Знание
методическая разработка (1 класс) на тему

Внеклассное мероприятие   «Знание – сила»

Цели: способствовать развитию у детей любознательности; формировать положительное отношение к знаниям, книгам;

развивать у детей умение работать в коллективе;

побуждать детей к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора повысить мотивацию обучения.

Звучит песня «Не крутите пестрый глобус».

Учитель:  - Здравствуйте, ребята! Я знаю о вас многое: вы любите петь и рисовать, лепить и играть. А ещё я знаю, что вы любите сказки. Отгадайте, о каком сказочном герое идёт речь в стихах:

С «Букварём» шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?

- Буратино.

- Правильно, это Буратино из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».

- Знаете ребята, он  продал свою «Азбуку» и на вырученные деньги купил билет в театр. Не понимал Буратино, зачем папе Карло нужно, чтобы он учился? Ведь можно прожить и так.

-Ответы детей.

- А можно, утверждать, знание-это сила?

-  Сейчас тоже есть такие дети.  Только они рассуждают  так:

Ученик. Я первый заканчиваю класс –

Это раз!

Во-вторых, я ученик –

вот дневник!

В третьих, надо записать,

Сколько книжек покупать.

(Почесывая в затылке.)

А предметов этих – тьма!

Разве хватит мне ума

Все узнать про белый свет?

Сколь учиться надо лет!

Может, стоит ли трудиться?

Может, не надо  мне учиться?

Не сойдется клином свет –

Быть мне умным или нет.

Как в дальнейшем поступить?

У кого совет спросить?

- А вот  что происходит, если вдруг… (инсценировка)

Учитель: Дворник расчистил к школе дорожку. Вторник, светало...

Дворник: (испуганно): Что я вижу? Школа пропала! Вместо огромного школьного здания. Дом деревянный в плохом состоянии...

(вбегают 3 мальчика и 2 девочки с ранцами за спиной)

Учитель: Во дворе народ толпится. Очень все хотят учиться.

1.        мальчик (с сожалением): Как же мы теперь без школы? Без нее никак нельзя!

2.        мальчик: Мама с папой на работе, Ну а я? А как же я?

3.        мальчик (возмущенно): В школе чисто, в школе вкусно, В школе пироги с капустой.

1.        девочка (обращаясь к подружке): Школы нет и нет продленки, Значит, мы с тобой «бомжонки»?

2.        девочка (настойчиво, топнув ногой): Будем здесь стоять и ждать!

1 девочка (хнычет): У меня замерзли ноги...

1 мальчик: Цыц, дурехи, не пищать! Нам помогут педагоги!

3.        2   мальчик: Что повесили головки?

Все: Изучаем обстановку.

3 мальчик (осматривая дом): Вместо школы домик странный, Две ноги

- сам деревянный...

Учитель: Ребята, разве это школа? Почему? Чей домик? Хотели бы вы учиться в такой школе? Почему? Хотели бы вы, чтобы вашим учителем была Баба-Яга? Чему она может научить?  злости, грубости, лживости, жадности.

(дети садятся на стулья)

А откуда же ребята, пошло название школа?

2. Из истории возникновения слова «школа».

1. В нашей стране много различных учебных заведений для детей: школы, гимназии, лицеи.

2. Первый лицей появился в Афинах более двух тысяч лет назад. Основал его великий философ (мудрец) Аристотель.

1. Еще раньше на этом месте был знаменитый гимнасий-школа физического совершенства. Греки придавали большое значение красоте тела и многие ученые того времени были хорошими спортсменами. Юношей обучали борьбе, гимнастике, верховой езде. Это была школа тела.

2. Уже позже возник лицей (школа духа и мысли). Обучение в основном было устным: учились, прогуливаясь и беседуя. Они общались: любили и умели красиво говорить. А чтобы красиво говорить, они много читали.

