внеклассное мероприятие ко Дню матери
методическая разработка (3 класс) на тему

Утверждаю ,                                                                                        Согласовано  ЗДВР

 Директор школы: Землянова Л.И.                                                     Никульникова Г.Е.                                                                                                                                                                                                                                                  

Подготовила

Овчинникова Ирина Феликсовна – учитель начальных классов.

                                                      2013-2014 уч.год

Цель:

- Создание условий для развития творческих способностей детей и родителей.

- Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.

Задачи:

1. Создать радостную, праздничную атмосферу.

2. Углубить у детей чувство привязанности и любви к самому близкому человеку-маме.

3. Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки между детьми...

                Ход  праздника

Ведущий :

Добрый вечер! А что это значит?

Что сегодня наш праздник уж начат!

И должны мы добавить, что он

Добрым нашим мамам посвящен!

Во многих странах мира отмечают День матери, правда, в разное время (в России - в последнее воскресенье ноября; в Белоруссии - 14 октября; в Украине, в Эстонии и в США - во второе воскресенье мая...). При этом, в отличие 8 марта, в День матери чествуются именно матери, а не все представительницы слабого пола...

ДОРОГИЕ МАМЫ!   Мы рады видеть вас на нашем празднике

Девочка. Что для птиц, скажите, надо?

Мальчик. Солнце, небо, зелень сада.

Девочка. А для моря?

Мальчик. Берега.

Девочка. А для лыж?

Мальчик. Для лыж - снега.

Девочка.

Ну, а мне, скажу я прямо, -

Чтоб была со мною...

Вместе. Мама!

песня «Наша мама» (Мне много лет, уже почти что восемь)

Вед. Уважаемые мамы! Ваши дети написали о вас прекрасные сочинения. Сейчас мы зачитаем несколько отрывков из них.

(Чтение отрывков сочинений.)

Учитель. Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.

 Чтец.  1..Ноябрь шагает по дворам

            В лучах прохлады, света.

            Сегодня праздник наших мам

            И нам приятно это.

Чтец.2. От чистого сердца простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её как хорошего друга

За то, что у нас с нею всё сообща,

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

 Песня  «Далеко от мамы»  (Есть места чудесные на свете),

Чтец 3. Сегодня мы будем в игры играть

              Для вас будем петь и танцевать.

              Для нас – счастье присутствовать здесь,

              Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

1 конкурс «Переводчики».

Учитель. А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно так….

(приглашаются 2 мальчика,. В рот взять по 2-3 конфеты, разжевать , но не глотать их. Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны «перевести , что они поняли». )

Мини-сценка «Мечта».

Вед 1. У одной мамы росли три дочери, и однажды они решили помечтать.

Мальчик.

Три девчонки под окном

Размечтались вечерком.

Молвит первая сестрица:

Дев 1.

Вот в актрисы б мне пробиться,

То в селе нашем как раз

Я б концерт дала тот час!

Дев 2.

Кабы я была певица...

Пела я бы здорово

Как Лариса Долина.

Дев 3.

Вроде носик симпатичный,

Занималась я б прилично,

То сказала всем бы смело:

Стать директором хотела!

Мальчик.

Быть по-вашему, сестрички!

Мы концерт сейчас дадим

И всех вас повеселим.

 (Исполняется танец- флешмоб .«дискотека Авария «Недетское время» .»)

Вед: Пока наши дети немного отдыхают, а мы продолжаем .

2 конкурс «Колыбельная».

 Учитель. Дорогие мамы, теперь вспомните, как дети капризничали и не хотели спать. А голос мамы такой родной и нежный. Человек узнаёт его среди многих – голос своей мамы. У каждой мамы есть своя колыбельная, но все они наполнены любовью., нежностью. Давайте, мамы, вспомним свои  колыбельные, которые вы пели своим деткам.

 Чтец 4.

Без сна ночей твоих прошло немало,

Забот, тревог - не перечесть!

Земной поклон тебе, родная мама,

За то, что ты на свете есть.

Чтец 5.        

За доброту, заботу, золотые руки,

За материнский твой совет.

Тебе желаем все мы дружно: -

Живи, родная, много лет!

Сценка «Три мамы».

Действующие лица: ведущий, дочка Танюша, мама и бабушка.

За столом 4 стула. На одном сидит Танюша с куклой.

Ведущий.

Танюша под вечер

С прогулки пришла

 И куклу спросила…

Танюша.

Как, дочка, дела?

Опять ты запачкала ручки и ножки,

Наверно, играла

С собачкой и кошкой?

Опять ты залезла

Под стол непоседа?

Опять просидела

Весь день без обеда?

С этими дочками

Просто беда!

Скоро ты будешь,

Как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка!(усаживает куклу рядом за стол.)

Ведущий.

Танюшина мама

 С работы пришла

И Таню спросила…

Мама.

Как, дочка, дела?

Опять заигралась,

Наверно, в саду?

Опять ухитрилась

 Забыть про еду?

«Обедать!», -

Кричала бабуля сто раз,

А ты отвечала:

«Сейчас, да сейчас»

С этими дочками –

Просто беда! (усаживает дочку за стол)

Ведущий.

Тут бабушка,

Мамина мама пришла

И маму спросила:

Бабушка.

Как дочка дела?

Наверно в больнице

За целые сутки

Опять для еды

Не нашлось ни минутки,

А вечером съела

 Сухой бутерброд.

Ведь столько у вас

Там забот и хлопот.

