Знатоки природы
классный час на тему

Викторина «Путешествие по лесным тропинкам»

Алачева А.А.

Цель: обобщить знания о живой и неживой природе.

Задачи:

• Расширить и пополнить знания учащихся о природе.
• Повторить правила поведения в лесу.
• Воспитывать любовь к природе, к лесу.
• Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, развивать чувство ответственности перед своей командой, умение работать сообща.

Оборудование: медали «Знаток природы», выставка книг «Природа – твой дом», жетоны, мультимедийная презентация по теме: «Путешествие по лесным тропинкам», плакаты с цитатами: «Я не знаю ничего более прекрасного, чем наша Земля». (К. Паустовский.), «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней». (Л. Толстой.), плакат с правилами поведениями, плакат «Лес – это…), картины с изображениями природы лето, осень, зима, весна, плакат «Многообразие живой природы», фотографии «Наши питомцы», памятка «Как вести себя в лесу.».

Место проведения: МКОУ «Шеркальская СОШ», кабинет №11.

Продолжительность  мероприятия - 30 минут.

 Предварительная подготовка:

1. Заранее объявить детям о предстоящей игре. До начала занятия дети делятся на две команды.

2. Подобрать материал для создания слайдов, сопровождающих ход игры-викторины.

3. Подготовить оборудование для проведения игры:

– мультимедийная аппаратура для демонстрации сменяющихся слайдов, отделяющих один раунд от другого и содержащих задания викторины.

План мероприятия:

1. Тема мероприятия.
2. Остановка «Польза леса», «Зелёный друг», «Пернатые друзья», «Грибная полянка», «Уши, лапы и хвосты», «Шестиногие», «Правила друзей природы».
3. Подведение итогов.

Ход мероприятия

- Здравствуйте, ребята. Садись.

- Сегодня у нас с вами внеклассное мероприятие: «Путешествие по лесным тропинкам».

- Проведём в форме игры.

- Тему вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.

Вопросы к кроссворду. (2 слайд)

1. Как называется верхний плодородный слой земли? (Почва.)
2. Водяной поток, протекающий по четко обозначенному руслу? (Река.)
3. Синоним слова звери. (Животные.)
4. Назови одним словом деревья, травы, кустарники.(Растения.)
5. Житель планеты, наделенный разумом. (Человек.)
6. Назови синоним слова атмосфера. (Воздух.)
7. Как называется солнце на языке астрономов? (Звезда.)

- Назовите тему нашего мероприятия?

- Как вы думаете о чём мы сегодня будем говорить?

- Какие учебные задачи вы перед собой ставите? (Обобщение знаний о живой и неживой природе.)        

- Природа – сказочный мир, полный загадок и тайн. Чтобы понять её, нужно разбираться в многообразии растительного мира, хорошо знать повадки животных. Вижу вам не терпится поделиться знаниями о природе. Проведём турнир знатоков природы.

- У нас 2 команды. Вспомним правила работы в команде.

- За правильный ответ, каждый участник получит жетон, по количеству жетонов мы выявим лучшего знатока природы. А по общему количеству жетонов лучшую команду.

 - Ребята, как вы понимаете, что такое лес?

(Это наше богатство, это дом для зверей и птиц, это зелёный наряд нашей Земли. Лес – это наш друг, задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай; лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.)

- А по словарю Ожегова Лес – это – множество деревьев, растущих на большом пространстве с сомкнутыми кронами.

(3 слайд – словарная работа)

(В это время звучит шум леса)

(4 слайд - изображение леса)

- Мы уже слышим звуки леса, что это ребята означает? (Что мы к нему приближаемся.) 

- Сегодня мы с вами совершим путешествие по лесу. Итак, мы начинаем путешествие. Первая наша остановка называется «Польза леса».

1. Остановка «Польза леса».

- Ребята, а для чего нужен лес? (Дает кислород, красота, жилище животных.) (5 слайд)

- А какова польза леса для человека? Что он нам дает? (Кислород, ягоды, грибы, лекарственные травы.)

- Чем является лес для животных? (Пропитание, жилище, убежище.)

- Молодцы, ребята! Пора продолжить наш путь.

- Мы с вами зашли в лес. Ребята, а что мы видим в первую очередь? (Деревья.)

2. Остановка «Зелёный друг».

- Следующая наша остановка называется «Зелёный друг». (6 слайд)

- Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?

- Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.

- Итак в путь.

- Давайте узнаем, какие деревья растут в лесу, а чтобы узнать это, надо угадать загадки.

- Итак, ребята, будьте внимательны!

