Сценарий праздника прощания с начальной школой «Планета детства».
методическая разработка (4 класс) на тему

Сценарий праздника прощания с начальной школой

«Планета детства».

(2012 год)

Автор: Мелещенко Людмила Викторовна, учитель начальных классов.

Место работы : МБОУ СОШ  № 4 имени И.Н. Чабанова г. Туапсе.

Описание материала: Материал рекомендуется использовать в начальных классах школы. Программа будет интересна учителям музыки, учителям начальных классов, руководителям театральных кружков.  Это итоговый праздник в начальной школе. Подводятся итоги учёбы, итоги общественной работы, итоги сотрудничество школы и родителей. Требуется предварительная подготовка. На праздник приглашаются родители, учителя, гости. Красиво оформлен зал.

Цель: подведение итогов обучения в начальной школе, создание радостного и весёлого настроения от праздника.

Задачи: развивать творческие способности учащихся и умение их демонстрировать; способствовать сплочению коллектива класса; создать праздничную атмосферу; воспитывать  эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: ЦОР,  музыкальное сопровождение,  оформление сцены, колокольчик, дипломы выпускникам, грамоты, благодарственные письма для родителей, призы, подарки.

Ход праздника:
1-й ведущий: Дорогие ребята! Здравствуйте!

2-й ведущий: Здравствуйте, дорогие родители, уважаемые учителя! Вот и наступил день прощания с начальной школой.

1-й ведущий: За четыре трудных года мы научились читать и писать, считать и решать задачи. Вместе с учителем мы совершали открытия, получали новые знания, узнавали много нового.

2-й ведущий: А также мы учились дружить, понимать и прощать друг друга.

1-й ведущий: Сегодня очень радостный день для всех нас. Мы собрались вместе в этом зале, чтобы в торжественной и дружеской обстановке попрощаться с начальной школой и достойно перейти в старшее звено.

1-й ученик: Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.

2-й ученик: Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.

3-й ученик: Сегодня подводим итоги ученья
Отбросим усталость, все страхи, сомненья.
Готовы герои сегодняшней встречи
Для них говорить будем страстные речи.

4-й ученик: А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры,
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!

В исполнении всех выпускников звучит песня №1 « ----------------------------».

1-й ведущий: Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года, позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу?

2-й ведущий: Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?

1-й ведущий: Сейчас мы отправимся в прошлое, в этом нам помогут самые маленькие ученики нашей школы – встречайте первоклассников.

(Малыши читают стихи, передавая друг другу колокольчик.)
1-й первоклассник: За мамину руку надёжно держась,
Тогда вы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
И открывал его школьный звонок!

2-й первоклассник: Вспомните, как первый раз
В классе вы сидели,
И как на учительницу
Девочки глядели.

1-й первоклассник: А как вы учительнице
Хором отвечали?
Даже парты вы свои
Путали в начале!

2-й первоклассник: Вспомните, как палочки
Трудные писали.
На Восьмое марта
Вазу рисовали!

1-й первоклассник:  Клеили, лепили,
Песни распевали.
Как решать задачи,
Вы не понимали!

2-й первоклассник: А теперь вы взрослые,
Вон уже какие!
Девочки - прекрасные,
Мальчики – лихие!

1-й первоклассник:  Мы совсем без зависти,
Всех вас поздравляем.
В пятый класс достойными
Перейти желаем!

2-й ведущий: Большое спасибо вам, ребята, за теплые слова. Ах, какая трудная дорога ждет впереди наших первоклассников. Чтобы вам было не так страшно и трудно, наши мальчики-выпускники в качестве поддержки приготовили для вас ответный музыкальный подарок.

В исполнении всех выпускников звучит песня №2 « ----------------------------».

(звенит звонок)1-й ведущий: Все начинается со школьного звонка.

В далекий путь отчаливают парты.

Там впереди покруче будут старты

И посерьезней, а пока…

Все начинается со школьного звонка!

2-й ведущий: Давайте вспомним наши первые ученические шаги, наши уроки и перемены, наши победы и промахи!

1-й ведущий: Урок русского языка!

