В защиту природы (экологический классный час)
классный час (2 класс) на тему

«В защиту природы» (экологический классный час)

Цель: воспитание бережного, гуманного отношения к родной природе, чувства любви и ответственности за неё.

Учитель:

Есть просто храм,        

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм -

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцам и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток.

Не оскверняй её святынь.    

(А. Кардаков)

(Слайд 1. Тема)

Посмотрите вокруг: какой прекрасный и удивительный мир нас окружает

(Слайд 2. Природа)    

леса, поля, реки, моря и океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа. Наша русская природа. Не правда ли, как прекрасны её творения.

Наша жизнь неотъемлема от природы. Природа кормит, поит, одевает, лечит нас. Она щедра и бескорыстна. Она даёт нам всё для жизни, но и требует от нас бережного от ношения к себе. Мы все, ныне живущие, в ответе за нашу природу перед потомками.

Однако мы, и взрослые, и дети, безобразно, расточительно ведём себя по отношению к природе пней. Это приносит большие беды.

Сценка «Разговор цветов»

(Слайд. Цветы)

Ведущий: Раннее утро. Взошло солнце, его тёплые ласковые лучи осветили луг и лес. На лугу растёт трава - мурава. Я слышу какой - то шум. Да это кто - то разговаривает! Кто же это?

Ромашка:  Доброе утро, дорогой Ландыш!

Ландыш:  Доброе утро, если оно доброе. Вот вчера к нам в лес приходили ребята на экскурсию. А когда увидели меня и моих братьев, накинулись на нас. Даже не знаю, как я жив остался. Остальных нарвали в огромные кучи и унесли.

Ромашка:  Вот, ужас, какой! А я только сейчас заметила, что ваш дом в плачевном состояние. Да и вы сами выглядите не лучше.

Ландыш:  А что - то я не слышу Колокольчика... Ты, Ромашка, не видела его?

Колокольчик:   Ох, кто же это про меня вспомнил? А, дорогие друзья, здравствуйте!

Ландыш:  Приветствуем вас, дорогой Колокольчик! Ромашка:  Какие у вас новости?

Колокольчик:  Новости у меня неважные. Вчера на вечернем перезвоне колокольчиков услышал я сигнал тревоги. Мальчики купались в озере, смеялись, радовались, а потом зачем - то рвали цветы белой кувшинки. Вот кувшинки и плакали.

Ландыш:  Жалко их. Эти цветы очень красивые на воде. А когда их сорвёшь, красота исчезает, они быстро вянут.

Ромашка:   Издавна белую кувшинку называют одолень - трава.

Колокольчик:  Что же теперь будем делать?

Ландыш:  Я слышал, что есть какая - то Красная книга, которая берёт под охрану растения и животных.

Ромашка:   Так давайте, скорей пойдём к Красной книге. Может она нас защитит.

Цветы убегают.

(Слайд)    

Ученик 1.   С 1600 г. на планете вымерло около 150 видов животных. Причём, более половины из них - за последние 50 лет.

Ученик 2.

На земле исчезают цветы.        Откровенье цветов луговых

С каждым годом заметнее это.        Нами понято было едва ли.

Меньше радости и красоты        Беззаботно топтали мы их

Оставляет нам каждое лето.        И бездумно, безжалостно рвали.

Ученик 3.

В нас молчало хозяйское «Стой!»,        А потом в толчее городской

Нам казалось всё мало и мало.        Мы охапки тащили устало.

Ученик 4.

И не видели, как из - под ног, Молчаливо, дыша еле - еле, Обречённо глядел василёк, Безнадёжно гвоздики глядели.

(Е. Карасеев)

Ученик 5.

С целым миром спорить я готов,

Я готов поклясться головою

В том, что есть глаза у всех цветов,

И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог,

В горький час беды и не удачи

Видел я: цветы, как люди, плачут

И росу роняют на песок.

(Р. Гамзатов)

Ученик 6.

Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если всё: и я, и ты, -
Если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны        

И не будет красоты.  

