Сценарий выпускного концерта, посвящённого окончанию 4 класса
план-конспект занятия (4 класс) на тему

Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы все немного волнуемся. У нас необычный день - мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы Знаний. Учились дружить и жить по правилам нашего родного школьного дома. Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти наши годы.

Сегодня подводим итоги ученья

Отбросим усталость,

все страхи, сомненья.

Готовы герои сегодняшней встречи

Для них говорить будем страстные речи.

                                             А ну, друзья, вставайте в ряд,

Отставить шутки, разговоры,

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!

(приглашаем всех детей зайти в зал и построиться - начинаем аплодировать детям - долго и громко, ребята кланяются)

                                             Сейчас же на пороге праздник

Ваш первый в жизни выпускной!

Начальной школы миг прекрасный

Пусть вспыхнет яркою звездой!

Дети присаживаются и все смотрят презентацию.

                                                            Показ итоговой презентации.

Выходит группа чтецов.

1 чтец. Вы помните желтую осень?

              Когда мы пришли в первый класс.

              И первый звонок-

              Колокольчик волшебный-

              Для нас прозвенел в первый раз.

2 чтец. Как мамы банты поправляли,

              Слезинки роняя из глаз,

              А мы на “отлично” учиться мечтали,

              Чтоб этим  порадовать вас.

3 чтец. Мы помним тот звонок веселый,

             Что прозвенел нам в первый раз,

              Когда вошли с цветами в школу,

              В свой самый лучший 1 класс.

4 чтец. Садясь за парту осторожно,

              Чтоб школьной формы не измять,

              Мы буквари свои раскрыли,

              Раскрыли чистую тетрадь.

5 чтец. Как встретил у дверей учитель,

              Наш верный друг на много дней,

              И шумная семья большая

              Подружек новых и друзей.

6 чтец. Помните, как первый раз

              В классе мы сидели,

              И во все глаза вокруг

              Девочки глядели?

7 чтец. А учителю как мы

              Хором отвечали?

              Да и  парты мы свои

              Путали в начале!!!

ПЕСНЯ («Лев Толстой в мои года….»)-все выходят и выстраиваются для песни.

1 куплет

А у нас стряслась беда -

Расставанье скоро.

Наши детские года,

Словно метеоры.

Пролетели, как во сне,

Все четыре года,

Без началки мы теперь -

Как без кислорода.

Припев: Что же в пятом будет (3 раза) – девочки поют 3 раза, потом мальчики поют 3 раза (громко и басом)

Ой-ой-ой!

2 куплет

Девочки:  Нас мальчишки иногда

                   Дёргали за косы,

Мальчики:  А девчонки нам тогда

                      Щёлкали по носу.

Все: Мы за лето подрастём,

        Станем посмелее,

         В 5-й класс мы все придём

         Чуточку умнее.

Припев: тот же

3 куплет

Пожелать учителям

Мы хотим терпенья

И прощать нам иногда

На уроках пенье (Минов: «А…….»-вытятувшись вперёд)

Мы ведь взрослыми уже

Стали поневоле,

Ждут нас новые дела

В нашей средней школе.

Припев: тот же

Учитель: Прошли первые дни встречи со школой, и вы узнали,

                  что учиться не всегда просто (звонок).

                                             Первый урок – математика.

Чтец. Математика-наука сложная:

           Как умножить, как сложить?

           Нам дорога к этим знаниям проложена,

           Без тебя нам, математика не жить.

Чтец. Математику люблю я больше всех наук,

            Мне она милее, чем конфета.

            Если в вычислениях ошибётся друг,

            Я на все вопросы дам ответы.

Чтец.          Не решается задачка-

                            хоть убей!

            Думай, думай, голова поскорей!

                   Думай, думай, голова,

                      дам тебе конфетку.

             В день рожденья подарю

                        новую беретку.

            Думай, думай - в кои веки прошу!

            С мылом вымою тебя, расчешу.

                   Мы ж с тобою не чужие

                            друг дружке.

             Выручай! А то дам по макушке!

                Инсценировка стихотворения

                       "Кисель и домашнее задание".

Ученик:

Я пил кисель из стакана,

Кисель в меня лился, лился.

Вылился весь - и я вдруг

В пустой стакан провалился.

