Внеурочная деятельность
рабочая программа (1 класс) на тему

Муниципальное  общеобразовательное бюджетное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа с.Садовый

муниципального района Миякинский район Республики Башкортостан"

  «Рассмотрено»                                    «Согласовано»                                                      «Утверждено»

  Руководитель ШМО                           Зам. дир. по УВР                                                 Директор школы

 _______/Губайдуллина Г.М./              ________/Байкучкарова З.Т./                 _________Туленкова А.М.

  Протокол №_____                                                                                                                                                                        

  от "___"___________.2018 г.             от "___"____________2018 г.                 Приказ №____                      

                                                                                                                                 от "___"__________.2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Изучаем родной край»

1  класс

Составитель: учитель начальных классов Шайнурова З.Х.

Год составления: 2018

Пояснительная записка

    Курс «Изучаем родной край» реализует патриотическое  направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках эксперимента по апробации  федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Главное назначение данного курса – ознакомление учащихся с историей родного края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей малой родине,  ее истории и культуре,  формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми,  совершенствование  нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры. Данный курс реализует региональный компонент и расширяет круг знаний по  предмету «История, окружающий мир, культура и литература Башкортостана»

  Основными методами реализации программы являются изучение истории края, организация познавательной и творческой деятельности учащихся.

Место факультатива в учебном плане.

Программа рассчитана на 32 часа в год с проведением занятий 1 раз в

неделю, продолжительность занятия 35 минут.

Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов (походов, экскурсий, проектов) усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического.

Программа первого года обучения предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живёшь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; необходимо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром. Содержание раздела содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в семье, знакомит с городом.

Изучение курса направлено на достижение следующих целей:

- содействовать гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений;

- формировать здоровые этико-эстетические представления школьников, привить любовь к Родине, к культурным ценностям народов  Башкортостана , стремление быть достойными продолжателями славных традиций, гордиться тем, что ты представитель именно данной нации;

- способствовать возрождению и развитию национальных  культур .

Общая характеристика факультатива

Содержание предполагает решение следующих задач:

• ознакомление с историей и бытом башкир, их традициями и обычаями;

• знакомство с героическими событиями, происходившими на башкирской  земле, подвигами своих земляков;
• развитие коммуникативных умений в процессе общения;
• введение  в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

Содержание курса

С чего начинается Родина? 4ч

Символы Башкортостана 3ч

Исторические сведения 3ч

Жизнь башкирского народа  8ч

Культура башкирского народа 5ч

Башкирский фольклор 5ч

Природа Башкортостана 2ч

Обобщение 3ч

В предлагаемой  программе  предусматривается получение системных знаний по материальной и духовной  культуре  башкир, а также других народов, населяющих  Башкортостан . В связи с тем, что история родного края самостоятельно в начальных классах не изучается, в  программу  включен и историко-краеведческий материал. Ознакомление учащихся с некоторыми важнейшими событиями истории, биографическими данными выдающихся личностей прошлого  Башкортостана  способствует воспитанию с малых лет интереса и любви к родной земле и родному краю.

Тематическое построение  программы  обеспечивает цельность и системность урока, дает возможность осуществления межпредметных связей, проведения интегрированных уроков  культуры  и музыки (изобразительного искусства, природоведения).

Содержание предмета составляют произведения детской литературной классики, музыкального, изобразительного, театрального искусства, сведения о наиболее значительных событиях из истории  Башкортостана , а также лучшие детские произведения современных башкирских писателей, композиторов, художников, материалы о жизни и творчестве известных актеров, певцов, танцоров, фольклорные тексты, описания народных праздников, обычаев, игр; сведения о жизни и творчестве деятелей  культуры , произведения литературы и искусства других национальностей, проживающих на территории республики  Башкортостан . Содержание предмета учитывает художественную, образовательную и воспитательную ценность произведений, доступность материала соответственно возрастным особенностям учащихся, педагогическую целесообразность их изучения.

  Основные разделы программы:

• С чего начинается Родина?

• Символы Башкортостана.
• Исторические сведения
• Жизнь башкирского народа
• Культура башкирского народа
• Башкирский фольклор
• Природа Башкортостана

 Воспитательные идеи программы:

• Познай свою малую родину!