- Клейкие почки,

Зеленые листочки

С белою корой

Стоит под горой

- Какое это дерево, ребята? (Береза.) (7 слайд появляются угаданные деревья по щелчку)

- Как вы узнали, что это береза, по каким признакам? (белая кора.)

- Ребята, слушайте внимательно! Следующая загадка.

Ее всегда в лесу найдешь

Пойдем гулять и встретим.

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем.

- Какое это дерево? (Ель.) (8 слайд)

- Как вы догадался, что это ель? (Колючая, не меняет наряд.)

Слушайте следующую загадку.

У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке.

Ветви только на макушке.

- Что это за растение? (Сосна.) (9 слайд)

- По каким признакам вы догадались, что это сосна? (Иголки длинные, ветки сохраняются только на макушке дерева.)

- Ребята слушайте внимательно следующую загадку.

- Малы и неказисты

И скромно зеленеют,

Но осенью их листья

И ягоды краснеют.

- Какое это дерево? (Рябина.) (10 слайд)

- По каким признакам вы узнали, что это рябина? (Осенью созревают красные ягоды, а в остальное время рябина зеленая).

- Молодцы, я вижу, что вы хорошо знаете деревья леса.

- А знаете, ли вы, что деревья бывают не только такие, которые мы привыкли видеть, но и необычные.

 «Необычные деревья».

- Ребята, посмотрите на экран, здесь мы увидим самые необычные деревья. Самое высокое дерево- секвойя вечнозеленая (Sequoia sempervirens). Оно растет в Америке в штате Калифорния, его высота составляет 111м.(12 слайд)

Самое большое дерево - мамонтовое дерево. Это дерево растет в Америке в штате Калифорния. Если его срубить древесина весит - 2145 тонн – это примерно 214 груженых КамАЗов. (13 слайд)

Самое раскидистое дерево- Баньян. Это Дерево еще называют дерево – лес, потому, что из одного дерева получается целый лес. Ширина кроны до 500 м  (14 слайд)

Самое старое из зарегистрированных учеными дерево — сосна долговечная,

которая росла над уровнем моря в Америке в штате Восточная Невада. Было подсчитано, что ей 5100 лет. (15 слайд)

- Правда, интересно, ребята, но пришла пора двигаться дальне в путь на следующую остановку.

3. Остановка «Пернатые друзья» (16 слайд)

- В лесу живут «братья наши меньшие». Среди них много верных друзей.

- Чем полезны человеку птицы? Они уничтожают огромное количество прожорливых насекомых. Хищные птицы ловят на полях вредных грызунов. Птицы, наконец, украшают нашу жизнь. А вы не забыли, как называются птицы, которые живут в наших лесах. Сейчас проверим.

- По силуэту определить название птиц. (17 слайд)

- Молодцы. Следующая остановка «Грибная полянка».

4. Остановка «Грибная полянка. (18 слайд)

- Из каких частей состоит гриб? (Шляпки, ножки, грибницы.)

- Как правильно собирать грибы?

(1. Собирай только те грибы, которые хорошо знаешь. Ведь среди грибов немало ядовитых.

2. Когда ищешь грибы, не разрывай и не раскидывай в стороны листву, мох.. Грибница, оказавшись под лучами солнца, может высохнуть и погибнуть.

3. Чтобы не повредить грибницу, лучше всего срезать грибы ножиком.

4 Не надо брать старые грибы. В них может быть опасный для человека яд.

5. Нельзя собирать грибы возле дорог. В этих грибах накапливаются вредные вещества, которые выбрасывают в окружающую среду автомобили и предприятия.)

- Перед вами грибы. Внимательно посмотрите на них и скажите, о каких грибах идёт речь.

- Шляпка снизу белая или желтоватая, на ножке рисунок в виде белой сеточки, мякоть на срезе остаётся белой. (Белый гриб.) (19 слайд)

- Шляпка снизу розовая, на ножке рисунок в виде чёрной сеточки, мякоть на срезе розовеет. Не ядовитый, но очень горький гриб. (Желчный гриб, или ложный гриб.) (19 слайд)

- Шляпка снизу желтовато – белая с тёмными пятнышками, на ножке кольцо, мякоть белая с приятным запахом. Съедобный гриб. (Опёнок осенний.) (20 слайд) 

- Шляпка снизу тёмная, на ножке кольца нет, мякоть желтоватая с неприятным запахом. Ядовитый гриб. (Ложноопёнок кирпично – красный.) (20 слайд)

- Шляпка снизу розовая или фиолетовая, внизу на ножке нет мешочка. Съедобный гриб. (Шампиньон.) (21 слайд)

- Шляпка снизу белая, на ножке внизу разорванный мешочек. Смертельно ядовитый гриб. (Бледная поганка.) (21 слайд) 

- Рубрика «Знаете ли вы, что…»(22 слайд)

- Грибы могут заменить мясо. По своей питательности наиболее ценны белые грибы и шампиньоны.

