«Развитие творческого потенциала младших школьников через коллективно-трудовую деятельность»
материал на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Школа №20» г.Пласта

ШМО

Тема: «Развитие творческого потенциала младших школьников через коллективно-трудовую деятельность»

С.В.Тушнолобова

учитель начальных классов

12.01.2018г.

СЛАЙД 1-2

«Через сказку, фантазию, игру,

через неповторимое детское творчество –

верная дорога к сердцу ребёнка».

В.А. Сухомлинский

          Главной движущей силой для развития творческого потенциала младших школьников остается игра и КТД. 

          Игровая форма мною применяется во всех видах работы, будь то проведение уроков и занятий внеурочной деятельностью, предметных олимпиад, викторин, декад литературного чтения и т.д. Каждый ребенок любит играть, и мне лишь остается направить этот процесс в нужное русло, в дальнейшем усложняя творческие формы игровой активности. 

СЛАЙД 3

           Мной выстраивается учебно - воспитательная работа, обеспечивающая создание максимально благоприятных условий для развития творческого потенциала обучащихся.

           Отличительным признаком является личностно-ориентированный подход, интегрирование урочной и внеурочной деятельности. Данная система предполагает участие учащихся, родителей, классного руководителя, педагогов-предметников, педагогов дополнительного образования.

          Мой собственный опыт привёл меня к выводу, что в работе с детьми необходимо использовать комплексный подход, когда один педагог обучает разным видам творчества.

СЛАЙД 4

           Привитие любви к чтению. Опираясь на слова Сухомлинского о том, что можно жить счастливым, не овладев математикой, но нельзя быть счастливым, не умея читать, веду активную работу по развитию читательского интереса у учащихся. В классе силами родителей и ребят 4 класса создана классная библиотечка из книг художественной литературы, энциклопедий, разнообразных детских журналов и газет. Ребята с удовольствием читают, подыскивают литературу, обмениваются мнениями.

          Немного расскажу о детях прошлого набора. С начала каждого учебного года мы создавали лесенку «Мы читаем, много знаем!». На начало 4 класса средний показатель скорости чтения составлял 71 слово в минуту, а на конец года – 92 слова. Конечно, есть среди ребят лидеры, читающие 164, 115, 109 слов в минуту. И, к сожалению, был ученик, который не преодолел рубеж в 30 слов. Так что есть над - чем работать.

          На уроках по литературному чтению и классных часах проводятся литературные викторины, инсценировки по отрывкам, конкурсы чтецов. Всё это способствует познавательной и творческой активности ребёнка, у ребят повысился интерес к чтению, улучшилась техника чтения.

          Речь детей обогатилась новыми словами, расширился лексикон. В процессе работы со словарём, справочными материалами пробудилась потребность познания родного языка.

         Описывая систему учебно - воспитательной работы в классе, нельзя умолчать о проектной деятельности.

СЛАЙД 5

         Проектная деятельность – движущая сила развития у младших школьников творческого потенциала и воспитания нравственной, трудовой, интеллектуальной, художественной и эстетической культуры. Поэтому особое внимание я уделяю воспитанию и обучению на основе этого метода. В проектной деятельности участвует весь класс.

          Совместно с учащимися и родителями были подготовлены и защищены такие творческие проекты:

«Красная книга Южного Урала»- 4 класс

«Семейное древо» - 4 класс

«Моя семья» - 1 класс

СЛАЙД 6

          Мои ученики принимают участие не только в предметных, но и в неакадемических олимпиадах: «Русский медвежонок», Пермские предметные олимпиады, «Старт». В олимпиадах у меня принимает участие большой % обучающихся. Стараюсь привлечь всех детей, т.к. обучающиеся начальной школы еще ищут себя: математические у него наклонности или гуманитарные и т.д.