1. Древнегреческое слово «схоле» в переводе на русский «досуг, отдых». От этого слова и произошло слово «школа».

2. Греки считали, что отдыхает человек не тогда, когда ничего не делает, а тогда, когда обогащает свой ум и душу, т.е. учится. Вот так школой стали называть то, что способствует познанию.

Ученик: 1.   Школа – самый лучший друг,

                      Второй наш дом родной.

                      Здесь постигаем курс наук

                      Мы дружною семьей.

Ученик 2.    Я тороплюсь, я в школу мчусь.

                      Ура! Я школьник. Я учусь!

                      И вот мой класс, мой 1 «А»,

                      Здесь целый год учился.

                      Узнал я столько, что, друзья,

                      Даю вам слово – из меня

                      Ученый получился!

 В стране математики.

3 ученик: 1,2,3,4,5,6.7.8,9,10,

                  Можно все пересчитать,

                  Сосчитать, измерит, взвесить.

4 ученик: Мне учиться очень нравится,

                  Отвечать я не боюсь.

                  Я могу с задачей справиться,

                  Потому что не ленюсь.

-  А Буратино ребята сказал: Ну и оставайтесь здесь учиться, а я пойду в театр.

Пошёл в театр, а прочитать,  что написало на билете не смог, и не может войти в  театр.

- Как же мне быть? Ведь я не умею читать!

-Ребята, может быть, кто-то из вас прочитает, что написано на билете?

- Выполни задание: прочитай и сосчитай.

Щука в озере плыла,

Червяка с крючка сняла.

Наварила щука щей.

Пригласила 5 ершей.

Щи у щуки хороши.

Сколько рыбок ели щи?

Учитель:  Я в математике сильна,

                   Задачки приготовила.

                   А ну – ка их решите,

                   Смекалку покажите.

                   Задачи на смекалку.

1.У матери 5 сыновей. У каждого по одной сестре. Сколько всего детей?

2.        Горело пять лампочек. Две лампочки перегорели. Сколько лампочек осталось? (пять)

3 Два мальчика нашли в лесу 6 белых грибов. Сколько белых грибов найдут в лесу 3 мальчика?

4.   Над рекой летели птицы:

           Голубь, щука, две синицы,

           Два стрижа и пять угрей.

           Сколько птиц? Ответь скорей?

- Да, но почему на контрольной бывает по-другому?

- Как сегодня тихо в классе!

Началась контрольная.

Загляну в тетрадку к Васе.

Славься, дружба школьная!

У меня сдувает Генка,

Больно пнув меня коленкой.

У него всё спишет Оля.

Погибать одной ей, что ли?

Оля даст списать подругам -

Гале, Свете, Ирочке.

Наш листок плывёт по кругу,

В нём - одни ошибочки.

Тройки все мы получили

Очень незаслуженно.

Мы же знали, мы учили...

Просто все мы - дружные!        

Моя любимая книга.

Учитель: Давайте послушаем, какие замечательные стихи ребята подготовили про книгу.

5 ученик:  В каждом доме, в каждой хате,

                   В городах и на селе

                   Любознательный читатель

                   Держит книгу на столе.

6 ученик:  Книга все тебе расскажет,

                   С ней беседа не наскучит.

                   Край родной она покажет

                   И любить тебя научит.

Учитель: - Вот послушайте, что расскажут вам две книжки с помощью наших девочек.

Сценка «Две книжки»

Автор:   Однажды встретились две книжки,

                Разговорились меж собой.

  1 книга: - Ну, как твои делишки? –

   Автор:     Одна спросила у другой

2 книга:   - Ох, милая, мне стыдно перед классом.

                     Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

                     Да что обложки…оборвал листы!

                     Из них он делает кораблики, плоты

                     И голубей….

                     Боюсь, листы пойдут на змей,

                     Тогда летать мне в облаках!

                     А у тебя целы бока?

