Праздник "Мои первые каникулы"
методическая разработка (1 класс) на тему

Подзолкова Л.П.

Праздник «МОИ ПЕРВЫЕ КАНИКУЛЫ»

(окончание 1 класса)

Оборудование и оформление зала: на сцене надувные шары, цветы, надпись «Мои первые каникулы», надпись "Лесная школа" (на дощечке), прикрепленная к нарисованному дереву, презентация, сопровождающая действие на сцене, проектор, экран, для сказки: домик, костюмы героев, репка.

Праздник ведут учащиеся 1-го класса. Зрители – родители учеников.

Под музыку дети входят в зал на сцену. (Проигрыш: музыка из кинофильма «Усатый нянь»)

Танец «Солнышко» (под песню «Светит солнышко для всех»).

Ученик. Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни. Он называется… (хором)"Мои первые каникулы".

Ученик.

Вот и окончен первый класс,

Он интересным был для нас.

Мы буквы с цифрами узнали,

Задачки сложные решали,

Мы складывали, вычитали

И очень грамотными стали!

Ученик.

Ведь научились мы не только лишь читать,

Теперь умеем правильно писать.

И мы уже давно не малыши,

Ведь мы напишем грамотно жи-ши.

Поставим верно точку, мягкий знак,

Нас в этом не запутаешь никак! (грозит пальцем)

Ученик.

Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

А знаете ли вы, что означает слово "каникулы"?

Ученик 5. Это собачки. Да, да, по-латыни "канис" - собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса - Сириус. Каникула-Сириус ежегодно проявлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю.

В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни и прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении.

Ученик. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?

Ученик. Вот сейчас мы и заглянем в школу, но только в лесную…

Проигрыш

Дети исполняют сценку "Лесная школа".

Медведь (переваливаясь). Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут написано. Жалко, что читать не умею.

Лиса (виляя хвостом). Здравствуй, Миша!

Медведь. Здравствуй.

Лиса. Что ты здесь делаешь?

Медведь. Читаю.

Лиса. Давай читать вместе.

Медведь. Давай.

Белка (прыгает). Здравствуйте.

Лиса и Медведь. Здравствуй, Белка!

Белка. Что вы здесь делаете?

Лиса и Медведь. Читаем.

Белка. Давайте читать вместе.

Заяц (скачет). Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Зайка!

Заяц. А что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Заяц. Давайте читать вместе.

Лягушка. Ква-ква! Здравствуйте.

Все. Здравствуй, Лягушка!

Лягушка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Лягушка. Давайте читать вместе.

Мышка. Пи-пи-пи! Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Мышка!

Мышка. А что вы здесь делаете?

Все. Читаем!

Мышка. А что там написано?

Медведь. По-моему, мёд!

Лиса. По-моему, курочка!

Заяц. Нет, морковка!

Белка. Что вы, орешки!

Лягушка. Ква-ква, кошмар!

Мышка. Так много написано?

Раздается звонок, входит учитель - Еж.

Еж. Здравствуйте, звери!

Все. Здравствуйте, учитель Ёж.

Мышка. Скажите, учитель, что здесь написано?

Еж. Школа.

Все. Школа?

Заходите, все подряд.

Это школа для зверят.

Учитель. Добрый учитель Еж, можно я проверю, могут ли эти зверята учиться и в нашей школе? А им помогут наши ребята.

Учитель раздает буквы, из которых получается слово каникулы. Читают слово ребята из зала.

Учитель. Молодцы, ребята и зверята! Действительно, каникулы - это прекрасно. И они есть, пока существуют школы. А если б не было школ?

Проигрыш

Дети исполняют песню "Если б не было школ".

Ученик. Посмотрите на меня,

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму школьную ношу.

По звонку учусь и ем.

Мало спать приходится,

И пока что для игры

Время не находится.

Ученик. Слово "мир" и слово "мама"

Напишу уже сама я.

Я вам сказку прочитаю

И до сотни сосчитаю.

Ученик.

Прочёл рассказ я в первый раз.

А папа удивлялся:

«Ведь ты читал смешной рассказ

и даже не смеялся!»

Смешной?...

Читать – нелегкий труд,

в глазах от букв рябило.

Не то чтобы смеяться, тут

заплакать впору было.

Сперва я чтенью научусь,

а уж потом нахохочусь!

Ученик. Раньше Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

А теперь зовут читать

И писать, и считать.

Мы танцуем и поем,

Очень весело живем.

Дети исполняют «Песню Читайки»

Проигрыш

Ученик. Да, быстро летит время!

Вот уже и лист последний в воздухе кружится

И тихо наземь ковриком ложится.

Вроде бы недавно мы еще ходили в детский сад, встречались с любимыми игрушками. А теперь? Попробую взять интервью у одноклассников: "Что на Земле трудней всего?" (Обращается к одному из учеников.)

