Рабочая программа внеурочной деятельности
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс) по теме

КРАСНОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ   БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АНГЕЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

____________________________________________________________________________

143442 , Московская область, Красногорский район, с. Ангелово

           эл. почта:   angelovo@mail.ru                                 тел. 8 (495) 561-55-40

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Мир театра»

(Общекультурное направление)

1 - 4 классы

«РАССМОТРЕНО»

На заседании ШМО

Протокол № 1

от 30 августа 2016 г.

Руководитель ШМО

________ Йович Е. В.                                          

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

___________ Л.В. Кузьмина

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ

Ангеловской СОШ

___________М.В. Шкель

Разработчик:

Йович Елена Викторовна

Московская обл., Красногорский р-он, с. Ангелово

2016 год

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа внеурочной деятельности  «Мир театра» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе образовательной программы МБОУ Ангеловской СОШ. Программа составлена с учётом запросов родителей и интересов ребёнка,    ориентирована на обучающихся начальных классов.

Введение преподавания театрального искусства в общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на воспитательно-образовательный процесс. Сплочение коллектива класса, расширение культурного диапазона учеников, повышение культуры поведения – всё это возможно осуществлять через обучение и творчество на театральных занятиях в школе. Особое значение театральное творчество приобретает в начальной школе. Оно не только помогает воспитывать, но и обучает с помощью игры, т.к. для детей  в этом возрасте игра  – основной вид деятельности, постоянно перерастающий в работу (обучение).

В соответствии с образовательной программой МБОУ Ангеловской СОШ общий объём учебного времени на изучение курса «Мир театра» составляет 135 часов. Из них:

1 класс – 33 часа (1 час в неделю);

2 класс –34 часа (1 час в неделю);

3 класс – 34 часа (1 час в неделю);

4 класс – 34 часа (1 час в неделю).

II. ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Личностные:

- активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

- оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы;

- уметь дать оценку своим и ориентроваться в нравственном содержании поступков окружающих людей;

          - потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к ним, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

           - этические чувства, эстетические потребности, на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы;

           -  осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития.

Метапредметные

Регулятивные:

- обучение  умению ставить цели;  

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

- организовывать свою деятельность;

- анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.  

Познавательные:

- строить речевые высказывания в устной и письменной форме;

- смысловое, выразительное  чтение художественных текстов;

- характеризовать явления, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

- творчески откликаться на события окружающей жизни.

Коммуникативные:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

- контролировать действия партнера;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Мы играем – мы мечтаем!

 Игры, которые непосредственно связаны с одним из основополагающих принципов метода К.С. Станиславского: «От внимания – к воображению».

Театр.

В театре. Как создаётся спектакль. Создатели спектакля: писатель, поэт, драматург. Театральные профессии. Виды театров. Театральные жанры. Музыкальное сопровождение. Звук и шумы.

Основы актёрского мастерства. 

Мимика. Пантомима. Театральный этюд. Язык жестов. Дикция. Интонация. Темп речи. Рифма. Ритм. Искусство декламации. Импровизация. Диалог. Монолог.

Просмотр спектаклей в театрах города, в школе. 

Просмотр спектаклей в театрах города. Беседа после просмотра спектакля. Иллюстрирование.

Наш театр. 

Подготовка школьных спектаклей по прочитанным произведениям. Изготовление костюмов, декораций. Выступление.

IV. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

V. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс

2 класс (34 часа)

3 класс (34 часа)

4 класс (34 часа)