"Улица полна неожиданностей"
план-конспект урока (4 класс)

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, садитесь! Рада приветствовать вас! У нас сегодня необычное занятие. И это занятие проведу я, Могилева Татьяна Николаевна. (слайд 1)

2. Определение темы и цели урока.

-Ребята, вы сегодня работаете в группах. (слайд 2)

Для этого давайте вспомним правила работы в группах. Итак, мы начинаем.

Капитаны возьми конверты под № 1. Вам нужно угадать какие слова здесь зашифрованы.

1 группа- пешеход (слайд 3)

2 группа- автобус (слайд 4)

3 группа-светофор (слайд 5)

4 группа- дорога. (слайд 6)

Ребята, а где можно встретить пешехода, автобус, светофор, дорогу. (На улице). (слайд 7)

А как вы думаете, на улицах могут произойти неожиданные ситуации? Какие?

Так можно сказать, что улица полна неожиданностей.

Так как звучит тема нашего занятия («Улица полна неожиданностей»). (слайд 8)

Сегодня на занятии мы разберем несколько жизненных ситуаций, которые могут произойти на дороге.

3. Организация работ групп.

Но, прежде чем вы начнете разбирать ситуации на дороге, давайте вспомним дорожные знаки.

Капитаны откройте конверт №2. Перед вами незаконченные предложения. Эти предложения надо закончить. подставив к ним соответствующий дорожный знак.

1 группа- первое предложение (слайд 9)

2 группа- второе предложение

3 группа- третье предложение

4 группа- четвертое предложение.

Теперь мы с вами можем преступать к решению жизненных ситуаций на дороге.

Капитаны перед вами лежат конверты № 3. Откройте конверты. В конвертах лежат ситуации и памятки по выполнению заданий.

Памятка (слайд 10)

1. Прочитать ситуацию.
2. Нарисовать зелёной стрелочкой маршрут, по которому вы будете передвигаться.
3. Перед защитой работы, озвучивайте ситуацию, доказывайте своё решение.
4. На выполнение задания отводится 5 минут.

Ситуации на дорогах.

1 группа-  Однажды Петя очень торопился в кино. Добежав до пешеходного перехода, он увидел, что горит красный свет. На перекрёстке отсутствовал транспорт. Петя решил перебежать дорогу. Правильно ли поступил Петя. Как должен Петя перейти через дорогу?

2 группа- Оля вышла из автобуса и сразу побежала перед автобусом на другую сторону улицы. Правильно ли поступила Оля?  Как надо перейти улицу, выйдя из транспорта?

3 группа-. Коле исполнилось 9 лет. На день рождения ему подарили велосипед. Он обрадовался такому подарку. Мальчик объехал вокруг своего дома на велосипеде, проехал по двору и выехал на дорогу, направляясь к дому своего друга. Все правильно сделал Коля? Как должен Коля перейти через дорогу с велосипедом?

4 группа- Серёжа решил после уроков пойти погулять на детскую площадку. Детская площадка находилась на другой стороне улицы. До пешеходного перехода было идти далеко. Серёжа решили сократить путь. Он подошёл к краю тротуара, где росли густые кусты, и решил быстро перебежать через дорогу. Правильно ли поступил Серёжа? Как нужно было перейти через дорогу?

5. Решение жизненных ситуаций. (слайд 11)

Капитаны выходят к доске и рассказывают о своих решениях.

6. Рефлексия итогов.

Ребята, возьмите каждый конверт № 4. Перед вами светофор и три цвета- зелёный- у вас все получилось на занятии,

           - желтый- у вас были трудности,

          - красный- у вас ничего не получалось и вам было скучно.

Приклейте выбранный цвет на светофор. Затем дети вывешивают светофоры на доске.

Ребята, желаю вам, чтобы вам на дороге всегда светил зеленый свет.

Ребята, я уверена, что вы на дороге и в транспорте такие же внимательные, как и сегодня на занятии. Соблюдайте все правила дорожного движения и дорожно-транспортные происшествия вам не страшны. 

А в конце занятия я хочу подарить вам светоотражатели.