Ученик. Трудней всего учиться в первом классе.

Ученик. Да, поверьте и мне: учеба - это большой труд. Я спрошу еще у кого-нибудь:  "Что трудней всего?"

Ученик. Палочки, крючочки

Писать трудней всего.

А затем и буквы разные:

Гласные, согласные.

Ученик. 

С первого слова,

С первой страницы

Буквы печатные - очень аккуратные.

Буквы для письма я пишу сама.

Очень весело пишется ручке:

Буквы держат друг друга за ручки.

Ученик. Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна...

Дети (хором). Тетрадь.

Ученик. А тетрадная строка -

Это труд ученика.

Нам она дает ответ,

Кто старается, кто - нет.

Ученик. Ругают Настеньку

За буквы маленькие.

Ругают - охают,

А буквы крохотные

В ее тетрадке

Играют в прятки.

Ученик. Вот "о" малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву свалилась.

Ученик. Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные –

Кривые, грязные.

Ученик. А буквы-чёртики,

Ну не иначе,

Резинкой тертые.

По строчкам скачут,

Ученик.

Сгорблена, ссутулена, на спине заплатки.

Ходит загогулина по моей тетрадке.

По линейке по косой все погуливает,

Веселится, и со мной загогуливает.

Ученик.

Ты мне очень угодил, что на свет меня родил!

Ах, какой ты молодец, мой родитель, мой отец!

Ручкой ты всегда води словно кура лапой

Закорючки выводи и тетрадь царапай.

Ученик.

Боже мой, неужто ей довожусь я папой!

Ученик.

Долго Лилия Петровна

Нас писать учила ровно,

И примерно через год написал я слово "кот".

Получился "кот" не сразу.

Вышел он как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

Проигрыш

Дети исполняют сценку.

Сын. Вот и я думаю: буквы писать - это потруднее, чем стихи учить. Стихи учили в детском саду и дома. Когда читаешь их вслух и забудешь словечко, всегда кто-нибудь подскажет. А когда пишешь, помощи ждать не от кого, тут уж приходится рассчитывать только на себя.

Мама (Увидев плохо написанные буквы в тетради.) Ой, ой, ой!

Сын. Мама, ну скажи сама, кому нужно это занятие?

Мама. Какое занятие?

Сын. Ну, письмо.

Мама. Ах, вон оно что! А скажи, кем ты будешь, если не научишься писать?

Сын. Да, в самом деле. Летчики пишут - сам в кино видел. И врачи пишут. Да, все пишут. Это же надо! Неужели нет на свете работы, при которой можно обойтись без ручки и бумаги?...

Ученик. Да, буквы писать -

Очень трудное дело!

Другие вон пишут

Легко и красиво.

А я что ни сделаю –

Косо да криво.

Ученик. Заглянешь, бывает,

В чужие тетради –

Слова, как солдаты,

Стоят на параде.

А тут...

Ученик. Словно буря

Прошла по странице.

Пора, эх пора бы

И мне научиться!

Ученик. И я бы не прочь

Постараться, собраться,

Налечь

И добиться успехов в науке...

Вот только попасть бы

В хорошие руки.

Ученик 3. Посмотрите, ребята, на свои руки. Они у вас такие старательные, трудолюбивые. И вы сейчас докажете это гостям.

Проигрыш

Дети исполняют песню «Песенка-будилка». Во время исполнения демонстрируются слайды со списыванием.

Учитель.

Да, ребята, вы доказали, что каникул не бывает без школы, без знаний, тетрадей, но и, конечно же, без портфеля.

Кстати, а вы знаете, что означает слово "портфель"?

Это французское слово и означает "порт" - нести, "фель" - лист. Значит, в нем носят листы бумаги, книги, тетради.

Загадки для ребят загадывает учитель.

Учитель. Черный Ивашка,

деревянная рубашка.

Где носом ведет,

Там заметку кладет.

Дети. Карандаш.

Учитель. Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней.

Дети. Книга.

Учитель. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, ластики и кнопки,

Что угодно для души.

Дети. Пенал.

Учитель. Шар невелик,

        Лениться не велит.

        Если знаешь тот предмет,

        Он покажет целый свет (глобус)

Учитель. Свою косичку без опаски

        Она обмакивает в краски.

        Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (кисточка)

Учитель. Отгадай, что за вещица, -

        Острый клювик, а не птица,

        Этим клювиком она

        Сеет-сеет семена

        Не на поле, не на грядке –

        На листах твоей тетрадки (ручка)

Учитель. То я в клетку.

То в линейку.

Написать по мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?

Дети. Тетрадь.