 1 книга: - Твои мне не знакомы муки,

                    Не помню я такого дня,

                    Чтобы, не вымыв чисто руки.

                    Сел ученик читать меня!

                    Зато и я его учу

                    Не как – нибудь, а на «отлично»!

2 книга:   - Ну, мой на тройках едет еле – еле

                    И даже двойку получил на той неделе.

Автор:        В басне нет загадки:

                   «Расскажут напрямик

                     И книжки и тетрадки, какой ты ученик».

Учитель: А как нужно обращаться с книгой? Какие правила соблюдать?

(ответы детей)

- А теперь проведем литературную викторину, чтобы выявить лучших читателей. Отвечает та команда, которая первая поднимет руку.

1) Как звали девочку, которая спала в скорлупе грецкого ореха? (Дюймовочка)

2) У кого в дверях застрял Винни – Пух? (У Кролика)

3) В какой сказке великан – людоед превратился в мышь? (Кот в сапогах)

4) Из какой сказки отрывок:

       « Приходите, тараканы,

          Я вас чаем угощу!

          Тараканы прибегали,

          Все стаканы выпивали,

          А букашки по три чашки» (Чуковский . Муха –Цокотуха)

5)    «Ох нелегкая эта работа

          Из болота тащить бегемота» (Телефон)

6) Слайды 17- 24  (Пушкин, писатели, Носов)

7.)  Перед вами рисунки сказочных героев из сказки «Колобок»: заяц, медведь, волк, лиса. В такой ли последовательности встречал Колобок зверей? ( 2 и 3 )                    

- Хорошо, что вы читаете книги. А знаете, о возникновении книг?

Презентация !!!

 Мир вокруг нас.

Школьник Петя на уроках

 С детской радостью в глазах

 Всё летает, как сорока,

В бесконечных небесах.

Мы птиц проходим,

Всё, как есть, –

Строенье, оперенье,

И что, и сколько могут съесть,

Полёт их и паренье.

Мы птиц проходим.

А они –

Они нас пролетают,

Глядят на школьные огни

 И знать про нас не знают.

Живут среди ветвей густых,

Своих птенцов выводят,

Покуда школьники про них

 Каракули выводят.

Вот если бы наоборот –

Летали мы на воле,

Тогда они бы круглый год

 Нас проходили в школе.

О чём болтаем, что зубрим,

Что в переменку съели,

С кем подрались...

А мы бы им

 Чирикали и пели!

Учитель: Вы уже догадались, сейчас будут задания по окружающему миру. Посмотрим, чему вы научились, а может быть, узнаете что – нибудь новое.

Перед вами птицы: голубь, ворона, грач, сова.

- Какая птица перелетная? (грач)

Грач – одна из самых полезных птиц – уничтожает вредных насекомых.

- Почему грач улетает в теплые края, а не остается, как другие зимовать?

- Какая птица умеет точно находить дорогу и возвращаться даже из самых отдаленных мест? (голубь)

Эту способность человек у голубя давно заметил и издавна использовал голубей в качестве почтальонов.

- Кого называют «крылатыми крысами»? (ворона)

- Как вы думаете почему?

Ворона очень прожорливая и умная птица. Она может подражать звукам и ее можно научить говорить.

- За что сову прозвали пернатой кошкой?

Действительно, сова поедает много мышей, способна видеть в темноте, бесшумно летать, имеет острый слух и мгновенную реакцию.

 Слайды  30-36

Презентация  (Зенова,  Ерыкалина, Лифтинюк)

 Говорят:  Ворон считает.:

- А бывает так:

1. Во вторник подвела постель –

Не смог я вовремя проснуться.

Позавчера забыл портфель,

В нём был банан – пришлось вернуться.

В своих ошибках разобрался,

Сегодня в срок прийти хотел,

Но слишком сильно разогнался

 И мимо школы пролетел.

2. Сценка про очки .

3. Тетради в портфеле шуршали,

Что в жизни важнее, решали.