- Может ли гриб съесть дом?

- Оказывается может. Это домовой гриб, который разрушает древесину. Быстрее всех грибов растёт подберёзовик – 4- 5 см. в сутки. Во время Великой Отечественной войны, когда полевым госпиталям не хватало перевязочного материала, медсестры собирали трутовики – они успешно заменяли вату.

- А сейчас немного поиграем моментальный спектакль.

Снеговик.

Действующие лица: снег, деревья, снеговик, ворона, ветер, эхо, солнце, поляна, вода, зайчик.

…Пошел Снег. И в дремучем лесу среди могучих Деревьев поселился Снеговик. Он дружил с Вороной, играл с Ветерком и Эхом. Но Снеговик никогда не видел Солнца. Ворона ему рассказывала, какое Солнце доброе и ласковое. Снеговик очень хотел поздороваться с Солнышком. И вот Снеговик решил идти к открытой Поляне, чтобы увидеть Солнце. Снеговик пробирался к Поляне между деревьями. Деревья мешали ему своими ветками, а Снег скрипел под ногами. Снеговик вышел на Поляну и увидел Солнце.

Солнце протянуло к нему свои лучики, Снеговик зажмурился от удовольствия. А Солнышко всё больше обнимало Снеговика своими лучами и ласково его грело. Птички пели в лесу. Эхо разносило по ветру их красивое пение, а Ветерок носился между деревьями и щекотал всех. Снеговик был так счастлив. Вдруг Ворона громко каркнула и Эхо разнесло карканье по всему лесу.

Тут Снеговик почувствовал, что с его Носа капает Вода и Нос медленно тает. Снеговик расстроился и заплакал.

Тут на полянку выскочил Зайчик. Он тоже пришел погреться под лучами Солнышка. Зайчик увидел Снеговика без Носа и решил ему помочь.

Он вместо Носа подарил ему Морковку. И Снеговик стал таким красивым. Засиял и заплясал от счастья. Так они танцевали с Зайчиком.

Снег скрипел, Ветерок всех щекотал, Деревья весело покачивали в такт своими ветками. Птички пели. Ворона каркала. Эхо разносила все звуки по лесу.

А Солнышко всех обнимало своими ласковыми лучами. И все были счастливы…

5. Остановка «Уши, лапы и хвосты»(23 слайд)

- Назовите животных по описанию?

- Близкий родственник нашей домашней кошки. Его длина более 3 метров. Сильный, ловкий, красивый зверь. Живёт в лесах на востоке нашей страны. (Тигр.) (24 слайд)

- Представитель семейства кошачьих. Хвост у него короткий, как будто обрубленный, на ушах кисточки. Охотится на зайцев, рябчиков, тетеревов. (Рысь.) (25 слайд)

-Этот зверь является характерным обитателем леса. Он может достигать в длину два с половиной метра и иметь пятисот килограммов. Он ест молодые побеги, корни, грибы, ягоды, орехи и очень любит лакомится муравьями, с удовольствием в пищу употребляет рыбу. (Медведь.) (25 слайд)

-Это замечательный лесной зверёк к зиме белеет. Длина его тела может достигать семидесяти сантиметров. У него длинные задние лапы и широкие ступни, что помогает делать ему большие прыжки. (Заяц.) (25 слайд)

- Это животное - хищник. Во все времена люди боялись и остерегались его. Он жесток и кровожаден, обладает устрашающим голосом. Он удивительно вынослив: может не есть много дней, не теряя при этом силы. Люди зовут его серым разбойником. Кто это? (Волк.) (26 слайд)

- Этого животного величают по имени – отчеству. Главная его черта – хитрость, изворотливость. Кто это? (Лиса.) (26 слайд)

- Какую роль в природе и жизни человека играют животные? (Продукты питания, ценный мех, все животные красивы и интересны.)

- Почему животных становится всё меньше?

(Человек, думая о своей выгоде, уничтожает то, что необходимо сохранить, что создавалось природой веками и тысячелетиями. По вине людей уже исчезли или находятся на грани исчезновения многие виды растений и животных. На одних охотились, другим не оставили клочка леса.)

- Что люди делают доя охраны животных?