Ученик. В школу с нами пошли не только школьные принадлежности, но и книги. И вот совсем недавно мне захотелось вновь, но уже самой встретиться со сказкой, и я выбрала "Репку".

Дети инсценируют сказку "Репка".

Ведущий. Возле дома огород.

Баба с внучкой у ворот.

Жучка - хвост колечком –

Дремлет под крылечком.

На крыльцо выходит дед.

Он в большой тулуп одет.

Из открытого окна

Деду музыка слышна:

"На зарядку, На зарядку становись!"

Дед. У меня здоровье крепкое,

Посажу-ка лучше репку я!

Ведущий.

Лопату берет,

Идет в огород.

Бабка. И у бабки

Без зарядки,

Славу Богу,

Все в порядке!

Ведущий.

Рот разевает –

Сладко зевает.

Внучка. Клонит бедную ко сну!

Ох, с понедельника начну.

Ведущий. На лавку садится,

Заплетает косицу.

Жучка. Поиграем лучше в прятки?

Кошка. Обойдемся без зарядки!

Ведущий. Жучка за кошкой,

кошка в окошко.

Выходит мышка

в спортивных штанишках,

майка на теле,

в лапках гантели.

Мышка. Раз и два! И три, четыре,

Стану всех сильнее в мире!

Буду в цирке выступать –

Бегемота поднимать!

Ведущий. Бегает, прыгает, лапками дрыгает.

Дед. Ох... умаялся с утра.

Бабка. Да и мне на печь пора...

Ведущий. Занимается рассвет –

на крылечке снова дед.

Видит репку в огороде

и себе не верит вроде...

Встал он возле репки –

репка выше кепки.

Из открытого окна

та же музыка слышна. 

"На зарядку, На зарядку становись!"

Дед. Эх, бульдозер бы сюда,

без него - совсем беда!

Ведущий. Тянет-потянет, вытащить не может.

Дед. Бабка, бабка!

Бабка. Я сейчас!

Ай да репка удалась!

Ведущий. Бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут,

Дед. Как тянуть?

С какого боку?

Выйди, внучка, на подмогу.

Ведущий. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Внучка. Ломит спину, ноют ручки,

нет, не справиться без Жучки.

Ведущий. Жучка за внучку,

внучка за бабку,

бабка за дедку,

дедка за репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Жучка. Разбудить придется кошку –

пусть потрудится немножко!

Ведущий. Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

внучка за бабку,

бабка за дедку,

дедка за репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Бабка. Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка. Мышку звать, какой позор!

Мы пока и сами, кажется, с усами!

Ведущий. Тут из норки мышка прыг!

Ухватилась за турник!

Мышка. Чем топтать без толку грядку –

становитесь на зарядку!

Чтоб за дело браться,

надо сил набраться!

Ведущий. Все выходят по порядку, дружно делают зарядку (под музыку).

Дед и Бабка. Влево-вправо, влево-вправо.

Получается на славу!

Мышка. Встали! Выдохнуть, вдохнуть,

а теперь пора тянуть!

Ведущий. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут... Вытянули репку.

Проигрыш

Учитель. А без чего не бывает уроков?

Дети. Без перемен.

Ученик. Что всего милее

Для тебя, мальчишка?

Ученик. В хлебе - горбушка,

В капусте - кочерыжка,

В варенье - пенка,

А в школе - переменка!

Дети исполняют танец «Чунга-чанга»

1-й ученик:

Переменка! Переменка!

Отдохните хорошенько!

Можно Бегать И шуметь,

Танцевать И песни петь,

Можно Сесть И промолчать,

Только - чур! – Нельзя Скучать!

2-й ученик:

«Перемена, перемена!» -

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

3-й ученик:

Вылетает за порог -

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели этот Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

4-й ученик:

Если он, то, несомненно.

С ним большая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он, гляди, какой бедовый!

5-й ученик:

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он поставил три подножки

(Ваське, Кольке и Сережке),

6-й ученик:

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил,

7-й ученик:

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи,—

Словом,

Сделал все, что мог!

Ну, а тут опять звонок...

8-й ученик:

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем!

— Ничего,— вздыхает Вова, —

На уроке отдохнем.

Ученик 1. Вот и закончился год наш учебный.
Не зовите вы нас «первоклашки».
Стали туфли малы нам и кеды,
И короткими стали рубашки.

Ученик 2. Мы читали, писали, считали,
Шили, клеили и рисовали,
Пели песни: про всё на свете –
Ведь мы очень весёлые дети!

Ученик 3. Мы прощаемся с первым классом.
Лето, лето, – мы рады тебе!
Отдохни от нас, милая школа,
Мы вернёмся к тебе в сентябре.

Дети исполняют танец «Дождик» и, прощаясь, уходят со сцены и из зала.