Нельзя же сидеть

Целый день без обеда,

Уж доктором стала,

А всё непоседа.

Ты ведь, родная, так молода…

С этими дочками

Просто беда!

(мама садится за стол, бабушка расставляет чашки.)

Ведущий.

Три мамы в столовой сидят.

Три мамы на дочек глядят:

Что с дочками делать упрямыми?

Все.

Ох, как непросто быть мамами!

Вед: Да, это очень  сложная профессия «быть мамами»

3 конкурс «Пантомима»

Учитель.  

Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали? Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой – пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а ребёнок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.

«Идёт бычок качается..»

«Уронили мишку на пол..»

«Зайку бросила хозяйка…»

«Наша Таня громко плачет…»

Чтец.6.

 В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

Чтец 7.

И откуда спросишь ты,

В доме столько доброты.

Приживаются цветы,

Рыбки, ёжики, птенцы?

Я тебе отвечу прямо:

Это – мама, мама, мама.

Песня ««Моя мама. « (Ты меня на рассвете разбудишь)

4.конкурс «Сопоставь понятия».

Учитель.  Конкурс для мам. Каждой команде мам предлагаются одинаковые задания. На отдельных листах написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу.

Портфель – щит и меч.

Диктант – глаз налево, глаз направо.

Ученики – весёлые ребята.

Первая парта – остров невезения.

Последняя парта – остров свободы.

Дневник после проверки – аленький цветочек.

«2» за подсказку – горе от ума.

 Конкурс для ребят  «В мире сказок…»

Учитель. Пока наши мамы работают, конкурс для ребят,  нужно ответить на вопросы по сказкам.

1.В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда?(Репка)

2. Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке?» Что приносил невод и что спрашивал старик?

(Шесть раз ходил старик к морю: 1-й  раз ходил – пришёл невод с одною тиной, пришёл невод с травою морскою, пришёл невод с одною рыбкой; второй раз – просил корыто; третий раз – избу; четвёртый раз – жена хочет быть столбовою дворянкой; пятый раз – вольною царицей; шестой раз – владычицей морскою.)

3. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался?(Три раза: комар, муха, шмель)

Учитель. А теперь давайте немного отдохнём и посмотрим небольшую историю, которая происходит во дворе..

Сценка «Во дворе»

Вед: Дело было вечером , делать было нечего. Вдруг один из них сказал:

Ученик. А у нас был практикант – это раз,

Написали мы диктант- это два.

В-третьих, мы читали книжку,

Там про одного мальчишку,

Изобрёл он вертолёт –

Летает задом наперёд! А у вас?

Ученица. А у нас Наташка – плакса,

У неё в тетради клякса.

Натка целый день ревёт,

Кляксу Натка не сотрёт! А у вас?

Ученик. А у нас Васильев Петя,

Он сильнее всех на свете:

Двум мальчишкам нос разбил –

Папа в школу приходил!

Ученица. Хоть мужчины и сильны,

Не умеют печь блины...

Вы, мужчины, недотёпы,

Вас воспитывать, учить.

И петрушку от укропа

Вы не в силах отличить!

Ученик. От мужчины нету толку?

Это нам талант не дан?

Кто прибил для книжек полку?

Починил на кухне кран?

Ученица. Борщ варить вам не охота,

Не поджарите котлет...

Вам удрать бы на работу,

Ну, а больше толку нет!

Ученик. Ты, колючая заноза,

Плохо знаешь ты мужчин!

То и дело льёте слёзы

И к тому же без причин.

Ты колючие слова говоришь, робея...

Папа в доме – голова!

Ученица. Мама в доме – шея!

Чтец.8.

Слушайте! Слушайте! Слушайте!

                  Сегодня поём мы для вас!

                  Всё самое доброе, лучшее

                  Согрето теплом Ваших глаз.

                  Говорим «Спасибо!»

                  Мы, родные, вам.

                  Ведь Земля красива

                  Добротою мам! 

Вед: А сейчас в исполнении ребят послушайте песню «А я игрушек не замечаю»

  конкурс «Найди руки мамы».

Учитель. Каждая мама с детства гладит своего ребёнка много раз, её руки такие тёплые и нежные. Сейчас нужно каждая команда мам образует свой круг. В каждый круг по очереди встают с завязанными глазами по одному ребёнку, под музыку ходят по кругу и на ощупь определяют руки своей мамы.

                                             конкурс

Ведущий 1 – (На сцену приглашаются  мам вместе со своим ребенком ). А сейчас задание для мам и детей вместе. Представьте, что вы проспали и вам надо очень быстро собраться. Причем мама собирает ребенка на работу, а ребенок собирает маму в школу. Вам предлагаются необходимые принадлежности, только не перепутайте. У вас 1 минута. (Каждой паре предлагаются портфель, сумка, различные предметы)

                                                       конкурс

Участвуют  2 семьи- мама и ребенок.  На полу разбросаны 6-8 мячиков. Маме завязывают глаза, а ребенок  должен говорить, где находиться  мяч, мама слыша голос своего ребенка   должна закрыть  его бутылкой  из-под сока без дна . Дается время -2  минуты.

Чтец 9.

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Чтец 10

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь:

Говорим вам: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Учитель: Дорогие мамы ,  мы очень благодарны вам, что вы нашли время и пришли на наш праздник. Большое спасибо моим ребятам, которые помогли мне  приготовить это праздник.  И большое спасибо всем  детям, гостям  за внимание .