Классный час в 4 классе «Вера и любовь»
классный час (4 класс) на тему

МОУ МАЛИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

КОЛОМЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Классный час в 4 классе «Вера и любовь»

                                                                        Классный руководитель

                                                                       Петрова Елена Евгеньевна

Октябрь 2017 г.

Цели: обсудить с учащимися значение любви в жизни человека; подвести ребят к выводу о необходимости трудиться с душой, с любовью к своему делу.

Ход классного часа

1. Вступительная часть.

На фоне спокойной мелодии.

Учитель. Дети, приложите свою руку к сердцу. Что вы чувствуете? Да, бьются наши сердца. Моё большое, а ваши маленькие, как ваши кулачки. Иногда человеку говорят: «У тебя доброе сердце». Что значит «доброе сердце»? Про каких людей так говорят? (Ответы учащихся) А слышали, как говорят: «Сердце болит, ноет»? Вспомните, болело ли оно у вас? (Ответы учащихся)

Сердце наш советник, а иногда и приказчик. Когда мы спокойны, добры, приветливы – оно бьётся ровно, когда мы сердимся, злимся – учащённо, и от этого становится плохо на душе. Это сердце предупреждает: остановись, успокойся, не злись. «Прости» - просит оно.

А что умеют делать ваши сердца? (Ответы учащихся)

Дети, какие у вас добрые и замечательные сердца!

2. Переход к теме классного часа.

Учитель. А что ещё умеет делать сердце? ( Любить.)

Давайте поговорим о любви, ведь с неё всё начинается. И так звучит тема нашего классного часа. (Тема записана на доске.)

3. Беседа о любви.

Вопросы учащимся:

- Что означает слово «любовь»? Как вы его понимаете?

- Вы назвали сейчас, кого вы любите. Это любовь к родным, близким, друзьям.

-Расскажите о том, что вы любите делать. (Ответы детей)

Сейчас вы рассказали о своей любви к работе, труду. Кто-то любит ухаживать за цветами, делать скворечники, сажать деревья, кормить птиц зимой. О какой любви тогда мы говорим? (О любви к природе, к животным.)

- Как вы думаете, для чего человеку и всему живому на Земле нужна

любовь? (Ответы детей.)

Обобщение.

Учитель. Да, любовь бывает разная: к родным и близким; к природе и животным;

к родине; к труду, работе; мужчины к женщине. Любовь многогранна.

О ней можно говорить бесконечно. И нам не хватит не только одного классного часа,

а сотни классных часов для того, чтобы всё сказать о любви.

Сегодня мы поговорим только об одной стороне любви.

4. Знакомство с песней.

Учитель. У меня есть одна знакомая девочка. Хотите, я вас с ней познакомлю? Может быть, кто-то из вас её уже встречал или знает. Я спою вам о ней.

Звучит первая часть песни «Девочка и пластилин» в исполнении учителя.

Я леплю из пластилина

(Пластилин нежней, чем глина.)

Я леплю из пластилина

Кукол, клоунов, собак…

Если кукла выйдет плохо,

Назову её - Дурёха.

Если клоун выйдет плохо,

Назову его – Дурак.

5. Анализ песни (беседа)

Вопросы учащимся:

- Как вы думаете, с каким настроением начала лепить девочка куклу и клоуна?

- Что она чувствует? А как вы догадались?

- Были у вас ситуации, когда вы что-то делали, а у вас не получалось или получалось не совсем хорошо?

- Вы задумывались о том, почему у вас не получается?

- Давайте подумаем, если девочка с таким настроением, с таким отношением к делу будет лепить, у неё получатся кукла и клоун?

- Что бы вы посоветовали этой девочке?

А теперь – продолжение песни. Если знаете – подпевайте!

Звучит продолжение песни «Девочка и пластилин».

Подошли ко мне два брата.

Подошли и говорят:

- Разве кукла виновата?

Разве клоун виноват?

Ты их любишь маловато,

Ты их лепишь грубовато,

Ты сама же виновата,

А никто не виноват.

Я леплю из пластилина,

А сама вздыхаю тяжко…

Я леплю из пластилина,

Приговариваю так:

- Если кукла выйдет плохо,

Назову её – Бедняжка,

Если клоун выйдет плохо,

Назову его – Бедняк.

6. Обобщение и выводы.

Учитель. Мы увидели, что девочка сама будет виновата в том, что у неё не получатся клоун и кукла.

-Почему кукла могла стать Дурёхой, а клоун Дураком? Что говорили девочке её братья?

-Что же нужно для того, чтобы результат любой вашей работы был хорошим и чтобы вы получали удовлетворение от своего труда? (Надо любить свою работу.)

-Вы сейчас увидели, как важно любить своё дело и начинать любое дело необходимо с любовью. Важно, чтобы ваша любовь всегда была в вашем сердце. Любовь согревает наши сердца и наполняет их светом, теплом и нежностью. Не жалейте любви! Дарите её всему, что вас окружает!

Учитель читает стихотворение Р. Рождественского «Всё начинается с любви»

Всё начинается с любви…

Твердят: «В начале было слово…»

А я провозглашаю снова:

Всё начинается с любви!..

Всё начинается с любви:

И озаренье, и работа,

Глаза цветов, глаза ребёнка –

Всё начинается с любви.

Весна шепнёт тебе: «Живи…»

И ты от шёпота качнёшься.

И выпрямишься.

И начнёшься.

Всё начинается с любви!

Заключительное слово учителя.

Эти замечательные строки написал поэт Роберт Рождественский.

Наш классный час подошёл к концу. Я благодарю вас за тёплое общение и за ту любовь, которая живёт в ваших сердцах. Спасибо!

А дома, кто захочет, нарисуйте своё сердце таким, как вы его себе представляете.

Всего доброго!