает детям круги. Каждому кругу соответствует движение, которое ребята выполняют возле парт.

Зеленый – на месте маршируют

 Желтый – хлопают в ладоши

Красный – без движений

Переход нерегулируемых перекрестков

+А сейчас вспомним, как нужно переходить улицу, если нет светофора.

Как вы думаете, что нужно сделать сначала?

-(варианты)

+Прочитаем правила.

-Нужно посмотреть налево и направо

- Нельзя перебегать дорогу

-Также нужно переходить только в том месте, где дорога хорошо просматривается

-Переходить только по пешеходному переходу –«зебре»

Дойдя до середины нужно остановиться и посмотреть направо, чтобы убедиться, что нет машин. Только тогда перейти на другую сторону.

Если машина далеко, но приближается с большой скоростью, лучше дождаться, ни в коем случае не перебегать дорогу перед приближающимся транспортом.

 Нельзя переходить дорогу там, где обзор закрывает здание, стоящая машина, дерево и т. д.

Лучше всего переходить дорогу в местах, обозначенных специальными знаками.

Беседа

Читаем правила перехода нерегулируемого перекрестка с табличек

Знаки на доске

Игра «Да-нет»

+ Будем читать предложения, вопросы, если это правда (правильно), поднимите карточку «Да», если неверно-«Нет».

• На тротуаре рядом с проезжей частью можно играть с мячом (нет).
• Прежде чем переходить дорогу посмотри налево, потом направо (да).
• Если опаздываешь, можно быстро перебежать через дорогу (нет).
• Если долго нет транспорта, можно выйти на дорогу и посмотреть (нет).
• Если регулировщик поднял руку вверх, это означает, что движение транспорта и пешеходов запрещается (да).
• При входе в автобус нужно как можно быстрее занять место (нет).

Педагог читает предложения относящиеся к правилам дорожного движения. Дети при помощи двух сигнальных карточек отвечаете: правильно «да» и неправильно «Нет»

Организация окончания занятия

+ Что мы делали на занятии?

-Мы играли, отвечали на вопросы, читали правила.

+Узнайте, как вы работали.

 -М.З., как я работал(а)?

+Ты работал(а)……

+Спасибо за работу. Какое у вас настроение?

- Мне понравилось занятие. Настроение отличное!