-Здравствуйте, ребята! Чтобы узнать, о чем мы сегодня будем разговаривать на нашем занятии, я предлагаю вам разгадать ребус: СЛАЙД 1  (футбол)
- Сегодня мы с вами познакомимся с предстоящим грандиозным событием для всей нашей страны – Чемпионатом мира по футболу FIFA. Мы узнаем, что делается для подготовки турнира, посмотрим, где и когда пройдут матчи, познакомимся с Официальным талисманом Чемпионата мира… |
- Чемпионат мира по футболу FIFA 2018™! Он пройдет с 14 июня по 15 июля 2018 года в 11 городах России! Это одно из самых грандиозных спортивных событий в мире, праздник, которого с замиранием сердца ждут миллионы болельщиков на всей планете! Предлагаю Вам узнать кто же стал талисманов чемпионата мира, для этого разгадайте шифр на экране в парах: ВОЛК ЗАБИВАКА – СЛАЙД 2 3/16/13/12 9/1/2/10/3/1/12/1  
Сейчас поработаем в группах, вам нужно отобрать качества, которыми должен обладать футболист, а которыми нет: Должен: ответственность; склонность к командной работе; организованность; внимательность; уверенность в себе; выносливость. Не должен: медлительность: лень; страх; неуверенность в своих силах. -А теперь, я вам предлагаю представить что мы с вами отправились на этот чемпионат, а поможет нам в этом робототехника:
-А какие правила работы с робототехникой вы знаете?
СЛАЙД 3
Итак, вы работаете по схеме в парах. Подключите вашу конструкцию к компьютеру, у вас там заготовлена программа. Запустите. Работать мы будем в парах. Давайте, проведем жеребьевку, кто кем будет: нападающий, вратарь, болельщики. Жеребьёвка. И чтобы наше занятие закончилось продуктивно, предлагаю вам узнать, в каких городах будет проходить чемпионат. Для этого вам нужно написать на стикере город в соответствии со слайдом на экране, потом выйти и найти городу его законное место и приклеить стикер. СЛАЙД 4 
Итак, наше путешествие по чемпионату по футболу завершилось, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались. Какими же качествами должен обладать настоящий футболист? - Спасибо вам большое за работу, занятие окончено, до свидания!
| Приветствуют учителя. Настраиваются на работу.
Знакомятся с планом работы на занятии.
В парах разгадывают шифр.
В группах отбирают качества, которыми должен обладать настоящий футболист.
Вспоминают правила работы с робототехникой. Отвечают на вопросы учителя.
В парах собирают конструкции в соответствии с жеребьевкой.
Фронтальная работа по определению городов и их мест на карте.
Подводят итоги занятия. Называют качества, которыми должен обладать настоящий футболист. | Л-2.1. Осознавать потребность и готовность к самообразованию.
П-2.1. Умение ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания.
К-1.1. Умение доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи. К-2.2. Умение договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды. П-4.1. Умение обобщать. П-5.1. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы.
К-1.2. Умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов. К-1.1. Умение доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи.
К-1.1. Умение доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи. К-2.2. Умение договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды. П-4.1. Умение обобщать. Р-4. Умение соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его при сборке конструкции.
Р-4.1. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи. Л-10.6. Уметь в ходе личностной саморефлексии определять свою систему ценностей в общих ценностях. |