Ведущий 1:

Прибежал папа.

Папа:

          Странно-странно,

Мальчик сидит на дне стакана.

Ведущий 2:

Прибежала мама.

Мама:

      Действительно, странно,

Чего это он забыл внутри стакана?

Ведущий 1:

Прибежала бабушка.

Бабушка:

              Дайте погляжу,

Ничего я странного здесь не нахожу.

Он еще и не такому научится -

Лишь бы с задачкой №8 не мучиться.

                         ********

ПЕСНЯ («Медленно минуты уплывают вдаль…»)

                         1 куплет

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается,

Ох уж этот мне водопровод.

                           Припев

Медленно-медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому-каждому в лучшее верится,

Может подскажет мне кто-нибудь ответ.

                          2 куплет

У доски стою уже я полчаса,

Умножаю и делю опять,

А в трубе уже вода кончается,

Ничего я не могу понять.

                             Припев

Если в одной трубе вся вода кончится,

Будет в другой трубе вся вода опять.

Поняла одно лишь я,

что великим гением

И математиком мне уже не стать (ПАУЗА…)- звонок!!!

                              ВДРУГ…

ДЕТИ. Усталость забыта,

             Уроку конец.

Учителя(2 человека, проходящих мимо…)             

              Ребята сорвались

              С цепи, наконец.

ДЕТИ. Не стой на дороге,

            А то пропадешь.

             Несёмся, несёмся, несёмся, несёмся….

             И нас не уймешь.

                                   (Звонок)

  Учитель: Второй урок – русский язык.

Чтец. Когда мы были малышами,

           Нас русской речи обучали.

           И с доброй маминою сказкой

           Мы речи впитывали ласку.

Чтец. Я живу в России, и русский – мой родной язык.

           Нет его красивей, и я к нему привык.

           Хоть язык мой трудный, я его люблю:

           Я пишу диктанты, правила учу.

           И хотя он не цветок, он нуждается в заботе.

           Прихожу я на урок – и уже готов к работе.

Чтец. Отправляя поздравленье,

            Помни правила склоненья,

            Род, число и падежи

            Крепко в памяти держи.

Сценка “ Русский язык”.

А: Спросили Лежебокина:

УЧ.– А, ну-ка, расскажи,

За, что так ненавидишь ты,

Не любишь падежи?

Давным-давно все школьники

Их знают назубок.

Их за два года выучить

Лишь ты один не смог.

А: Ответил он рассерженно:

М.– В том не моя вина.

Пусть им сперва учёные

Изменят имена.

Ведь я падеж Творительный

Нарочно не учу:

Трудиться

А тем более

Творить, что не хочу.

Такой падеж как Дательный,

Я с детства не терплю:

– Давать, делиться чем-нибудь

С друзьями не люблю.

Предложный ненавижу я:

Чтоб не учить урок,

Приходиться выдумывать

Какой-нибудь предлог.

А на падеж Винительный

И вовсе не сердит:

Отец во всякой шалости

Всегда меня винит.

УЧ.– Да, переделка, кажется,

         Серьёзная нужна.

         А сам ты смог бы новые

         Придумать имена?

М.– Давно придумал:

Взятельный,

Грязнительный,

Лежательный,

Грубительный,

Ленительный

И, наконец,

Простительный.

(Звонок) Учитель: Третий урок – чтение.

Чтец. В каждом доме, в каждой хате,

            В городах и на селе

            Любознательный читатель

            Держит книгу на столе.

Чтец. Открываешь книгу ты,

            Шелестят ее листы.

            На листах – за рядом ряд-

            Буквы черные стоят.

Чтец. Книга все тебе расскажет,

           С ней беседа не наскучит.

            Край родной она покажет

            И любить тебя научит.

Учитель: Любовь к чтению вам прививали с детства, прежде всего, ваши родители!

Чтец.    С ногами залезу на темный диван.

           С ногами залезу на темный диван,

          Зажмурю глаза, чтоб удобней мечтать, —

           мне папа сегодня волшебный роман

          с цветными картинками будет читать!

Из окон плывет замечательный мрак…

Над книгой таинственно лампа горит…

«Джез Крюк! Извиняюсь, вы — круглый дурак!» —

отец с выражением мне говорит.