5-й ученик: Грамматика, грамматика- наука очень строгая.

Учебник по грамматике беру всегда с тревогой я.

Она трудна, но без нее, плохое было бы житье!

6-й ученик: Не составить телеграмму и открытку не отправить,

Даже собственную маму с днем рожденья не поздравить!

7-й ученик: Вот русский наш язык родной.

Богатый, мудрый он такой!

8-й ученик: Определяем, проще нет. Где признак, действие, предмет.

А звуковой анализ слова? Пожалуйста, уже готово!

Сценка№ 1(музыкальное сопровождение - песня про ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы". )

Учитель: Егор, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
(Егор выходит к доске и готовится писать.)

Учитель (диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".
(На экране появляется текст).

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
(Ученик подчёркивает слова: "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".)

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!

Учитель:Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!

2-й ведущий: (звенит звонок)

От урока до урока, от звонка и до звонка

Надо ждать совсем не много, перемена позвала!

1-й ведущий:

Наступает перемена, все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену, кто скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет, кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит что наш класс на уши встал!

В исполнении всех выпускников звучит песня №3 « Перемена».

(звенит звонок)1-й ведущий: Урок математики!

9-й ученик:Тут везде идет работа, все подсчитывают что-то.

Всюду можно услыхать: «Раз, два, три, четыре, пять!»

Можно все пересчитать, сосчитать, измерить, взвесить.

10-й ученик:Сколько в комнате углов, сколько ног у воробьев,

Сколько в садике скамеек, сколько в пятаке копеек.

Раз, два, три, четыре, пять, все могу пересчитать!

11-й ученик: Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать, надо много уметь!

И при этом, и при этом все заметьте- ка друзья,

Очень важная наука - математика!

Сценка№ 2(музыкальное сопровождение - песня про ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы". )

Учитель: Егор, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Егор: Судьёй по боксу, Марь Иванна!
* * *
Учитель: Решать задачу к доске идёт... Лена. (Лена выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Лена направляется к двери) Лена, ты куда?!

Лена: Домой побежала конфеты есть!

* * *
Учитель: Дима, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Дима: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Дима: Нет, это Вы не знаете моего брата!

(звенит звонок)

1-й ведущий: Перемена?

2-й ведущий: Перемена!

1-й ведущий: Лезет 4 «А» на стену!

2-й ведущий: Очень дружно 4 «А» весь стоит на голове.

1-й ведущий: Мокрые волосы, встрепанный вид,

                        Капелька пота по шее бежит.

2-й ведущий: Может быть_________ , __________ и __________

                        Всю перемену ныряли в бассейне?

1-й ведущий: Или на них на несчастных пахали?

2-й ведущий: Или их в пасть крокодила пихали?

1-й и 2-й ведущие: Нет! В перемену они отдыхали!

(звенит звонок)1-й ведущий: Урок литературного чтения!

12-й ученик: Литературное чтенье - прекрасный урок!

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ

Мы учим их, а они учат нас!

Сценка№ 3(музыкальное сопровождение - песня про ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы". )

Учитель: Кирилл, признайся, кто написал за тебя это сочинение?

Кирилл: Не знаю, честное слово! Я рано спать лег, Людмила Викторовна!

* * *

Учитель: ____________, почему ты вырываешь страницы из учебника?

_______: Я не все вырываю, а только прочитанные. Чтобы по ошибке два раза одно и тоже не прочитать!

* * *

Учитель: ____________, ты прочитала басню «Ворона и лисица»?

____________: Да, Людмила Викторовна!

Учитель: Кто же тебе больше по душе – ворона или лисица?

___________: Мне больше по душе сыр!

(звенит звонок)2-й ведущий:Урок окружающего мира!

13-й ученик: Учили нас любить свой край и наблюдать природу.

Как всех зверей оберегать, беречь и лес, и воду.

Сценка№ 4(музыкальное сопровождение - песня про ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы". )

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Дима тянет руку.
Учитель: Отвечай, Дима.
Дима: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

* * *
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Настя!
Настя: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.

* * *
Учитель: Вероника, назови, пожалуйста, части цветка.
Вероника: Лепестки, стебель, горшок.

