Сценарий музыкально-литературной композиции « День защитника Отечества» в средовом подходе
методическая разработка (1, 2, 3 класс) по теме

Цели

Способы

(для учеников)

Средство

(для достижения цели) – это среда

Управленческие действия

(учителя)

трофика

стихии

1. Иметь представление и знания о том, кто такой защитник отечества на примере событий двух оборон Севастополя,
2. иметь чувство гордости за русского солдата- защитника Родины

3) уметь выражать свое чувство

Соприкосновение с биографиями и историями подвигами

1. Защитников Севастополя (Русско-турецкая война)
2. Защитников в годы ВОВ

биографии и истории подвигов

защитников Севастополя (Русско-турецкая война)

Защитников в годы ВОВ

интереса

Ознакомление

обговаривание

Созерцание

1)батальных картин Обороны Севастополя

2)портретов героев

3. Мест боевой славы на фото

4) вещей и артефактов, связанных с темой «защитник отечества» и Обороной

Репродукции батальных картин Обороны Севастополя

портреты героев

Фотографии Мест боевой славы

 вещи и артефакты, связанные с темой «защитник отечества» и Обороной Севастополя

Направленного внимания

Поиска

Обеспечение

отслеживание

Соединение с героическим прошлым  через:

1. исполнение стихов, литературных отрывков, песен, посвященных героям

сопереживание

2. прохождением испытаний

Тексты стихов русских поэтов, отрывки из произведений русских и советских писателей

Песни военных лет

Игра- испытание

Больших чувств

Единения

Испытаний и игры

Одухотворение

объединение

обыгрывание

оживление

Создание

Коллективного панно «Защитники Отечества- герои Севастополя», рисунков на тему Обороны города

Рисунки

творчества

Соотнесение

Образов героев прошлого и современных ребят на тему «Защитник Отечества»

Беседа на классном часу (рефлексия)

вопрошания

отслеживание

Сохранение

В памяти представления о том, что такое защитник Отечества чувства гордости за героев

Постоянный уголок до конца года в школе, посвященный героям - защитникам

воспроизводства

Обобщение

Обеспечение

обозначение