• Люби свой родной край!

• Старайся делать добро!

  Ожидаемые результаты:

• расширение кругозора, получение первичных   знаний о своем родном крае;

• обогащение личного опыта общения детей;
• ориентация  на общечеловеческие ценности;
• уважительное отношение к истории и культуре родного края.

Личностные, метапредметные и предметные результаты изучения

факультативного курса

Учащиеся по истории и  культуре   Башкортостана  должны знать:

- по народному творчеству: жанровое богатство и своеобразие башкирского фольклора (некоторые верования и обряды, пословицы, загадки, сказки, легенды и предания, песни, особенно связанные с историей, байты, крупные эпические сказания, народные музыкальные инструменты) в сочетании с фольклором местного населения, творчество крупных сказителей-сэсэнов;

- по литературе: основные произведения крупных представителей башкирской литературы, народных писателей и поэтов, иметь общее представление об основных этапах развития башкирской литературы.

Учащиеся должны быть ознакомлены с творчеством некоторых писателей и поэтов других республик, выходцев из  Башкортостана , быть осведомленными о русско-башкирских литературных связях.

- по декоративно-прикладному и изобразительному искусству: знать об основных видах (вышивка, ткачество, художественная обработка дерева, металла, кожи и т.д.) декоративно-прикладного искусства и сферах его применения (украшения жилища, народный костюм, убранство коня, узорные ткани и т.д.), о связи (общие моменты и различия) декоративно-прикладного искусства башкир с аналогичным творчеством других народов, о творческой деятельности ведущих художников, скульпторов РБ;

- по музыкальному искусству: знать творчество ведущих композиторов РБ, иметь представление об основных жанрах музыкального искусства (песни, вокальные, хоровые, инструментальные произведения, симфония, балет, опера и др.), знать ведущих исполнителей как народного, так и профессионального искусства (курсистов, певцов, скрипачей, дирижеров и т.д.).

- по театральному и хореографическому искусству: знать краткую историю профессиональных театров РБ, творчество ведущих исполнителей оперы и балета; знать природу, разнообразие народных танцевальных традиций, творческий путь Башкирского государственного ансамбля народного танца им. Ф.Гаскарова, широко распространенные его танцы, выдающихся мастеров народного танца.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс

Учебный комплект для учащихся:

Идельбаев М.Х., Сулейманов А.М. Живые родники. – Уфа: Китап, 2011.

 Культура   Башкортостана .  Рабочая  тетрадь к учебнику Живые родники для 1- 2   класса . Уфа: Китап, 2011.

Учебно-методическая литература для учителя:

1. История и  культура   Башкортостана . Хрестоматия. Уфа, ГУП РБ «Уфимский полиграфкомбинат»,2008.

 2 . Я живу в  Башкортостане : Пособие для внеклассного чтения по  культуре   Башкортостана ./ БИРО, 2002.

3.500 вопросов и ответов об Уфе. Подготовлено при поддержке Администрации городского округа г.Уфа, 2010.

4. Ю.А. Узиков. Исторические памятники Уфы. – Уфа: Китап, 1999.

Используемая литература:

1. «Башкортостан: Краткая энциклопедия». – Уфа: Научное издательство

«Башкирская энциклопедия», 1996, 672 с.

2. Кузбеков Ф.Т. «История культуры башкир». Уфа: Китап, 1997. – 128 с. «Очерки по культуре народов Башкортостана». Учебное пособие по курсу

3. «История, литература и культура Башкортостана»/Сост. Бенин В.Л. Уфа: Китап,

1994. – 160 с.

4. История и  культура   Башкортостана . Хрестоматия. Уфа, ГУП РБ «Уфимский полиграфкомбинат»,2008.

5. Я живу в  Башкортостане : Пособие для внеклассного чтения по  культуре   Башкортостана ./ БИРО, 2002.

6. 500 вопросов и ответов об Уфе. Подготовлено при поддержке Администрации городского округа г.Уфа, 2010.

7. Ю.А. Узиков. Исторические памятники Уфы. – Уфа: Китап, 1999.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся