Интерактивная презентация Самое великое чудо на свете
презентация к уроку по теме

Слайд 1

тиггеры учитель начальных классов МКОУ "ООШ", д. Беляево Юхновского района Цели занятия:

Слайд 2

Игра «Крестики – нолики» Самое великое чудо на свете

Слайд 3

Загадки Скороговорки Сказки Пословицы Стихотворения Былины Потешки Рассказы Песни

Слайд 4

Загадки Скороговорки Сказки Пословицы Стихотворения Былины Потешки Рассказы Песни

Слайд 5

Конкурс №1 «Угадай-ка» Сели птицы на страницу, Знают быль и небылицы. Еду по грядам , Рву без счёта, а всё цело. Шея длинная такая, Хвост крючком… И не секрет: Любит всех она лентяев, А её лентяи – нет. Белый зайчик прыгает по чёрному полю. Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами Всем понятным языком. На странице букваря Тридцать три богатыря Мудрецов - богатырей Знает каждый грамотей. В школьной сумке я лежу Как ты учишься, скажу. Семя плоско, поле гладко; Кто умеет, тот и сеет. Семя не всходит, А плод приносит. Скажи , кто дела так боится, Как палки пёс, как камня- птица? Страну чудес откроем мы И встретимся с героями В строчках, на листочках, Где станции на точках.

Слайд 6

Конкурс №2 «Отвечай-ка» Скороговорки А Г И Н К о д у ч Обучение учитель начальных классов МКОУ "ООШ", д. Беляево Юхновского района

Слайд 7

Конкурс №2 «Отвечай-ка» Добры бобры идут в боры. Кукушка кукушонку купила капюшон.

Слайд 8

Конкурс №3 «Сказочный» Прочитайте названия русских народных сказок (добавьте гласные)

Слайд 9

Конкурс № 4 «Тёмная лошадка » Догадайтесь . К то это ? Что это? Она окружена книгами со всех сторон. Она помогает находить их, любить. С ней встречаются те, кто читает книги. Кто это? Это греческое слово, в переводе означает четвёрка. Книги сначала писали на свитках, а позже на согнутых пополам листах. Такие листы объединялись в группы по 4 двойных листа. Как называлась эта книга?

Слайд 10

Конкурс №5 «Счастливый случай» Самая первая книга ученика У кого смерть на конце иглы? Кто первый тянул репку? Счастливый случай!!! Кто жених Мухи Цокотухи? Столица нашей Родины? Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёт? Продавец лечебных пиявок? 1. 7. 6. 5. 4. 2 . 3. 8.

Слайд 11

Конкурс №6 «Заморочки из бочки» 1. Жилище Бабы Яги? 2. Сказочная скатерть? 3. Где хранится смерть страшного долгожителя, героя русских народных сказок? 4. Кто из обитателей болота стал женой царевича? 5. Папа Буратино? 6. Девичья краса – длинная …. 7. Имя мальчика, который стал козлёночком? Сестрица Иванушки? Деревянный мальчик? Необычный транспорт, на котором герой русской народной сказки попал к царю во дворец? Что мешало спать принцессе? В какой сказке зимой собирали цветы? Самая болтливая птица? Верный друг Гены?

Слайд 12

Конкурс № 7 « Ситуация» Когда почтальон Печкин постучал в дверь, ему ответили: а) Дёрни за верёвочку, дверь откроется б) Кто там? в) У нас все дома. Сергей Михалков рассказывал о человеке огромного роста. Его звали? а) Емеля б) Степан в) Иван

Слайд 13

О жанрах фольклора Конкурс №8 « Называй-ка»

Слайд 14

1 .Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит . 2 . Избушка нова – жильца нет, жилец появится – изба развалится. 3 . Скатерть бела всю землю одела. 4. Растёт она вниз головой. Не летом растёт, а зимой, но солнце её припечёт, заплачет она и умрёт. 5 . Человечки чёрные, умные учёные. Друг за другом встали в ряд, молча с нами говорят. 6 . Я маковой росинкой упала на тропинку, остановила вас – закончила рассказ. 7. Кто зимой на окнах узоры рисует? 8. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита. 9 . Конь стальной овса не просит, а пашет и косит. п т у х е 1 я ц о й 2 с е г н с с у л о ь к а б к в ы у т ч к а о м р о з о к и г а н т а к т р о р 3 4 5 6 7 8 9 Конкурс №9 « Кроссвордный» учитель начальных классов МКОУ "ООШ", д. Беляево Юхновского района

Слайд 15

Презентация использовалась в период Декады знаний для начальной школы учитель начальных классов МКОУ "ООШ", д. Беляево Юхновского района КОНЕЦ ИГРЫ

Слайд 16

учитель начальных классов МКОУ "ООШ", д. Беляево Юхновского района Цели занятия: - развивать интерес к чтению, - развивать умение различать малые жанры фольклора; - отрабатывать навыки правильного, быстрого произношения; - продолжать формирование навыков связной речи; - развивать навыки коллективной работы; - обогащать словарный запас; - развивать память, внимание, мышление.