           Но только вступлю я в заманчивый бой,

          лишь ветер в груди паруса развернет —

          как папа, устало кивнув головой,

          уронит страницу и сладко зевнет.

«Ну, папа! Читай — там пиратский фрегат!»

Все тихо… Вода в батареях журчит…

Во сне пробормочет отец наугад:

«Свистать всех наверх…» и опять замолчит.

            И сердце сжимается, как кулачок.

            «Не спи!» — за рукав я пижаму трясу.

            Но папа сквозь пальцы куда-то течет,

            и мирно сползают очки на носу…

ПЕСНЯ. Читать или не читать
                (На мотив песни «Если у вас нету тети»)

Если у вас нету книжки,
То вас не спасет Интернет,
И будни унылы слишком,
Если у вас, если у вас,
Если у вас книги нет,
Книги нет.

Если вы мало читали,
То вам бизнесменом не стать,
И сможете вы едва ли
Фирму свою, фирму свою,
Фирму свою возглавлять,
Возглавлять.

Припев:

Оркестр гремит басами,
И флейты басам под стать.
Думайте сами, решайте сами,
Читать или не читать,
Читать или не читать.

Если лекарства в аптеке
Вас не спасают давно,
То только лишь в библиотеке,
Где среди книг знаний родник,
Вам исцелиться дано,
Вам дано.

Звонок.

Ученик (пробегая). Прошло три урока,

                                     Пора нам опять,

                                      Откинув тетрадки,

                                      Идти отдыхать.

                                     Кричать и носиться

                                     мы не устаем.

                                     У нас перемена-

                                     Нам все нипочем.

Учитель: А как же вы иногда делали

домашнее задание? Сейчас посмотрим.

Сценка “Домашнее задание”.

Павлик.

Вот проклятая задача!

Бился, бился – неудача.

Аж в глазах пошли круги.

Сядь-ка, папа, помоги!

Папа.

Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок.

 (Садится за уроки)

Павлик.

Части речи в упражненье

 нам велели подчеркнуть.

Сделай, мама, одолженье –

повнимательнее будь!

Мама.

Части речи подчеркнуть?

Разберемся как-нибудь.

(Садится за уроки)

Павлик.

А тебе, бабуля, краски,

На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картину к сказке:

Кот шагает по цепи.

Бабуля:

Нет, стара – уж глаз не тот

(Павлик плачет.)

Ладно, ладно, будет кот.

 (Садится за уроки)

Павлик:

На минутку выйду я.

Где же курточка моя?

Ведущий:

Утром Павлик шел веселый

С синей сумкой за спиной.

Но не весело со школы

Возвращался он домой.

Мама:

Что принес?

Павлик:

Смотри сама!

Папа:

Нет, докладывай сперва!

Павлик:

Папа пять, четыре мама,

а тебе, бабуля, два. (Огорченно) 

Чтец: Предлагаю вспомнить предметы энергичные,

           А так же музыкальные и очень динамичные. 

ЧТЕЦ: Учитель физкультуры нам внушал
Спортивное упорство и сноровку
И постепенно планку повышал
Физической спортивной подготовки.
Он нам открыл к рекордам все пути
И объяснил, как многого добиться,
Чтобы по жизни смело нам идти,
Ценить победы, к ним всегда стремиться!(дарят букет)

ЧТЕЦ: Семь ноток – а сколько эмоций и смысла!
Способствует музыка ясности мыслей!
Мы Вам благодарны за Вашу науку,
Ведь музыка – радость душе, и для слуха
Приятна она, и недаром Вы тоже
На музыку очень душою похожи!

ЧТЕЦ: Но позвольте вам напомнить, друзья,

Что мы – Вешняковская лингвистическая гимназия!

Чтец: Number One Teacher

(Name of teacher),

I’m happy that you’re my teacher;
I enjoy each lesson you teach.
As my role model you inspire me
To dream and to work and to reach.

With your kindness you get my attention;
Every day you are planting a seed
Of curiosity and motivation
To know and to grow and succeed.

You help me fulfill my potential;
I’m thankful for all that you’ve done.
I admire you each day, and I just want to say,
As a teacher, you’re number one!