(Т.Собакин)

Берёзка:  Я Берёзка и пришла к вам в гости из леса. (Слайд. Берёзовая роща)

А знаете ли вы, что лес - это лёгкие нашей планеты? Если человек может прожить без пищи больше месяца, без воды 5 - дней, то без кислорода - не более 3 минут. Лес помогает сохранять в почве влагу, без него пересохли бы реки и озёра, не давали бы урожая поля и сады. В лесу растут грибы, ягоды, лекарственные травы, живут звери и птицы. Из древесины люди изготавливают множество вещей: дома, мебель, бумагу, карандаши, ткани. Вот почему так важен для человечества лес. Вот почему его надо охранять и беречь. А все ли люди бережно относятся к лесу? придите в лес, и вы увидите следы варварского отношения к нему.

Ученик 7.

Всё так изранено в лесу,

 Как после дней войны.

Здесь уцелевшей не найти

Ни ели, ни сосны.

Берёзку ножиком пырнул

Какой - то живоглот.

Мне кажется, из - под коры

Моя слеза течёт.

От чёрствости людской

Болит душа моя.

Под искалеченным дубком

Не ветер стонет - я.

Ученик 8.

Вот муравейник подожжён

Кощунственной рукой.

Мне кажется, горит не он.

А дом пылает мой.

Земля в ожогах и рубцах

Как в дни большой беды

Хмельного ухарства следы.

Беспечности следы.

Ушли, обидев красоту,

Смутив лесной уют.

Не услыхав, что за спиной

Все листья слёзы льют.

 (А.Кардаков)

(Слайд. Правила поведения)

Учит ель:  Каждый из вас был в лесу. Давайте вспомним, какие правила мы должны соблюдать, попадая в лес.

• Не оставляй неубранный мусор. Помни, что брошенная бумага сгниёт

через 2 года, битое стекло пролежит 30 лет, полиэтилен - несколько

десятилетий.

• Будь осторожен с огнём в лесу. Помни: 97% пожаров возникает по

вине человека.

• Не включай громко в лесу радиоприёмник, магнитофон, так как это

тревожит птиц и зверей.

• Не рви лесные и полевые цветы. Помни, что ландыш зацветает на 6

год, а венерин башмачок - на 18 - м году.

• Не разоряй муравейники. Знай, что 3 -4 муравейника надёжно

охраняют 1 га леса от вредителей.

• Нельзя вбивать в живые деревья гвозди, ловить бабочек, стрекоз и

других насекомых, уничтожать жаб, лягушек, змей и других

животных.

• Не руби в лесу деревья, не лома ветви деревьев и кустарников.

(Помни, что воздух в лесу содержи т в 300 раз меньше бактерий, чем в городе).

Учитель: В лесу живут братья наши меньшие: птицы, звери. Среди них много наших друзей. Птицы защитники наших лесов, полей, садов.

(Слайд)

Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Каждая мышь может съесть за год 1 кг зерна.

А это значит, что одна сова спасает 1 тонну зерна. (Слайд)

У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть 100 гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых - вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

(Слайд )

Летучие мыши очищают местность от малярийных комаров. За 1 час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170 комаров.

(Слайд )

Ласточка за лето ловит от полумиллиона до миллиона всяких комаров, мошек, тлей.

(Слайд )

Жабы уничтожают не только вредных насекомых, но и слизней, а это

опаснейшие враги полей и огородов. (Слайд )

Если сложить в одну линию насекомых, которых съедает стриж за лето, то она растянется на километр.

Птицы украшают нашу Землю. Вслушайтесь в их неповторимые голоса. Звучат голоса птиц.

Учитель:  Звери и птицы часто нуждаются в помощи человека. Нелегко приходится птицам зимой. Охраняйте птиц зимой, подкармливайте их, развешивайте кормушки и не забывайте насыпать в них корм.

Для зверей и птиц созданы заповедники, но, несмотря , на это они гибнут от рук браконьеров.

Ученик 9.   Дело охраны природы, как и дело мира, касается каждого живущего на Земле. Оно требует усилий всех государств и народов. ООН ежегодно 5 июня отмечает Международный день охраны окружающей среды.

Учитель:  Природа - наше богатство, сберечь это богатство для последующих поколений - наша задача и наш долг. М. Пришвин писал: «Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину ».

Человек неотделим от природы. Он учится у природы. Давайте уважать законы природы. Только в содружестве с природой мы с вами можем быть счастливы в нашем общем доме - на плане Земля.

Литература