Социально значимый проект (экологическре воспитание) "Чистый мир"
проект по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА№92 Г.СОЧИ

Социально – значимый проект
(экологическое направление)
Чистый мир

Авторы:
учащиеся 3»Г» класса,
классный руководитель 3 «Г»класса
Ипполитова Татьяна Викторовна

Аннотация: Проект « Чистый мир» направлен на  воспитание экологической культуры детей школьного возраста. Методика работы с детьми в рамках данного проекта разработана на основе интергированного подхода. Данный проект содержит комплекс мероприятий направленных на повышение экологической грамотности всех участников проекта.
Актуальность: В наши дни особенно остро встает вопрос экологического воспитания школьников, так как экологическая катастрофа является глобальной проблемой современности. А так как дети будущие жители нашей планеты, творцы и продолжатели жизни на земле, им необходимы экологические знания. И чем раньше начнется процесс экологического воспитания, тем больше уверенность в том, что наша природа – наше богатство будет в сохранности.
В школьном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление детей с природой, а это является важным всестороннего и гармоничного развития личности ребенка. Общение с природой, познание ее тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, тот ее уголок, где мы живем.
Гипотеза: Экологическое воспитание школьников будет осуществляться эффективно, если будет  вестись систематическая работа на занятиях и в повседневной жизни. Ученики, получив знания об экологических объектах и влиянии на них человека, будут бережнее к ним относиться.
Тип проекта: социально - значимый, групповой.
Участники проекта: обучающие школы, педагоги, родители.
Цель проекта: воспитание экологической культуры у детей младшего школьного возраста
Задачи проекта:
1.Создать оптимальные условия для организации экологического воспитания детей.
2.Развивать познавательную активность детей.
3.Формировать любовь к природе, приобщение к красоте природы, бережному отношению.
4.Развивать творческий потенциал ребенка, как ключ к освоению экологической культуры.
5.Развивать у детей внимание, наблюдательность, мышление  и воображение, представление о взаимосвязях в окружающей среде.
6.Знакомить с правилами поведения в природе.
7.Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие и любознательность ко всему живому.
Сроки реализации проекта: 01.02.2016г. – 31.05.2016г.
Предполагаемые результаты: Итогом проекта станут следующие знания и качества у школьников:
-Развитие у детей устойчивого интереса к природе;
-Сформированность основ экологических знаний;
В конце проводятся итоги, намечается дальнейшая работа с детьми.
Основные направления работы с детьми:
-Перспективное планирование; трудовая деятельность; наблюдение на экологические темы; игры по экологии; презентации.
Работа с родителями:
-Анкетирование, консультации, родительские собрания.
План реализации проекта.
Подготовительный этап.
Мероприятия.
1.Подборка материала по теме проекта
2.Диагностика экологических знаний
3. Анкетирование и консультация родителей.
Основной этап: февраль 2016г – май2016г
Мероприятия:
1.Экологический урок «Жалобная книга природы»
2. Экологическая акция «Стоп»
3.Акция «Пернатые друзья»
4.Зеленый десант.
5.Акция «Голубые глаза планеты»
6.Общественные субботники.
Заключительный этап.
Срок: июнь 2016г.
Мероприятия:
1.Диагностика экологических знаний.
2.Анкетирование родителей «Экологическое воспитание детей»
3.Создание презентации.