* * *
Серёжа тянет руку.

Учитель: Что тебе, Серёжа? Что-то хочешь спросить?
Серёжа: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Серёжа: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

* * *
Учитель: Влад, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Влад: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

14-й ученик: А на уроках по труду мы мастерили, клеили, лепили.

Нас даже шить немного научили.

15-й ученик: А на уроках рисования и пенья

Нас понимать учили красоту!

В исполнении  выпускников звучат частушки.

1-й ведущий: Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы.

2-й ведущий: Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам... Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное...

Все (хором): Спасибо!

1-й выпускник: Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.

2-й выпускник: Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!

3-й выпускник: Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой...

4-й выпускник:Вот они, те, кто писали за нас сочиненья...

5-й выпускник: Самые лучшие мамы и папы на свете,

6-й выпускник: Большое спасибо вам говорят ваши дети.

Учитель: Уважаемые родители, подошел к концу первый этап обучения ваших детей, но мы-то знаем, что все самое трудное еще впереди.  Педагоги школы желают вам крепкого здоровья, сил и терпения на этом нелегком и долгом пути. Для вас, дорогие мамы и папы, звучит этот вальс.

Девочки поют песню № 4 «Мамино слово» , 6 пар танцуют вальс, на 2-м куплете мальчики оставляют своих партнерш и приглашают на танец своих мам.

1-й выпускник: Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

2-й выпускник: Четыре года вы учили нас.
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: "До свидания!"»

3-й выпускник: На свете нет почетнее труда,
Чем труд учителя, бессонный, беспокойный.
Мы не забудем вас, учитель, никогда,
И будем мы любви вашей достойны.

4-й выпускник: Спасибо вам, учитель первый наш,
За ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск ваш,
И все же мы друг друга полюбили.

Дети вручают цветы учителям.

1-й ведущий: Примите этот музыкальный подарок от ваших учеников.

В исполнении всех выпускников звучит песня №5 « ______________________».

1-й ведущий: Сегодня в этом праздничном зале
Какие только слова не звучали:
Мы благодарили и поздравляли,
Смеялись, пели и вспоминали.

2-й ведущий: Все сегодня взволнованы очень,
Так бывает в минуты разлук.
Не печальтесь, сейчас вас поздравит
Наш директор, учитель и друг!

1-й ведущий: Слово предоставляется директору школы Тамаре Михайловне!

Учитель: Мне так грустно и печально, что покидаете вы нас!

Когда вас мамы приводили, совсем вы маленькими были.

Какие взрослые сейчас!

Вы преодолели первую ступень обучения – начальную школу. Хотелось бы сегодня отметить достижения каждого из вас, ребята!

( фанфары, награждение выпускников)

Я уверена, что эти награды будут у вас не последними, с каждым годом их будет все больше и больше!

И так , я сообщаю, что все дети и родители переведены в 5 класс. Единственной второгодницей является Людмила Викторовна, которая в очередной раз оставлена на повторный курс обучения.

2-й ведущий: В дорогу, девченки! В дорогу, мальчишки!

                       По лесенке знаний шагайте смелей!

                       Чудесные встречи и добрые книжки

                       Ступеньками будут на ней!

1-й ведущий: Крутые ступеньки на лесенке будут

                        И выверен точно заветный маршрут.

                        Чтоб вас подружить с удивительным чудом,

Которое знаньем зовут!

2-й ведущий: Четыре года были вы в пути,
Куда сейчас вам велено идти?
Все вместе дружно, скажем мы сейчас:
"Пойдем, друзья, теперь мы в пятый класс!"

Учитель: За эти 4 года, что вы учились, ребята, в начальной школе: вы съели 1 тонну булочек, подросли на 2100 см, потолстели на250 кг и теперь весите 1650 кг. Если сложить все строчки тетрадей, исписанных за 4 года, то длина, наверное, будет равна расстоянию от земли до луны!

                     А еще вы набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать и петь. А когда вы поете, то добрая энергия песен может по мощности заменить несколько электростанций!

В исполнении всех выпускников звучит песня №6 « ____________________________».