By Joanna Fuchs

ЧТЕЦ: Я готов осуществить перевод (Ирины Мурзиновой):

Отличный учитель!

Это счастье, что Вы – наш учитель,
Мы на каждый урок к Вам спешим,
Вы – пример нам, Вы – наш вдохновитель:
Мы дерзаем, мечтаем, творим.

Добротой своей Вы нас манили
В мир, где всё интересно для нас,
Семена те, что Вы посадили,
Пробиваются к солнцу сейчас.

Вы к успеху нам путь указали,
В благодарность хотим Вам сказать:
Вы нас просто очаровали,
И за это оценка Вам – пять!

ЧТЕЦ: И, конечно, что за школа без директора!

Ирина Алексеевна!

Вы самый замечательный директор,
Так много школе отдали своей!
Все очень уважают Вас за это,
От первоклашек до учителей.
Желаем, чтоб ребята год за годом
Спешили к Вам с приходом сентября.
Чтоб называли лучшей Вашу школу,
Директора за всё благодаря! (букет)

Чтец: Сегодня мы спасибо говорим,

           Конечно, и родителям своим.

            Забота ваша, пониманье и терпенье

           Всегда нам помогали, без сомненья!

          (дарим сувенирчики мамам и папам)

Ответное слово родителей. 

На сцену выходят 4 мамы.

Мама.

Дорогие ребята!

День сегодня необычный:

Переходите  вы в пятый класс.

На пороге средней школы

Мы даём вам все наказ.

Мама.        

Много лет ещё учиться

И терпенья не терять,

Двойку, тройку, единицу

В свой дневник не допускать.

Мама.                

Не нервируй педагогов,

Ведь учитель – царь и бог!

Пусть тебя ругают строго,

Смирным будь, как ангелок.

Мама.                 

А ещё тебе желаем,

Пятиклассник, дорогой,

Чтоб тебя не посылали

За родителем домой!

Учитель:  У меня в руках приказ.

Вам прислал его Магистр.

В Стране Знаний он главный Министр.

Итак, чтобы времени зря не терять,

Хочу документ этот вам зачитать.

(Вручение Дипломов, портфолио и подарков)

Учитель: Ребята, сейчас вы должны дать клятву пятиклассника.

                                                   Клятва пятиклассника.

 Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:

 1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!

 2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 С. Клянусь!

 3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь!

 4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянусь!

 5. Плавать только на "хорошо" и "отлично" в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянусь!

 6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!

ЧТЕЦ: Слова благодарности нашему классному руководителю хотим пропеть!

                                       Вальс расставания.

Грустно звучит наш последний звонок,

В школе начальной закончен урок.

Слышите, слышите звон голосов,

Много мы здесь проучились часов.

Много учились, много учились часов...

Мы переходим уже в пятый класс,

Будет учитель другой там у нас,

Но обещаем сегодня мы вам:

Что оправдаем доверие там.

Что оправдаем, ваше доверие к нам. (проигрыш)

Вы вспоминайте почаще о нас,

И, чтоб в душе огонек не погас,

Будем мы старый свой класс навещать,

Наши успехи все Вам освещать.

Наши успехи все-все-все Вам освещать.

Зря не потрачены ваши труды,

Пусть расцветут в вашу честь все сады.

Мы благодарны за ваш тяжкий труд,

Вас первоклассники новые ждут.

Вас первоклассники, вас первоклассники ждут.

Ответное слово учителя(моё и Раисы Марковны)

Учитель:

Прозвенел звоночек громкий:

«На каникулы пора!»

И мальчишки, и девчонки

Громче всех кричат: ………..(ДЕТИ) «Ура!»

Солнце светит очень ярко,

И ликует детвора.

Школьный год уж за горами,

А каникулам –……..(ДЕТИ) «Ура!»

Мы их очень долго ждали,

Думали, что не придут.

Не успели оглянуться,

А они уж …… (ДЕТИ) тут как тут.

Целый год мы занимались,

Проходя учебный путь.

Силы все мы исчерпали,

Пришло время …… (ДЕТИ) отдохнуть.

Лета красного дождались,

                                                        Знаний целая гора

оказалась за плечами,

Но каникулам – ….. (ДЕТИ) ура!