Тетрадка в линейку бормочет:

— Грамматика!

А в клетку тетрадка ворчит:

— Математика!

На чём примирились тетрадка

 с тетрадкой,

Для нас до сих пор остаётся загадкой.

 Грамотей.

7 ученик: Я примерно через год

                  Написала слово «кот»

                  Получился кот не сразу

                  Вышел он, как по заказу.

                  Весь рябой, хвост трубой,

                  Залюбуется любой.

8 ученик: Очень хочется ребятам

                  Поскорее подрасти.

                  Мы уже умеем в слове

                  Ударение найти.

Учитель: Соберите пословицы.

1 к. много Кто тот читает знает много.

2 к. свет а Ученье неученье тьма

3. Чем оканчиваются день и ночь? Мягким знаком

4. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? Ваше имя

Презентация (Ася Фёдорова)

- Ох, сколько всего.  А портфель, какой тяжёлый.

- Похожи учебники на кирпичи

 Размерами, формой и весом.

Тому, кто решил аттестат получить,

Желательно быть Геркулесом.

Я множество раз подтянуться могу,

Зарядкой с утра занимался.

Но школьная сумка сгибает в дугу,

Как будто в поход я собрался.

Я сумку не брошу, имейте в виду!

Об этом не может быть речи.

Я стану ученым и способ найду,

Как сделать учебники легче.

Как люблю я школу, мама!

Утром шумною гурьбой

В класс приходим самый-самый…

Этот класс - конечно мой.

Нет на свете школы краше:

Здесь уютно и тепло.

И с учительницей нашей

Нам, признаюсь, повезло.

Не ругается сердито,

Даже если ставит «два»,

А покажет деловито

Где ошибка нам сама.

Пусть уроков в школе много,

Одолеем, не беда!

Начинаются с порога

Наши школьные года...

Школа - наш любимый дом

Мы в нём весело живём.

Дружим, пишем и считаем,

И пятёрки получаем.

Утром форму надеваю

Быстро в школу прибегаю

Физкультура, труд и танцы

Помогают развиваться

День за днём, за годом год

Будем мы идти вперед

Незаметно повзрослеем

И науки одолеем.

Заключительная песня в исполнении детей «Учат в школе»

Мы живём в 21 веке. Наше время изумляет и зовёт вперёд. Но чтобы смело идти вперёд, надо много знать!

С каждым годом нам необходимо все больше и больше знаний: появился компьютер- нужно с ним быть на «ты», появилась возможность бывать за границей- надо выучить язык, да не один.

- В школе можно познакомиться с биографией известных людей, узнать, как дышат растения, какие животные считаются самыми мудрыми. Все перечислить невозможно. Например, вы знаете, как появляется радуга?

Ученик:

-Радуга появляется после дождя, когда капельки в лучах солнца кажутся разноцветными.

Учитель:

- А вот и не только это! И у нас сейчас появится радуга. (Вывешивается плакат с изображением радуги).

- Говорят, что характер каждого человека соответствует какому-либо цвету радуги. Я приготовила для вас кружки из цветной бумаги, вам нужно выбрать цвет радуги, который вам больше всего нравится, и приколоть к радуге свой кружок. Посмотрим, какой цвет преобладает в нашем классе. (Учащиеся выбирают кружки и крепят на радугу).

-Посмотрите, как красиво! В нашем классе любят разные цвета, значит, у всех свой характер. А это значит, что в классе все друг друга дополняют, и можно начинать любые дела, которые обязательно окажутся по плечу таким славным ребятам.

Значит и учёба нам тоже по плечу! Наш класс осилит любой предмет, тем более, если мы станем помогать друг другу.

-Школа, как сказочный лес. И чем дальше ты по нему продвигаешься, тем больше чудес тебе открывается. Хочу пожелать вам, чтобы в жизни вас сопровождали знания, хорошие люди, верные друзья и море открытий.