Воспитательная программа "По тропам здоровья"
рабочая программа по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение    
«Беркутская средняя общеобразовательная школа
627032,  Тюменская область,  Ялуторовский район,  с. Беркут,   ул. Первомайская 29,  телефон 91-1-70.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«По тропам здоровья»

1. Пояснительная записка

Человек – это просто я,

Это ты и моя семья,

Это все, кто умеет дружить,

Размышлять, сочинять и любить.

Иногда он бывает опасным и злым,

Но он все же прекрасен, как синий дельфин.

Это сложное существо,

Очень странным бывает оно.

        Настоящая программа предполагает реализацию комплексных образовательно-воспитательных и оздоровительных мер, включающих членов классного коллектива в различные виды деятельности: познавательную, физкультурно-оздоровительную, трудовую, художественную, ценностно-ориентировочную.

        Весь учебный год подразделяется на пять тем, наиболее важных для человека, можно сказать, его составляющих.

        1. Я и моя Семья.

        2. Я и мои Друзья.

        3. Я и мое Отечество.

        4. Я и мои Права.

        5. Я и мое Здоровье.

        Пятая тема «Я и мое здоровье» является завершением программы «По тропам здоровья», которая действует на протяжении всего учебного года.

Программа предполагает участие детей 7-11лет и реализуется на базе общеобразовательной школы.

2.Обоснование

Актуальность программы обусловлена проблемой состояния здоровья подрастающего поколения, которая вызывает большую тревогу. Медицинские осмотры показывают, что хроническая патология школьников находится на крайне высоком уровне (93-95%). Лишь 5-7% из общего числа обследуемых детей являются здоровыми. В качестве главных причин дезадаптации нередко называется и «проблемы» самих учеников: отклонение в развитии, индивидуально-психологические особенности, а также дети с преобладанием правополушарной активности адаптируются к школе с большими потерями в здоровье, чем дети сильной, нервной системой и с левополушарной доминантой. С учетом выше изложенного, забота о здоровье учащихся связана с необходимостью осуществлять комплексный подход в воспитании и обучении.

Существует ряд определений здоровья. Общепринятое определение: «Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков».  

1.     Физическое здоровье: здоровье нашего тела; то, что люди чаще всего понимают под словом «здоровье». Физическое здоровье – обусловлено свойствами организма как сложной биологической системы.

2.     Психическое здоровье: имеется в виду здоровье разума. Позитивное отношение к жизни улучшает здоровье тела, негативное ведет к болезням. Развитие положительной самооценки – важный аспект здоровья человека.

3.     Социальное здоровье: здоровье общества, а также окружающей среды для каждого человека.

Факторы поддерживающей социальной среды:

⚐      поддерживающие самооценку;

⚐      способствующие самореализации;

⚐      поддерживающие адаптивные потенциалы и энергетические ресурсы организма;

⚐      психологическая поддержка социального окружения (эмоциональная поддержка близких друзей, родственников, конкретная помощь в делах и пр.).

4.     Психологическое здоровье: под этим термином понимается здоровье эмоций. Стрессы и перенапряжение в нашей жизни приводят к различным заболеваниям.

5.     Интеллектуальное здоровье: под этим мы понимаем то, как человек получает и обрабатывает информацию. Однако знаний о хорошем здоровье недостаточно: нам нужно научиться принимать весомые решения и осваивать новые пути передачи наших знаний другим людям.

6.     Духовное здоровье: под этим понимается система наших ценностей и убеждений, нравственных принципов и правил, понимание и переживание смысла жизни,  освоение личностью  духовной культуры человечества. В освоении социального пространства, процессе самореализации человек непременно опирается на те или иные духовные ценности, ценности события – совместного бытия в обществе.   

    В начале учебного года каждый класс отправляется по тропе Здоровья, пройдя которую дети познакомятся с различными «секретами» здоровья. А пройти тропу Здоровья детям помогут Уроки и Праздники Здоровья, а также различные воспитательные мероприятия, которые будут проходить каждую четверть. Задача каждого класса, пройдя тропу, к концу учебного года собрать цветные лепестки «цветка здоровья».

        Каждый урок Здоровья или мероприятие, целью которого является получение цветного «лепестка здоровья», должен проходить в форме путешествия (одной из тропинок на пути к здоровью), следы которого приводят к желаемому результату.

3.Цель

Цель: Реализация комплексных образовательно-воспитательных и оздоровительных мер, включающих членов классного коллектива в различные виды деятельности

4. Содержание программы

Содержание программы сформировано таким образом, чтобы обеспечить реализацию вышеназванных педагогических задач, и включает в себя следующие темы на каждую четверть.

1 четверть

Тема: «Я и моя семья»

Задача:

Дать возможность ребенку себя как члена своей семьи, проявить с определенными традициями и культурой

Направления: Познаем семью:

Работы детей «История моей семьи в фотографиях», составление древа рода, сочинения детей о членах своей семьи, конкурс «История своей фамилии», проект «Моя родословная», спортивная игра «Вместе сильная семья», выпуск стенгазет.

                       Помогаем семье:

Посильная помощь дома, забота о младших членах семьи

                       Укрепляем семью:

Беседа «Я и семья», совместные праздники в классе

                         Отдыхаем с семьей:

Совместные походы, семейные праздники «Семья вся вместе – и душа на месте»                Радуем семью:

Поздравительные открытки, концерты, добрые дела, «Улыбка в доме»

Мероприятия:

II четверть

Тема: «Я и мои друзья»

Задача:

        Формирование уважительного отношения к жизни и ко всему окружающему как проявлению жизни.

Направления:

⚐      Ты и я – мы теперь с тобой друзья! (взаимоотношения друзей)

⚐      Если будем мы дружить – безопасней будем жить! (Правила дорожного движения)

⚐      Друзья Лесовичка (Природа, животный мир)

⚐      Книги

Мероприятия:

III четверть

1 тема: «Я и мое Отечество»

Задача:

        Воспитание патриотических чувств (гордость за родной город, страну, сопереживание успехам Отечества).

Мероприятия:

2 тема: «Я и мои права»

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки.

Вдаль смотря широкими глазами,

Дети шли знакомиться  справами.

Рядом взрослые их крепко за руку держали,

В путь-дорогу всех сопровождали.

Знать должны и взрослые, и дети

О правах, что защищают их на свете.

Задача:

        В простой и доступной форме рассказать детям о вполне реальных правах каждого ребенка.

Мероприятия:

IV четверть

«Я и мое здоровье»

Задача:

        Осознание потребности каждым ребенком в здоровом образе жизни.

Мероприятия:

Традиционные мероприятия в начальной школе