СЛАЙД 7

          Важную роль в формировании творческой личности ребёнка играет совместная деятельность учителя, родителей и детей, направленная на формирование портфолио учащегося. Портфолио – это накопитель его творческих достижений, показатель его творческого роста. Ребята моего класса по своему желанию вносят в портфель свои творческие работы: рисунки, аппликации, сочинения и другие виды работ; представляет свои творческие достижения и победы в виде грамот, дипломов благодарственных писем и др.           Моя задача – направлять, координировать эту работу, поощрять самостоятельность и творчество ребят.

СЛАЙД 8

          Работа с родителями. В формировании творческой личности ребёнка особую роль я отвожу семье. Я считаю, что, современная семья имеет огромный интеллектуальный потенциал, а задача учителя – привлечь и умело использовать его при организации свободного времени детей.

          У многих детей моего класса активные, заинтересованные мамы и папы. Они с удовольствием помогают своим детям готовиться к мероприятиям и выступлениям, участвуют в организации экскурсий, походов и поездок. Своей целью я считаю донести до родителей их роль в формировании творческой личности ребёнка, ведь для ребёнка очень важна похвала, поддержка и одобрение родителями того дела, которым он занимается.

СЛАЙД 9 - 14

Педагогические условия и особенности применения.

          Развитию творческого потенциала обучащихся способствует и организация учебно-воспитательного процесса в школе. В плане работы школы предусмотрены смотры, конкурсы, творческие проекты, коллективные творческие дела, выставки художественного творчества, позволяющие каждому ребёнку проявить себя в той или иной области, интересующей его.

          Одной из важнейших задач в настоящее время, является духовное, нравственное возрождение, ведь дети сплошь и рядом увлечены боевиками, бессодержательными мультфильмами, что порождает агрессивность, жестокость. Именно поэтому так важно прививать любовь к искусству и развивать творческие способности ребят.

          В своей работе стараюсь добиться наилучшего результата и предельной эффективности любого дела. Одно из обязательных условий работы – это сотрудничество и сотворчество педагога с ребёнком, создание тёплой атмосферы психологической безопасности, в которой, безусловно, принимается ценность каждого человека. Всё это способствует развитию творческих способностей ребят, формирует у них такие личностные качества, как инициативность, ответственность, способность мыслить нестандартно.

СЛАЙД 15

           Каждый ребёнок уникален и неповторим. Моя задача – помочь ему раскрыть таланты. Ученик должен уходить домой с победой. Успех - самый лучший воспитатель, так как он даёт малышу уверенность в собственных силах и самом себе. Ребёнок рождается для успеха.

ДНЕВНИК

          За полгода целенаправленной работы у нас были и трудности, и победы. Сделать хотя бы шаг вперёд, но самостоятельно и уверенно - это уже значимый результат нашего совместного творчества. Главное, чтобы тебя поддержали и поняли. Ведь существует много путей, по которым можно пойти, развивая творческие способности детей, только важно, чтобы это было от души и приносило радость.

        Я получаю огромное удовольствие от нашего с детьми общения. И, хотя результаты нашего воспитания и обучения проявятся ещё через несколько лет, хочется надеяться, что мои воспитанники в свободное время не пойдут глумиться над святынями, а возьмут на книжной полке знакомый с детства томик стихов или сочинят несколько добрых строк для своих родных, друзей или просто для собственных приятных воспоминаний.

         Я уверена, что со своими воспитанниками нахожусь на правильном пути, хотя этот путь нельзя назвать лёгким. Но мы постараемся, чтобы каждый из ребят стал хорошим человеком и нашёл своё место в жизни.

Мой класс - девчонки и мальчишки, 
Такие разные они: 
Одни рисуют, любят книжки, 
Других компьютер так манит!

Спешу я к ним не только, чтобы 
Их как учитель поучать, 
Мне с ними весело, еще бы, 
Мой класс не может заскучать!

Потехе час и время делу: 
Мой класс к успеху устремлен, 
Талантом, я признаюсь смело, 
Ребенок каждый наделен.

Вхожу я в класс свой, улыбаясь, 
И вижу блеск ответных глаз. 
Детей люблю, для них стараюсь, 
Ведь класс мой – самый классный класс!