(Запрещена охота на редких животных, а на некоторых ограничена.И люди поняли, если не помогать природе, животные и растения будут гибнуть. Чтобы этого не происходило, ученые составили специальную книгу - Красную книгу.)

6. Остановка «Шестиногие» (26 слайд)

- Удивителен и мир насекомых. Их насчитывается около двух миллионов видов. Я хочу предложить маленькую викторину. Мы вспомним некоторых маленьких жителей наших садов и огородов.

1. В кого превращала князя Гвидона царевна Лебедь в «В сказке о царе Салтане» А. С. Пушкина? (Комар, муха, шмель.) (27 слайд)

2. Один из лесных докторов, лечивших Буратино – насекомое. Назовите его. (Жук – богомол.) (27 слайд)

3. Один из женихов Дюймовочки – тоже насекомое. Кто он? (Майский Жук.) (28 слайд)

4. В каком произведении К. Чуковского есть такие строки:

Бабочка прилетела, крылышками помахала,

Стало море потухать и потухло…(Путаница.) (28 слайд)

7. Остановка «Правила друзей природы». (29 слайд)

– Вспомните правила друзей природы ? (- Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять животным вреда.)

1. В лесу нельзя громко кричать – это может напугать лесных обитателей.

2. В лесу нельзя разжигать костер – это может вызвать пожар.

3. Запрещена вырубка деревьев.

4. Нельзя рвать растения в лесу.

5. Запрещается охота на животных.

6. Не оставляйте после себя мусор.

7. Не разорять птичьи гнезда.

- Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

- Ребята, наша игра завершается. Давайте подведём итоги и выявим лучшего знатока и лучшую команду.  (Идёт подсчёт жетонов ).

- Итак, лучшим знатоком природы можно считать  … Ф.И.  …,   а …  команда  – победительница.

Вручение медалей «Знаток природы»

– Нужно ли охранять природу?

– Охранять природу нужно от мусора, грязи, дыма и копоти, нерадивых туристов и других нарушителей экологии. В лесу нужно проводить субботники по уборке мусора, лесничий должен охранять лес от браконьеров и вырубки, пожарные тушить лесные пожары, государство создавать заповедники для сохранения редких животных и растений ученики школ помогать взрослым посильным трудом.

Итог урока.

- Чему было посвящено наше мероприятие?

- Какое важное правило мы должны запомнить?

- О природе, о её красоте можно рассказывать очень много. Не зря о ней написаны сотни книг, рассказов, стихов, сложены песни.

Рефлесия.

- Что вам запомнилось на мероприятии?

- Что мы должны запомнить?

- О природе, о её красоте и многообразии можно рассказывать очень много. Не зря о ней написаны сотни книг, рассказов, стихов, сложены песни. Здесь представлена небольшая выставка книг «Природа – твой дом». Эти книги вы можете взять в школьной библиотеке.

- А в завершении нашего мероприятия я хочу дать такое напутствие.

Постарайтесь посадить в жизни хотя бы одно дерево и оберегать уже посаженные леса. Так вы станете настоящими защитниками природы и познаете все тайны, которые хранит в себе лес.

- Спасибо за работу.

- Молодцы!!! (32 слайд)

Литература

1. Досуг в школе. Газета для классных руководителей. №6, 2003 г.
2.  Окружающий мир, 3-е издание, часть 1. Учебник для общеобразовательных организаций.
3. Педсовет. Газета для учителей начальной школы. №2, 2006 г.
4. Педсовет. Газета для учителей начальной школы. №5, 2006 г.
5. Читаем, учимся, играем. Журнал-сборник сценариев для библиотек и школ. №11, 2007 г
6. ШИК. Газета для учителей начальной школы. №10, 2007 г.
7. ШИК. Газета для учителей начальной школы. №12, 2008 г.
8. ШИК. Газета для учителей начальной школы. №9, 2008 г.
9. Источники с интернета:

http://www.mkgs.ru/openok-osennij-foto.phphttp://www.mkgs.ru/zhelchnyj-grib.php

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=мамонтовое дерево фото

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=дерево баньян фото

http://fishki.net/46282-sekvojja-derevo

http://otvet.mail.ru/question/13758489

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&text=домовой гриб фото

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=подберёзовик гриб фото

http://ya-gribnik.ru/nesyedobnye-griby/trutovik.php

http://animalspace.net/asinteresting/147-samye-redkie-zhivotnye-mira.html

http://www.zoofirma.ru/stati/69-nasekomye

http://ecolos.narod.ru/2_1.html

http://www.divodvd.ru/screenshots/1618_2.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=фото шмеля

 Приложение № 1.