внеурочная деятельность
рабочая программа на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодня в мире нет ни одной отрасли науки и техники, которая развивалась бы столь стремительно, как информатика. Каждые два года происходит смена аппаратных и программных средств вычислительной техники. Актуальность работы на компьютере несомненна в свете новых требований к содержанию образования по освоению учащимися информационных технологий.

Курс «Компьютер - мой друг» составлен на два года обучения (1 час в неделю). Набор детей свободный, по желанию. Состав групп постоянный. В процессе обучения возможна индивидуальная корректировка программы (индивидуальная работа с ребёнком, частичное изменение времени обучения по отдельным темам программы, ввод изменений в программу для более глубокого и подробного изучения темы или же наоборот).

Занятия позволят учащимся познакомиться ближе с компьютером: компьютер предстаёт перед детьми как некий универсальный инструмент, позволяющий пользователю автоматизировать свою деятельность: писать, рисовать и т.п.. Компьютер является мощным и быстродействующим инструментом, помогающим ребёнку в творчестве.

Освоение  графического редактора Paint, текстового редактора Word, является не только средством подготовки учащихся к жизни в информационном обществе, но и развитием творческих способностей, но и даёт возможность детям сознательно и прочно освоить принципы работы на компьютере. Учащимся прививается навык сознательного и рационального использования компьютера в своей учебной и внеучебной деятельности, любовь к прекрасному. Может полученные знания пригодятся и в дальнейшей профессиональной деятельности.

В наше время изображения, созданные на компьютере, окружают нас повсеместно: мы видим их по телевизору, в кино, на страницах газет и журналов. Компьютерная графика превратилась из узкоспециальной области учёных-программистов в дело, которому стремиться посвятить себя множество людей.

Информационные технологии обладают достаточным потенциалом для того, чтобы дать возможность учащимся приобрести навыки, которые будут необходимы в будущей работе.

В последнее время проектные технологии прочно вошли в учебный процесс и ассоциируются со смелыми и оригинальными начинаниями в области практической деятельности учащегося, с нестандартным и творческим подходом к решению поставленной проблемы или задачи.

Проектная деятельность невозможна без планирования. Существуют стандартные этапы, которых нужно придерживаться  при работе над проектом. Работа над проектом способствует развитию самостоятельности ученика, всех сфер его личности, следовательно, происходит активизация познавательной деятельности ребёнка и повышение качества образовательного процесса.

Результатом работы над проектами является интеллектуальная раскрепощённость учащегося на занятиях, как следствие – его успешность. Понимание роли компьютера как средства обработки информации снимает психологическую зависимость от компьютерных игр. Учащиеся овладевают информационной культурой здорового образа жизни, которые дают гарантию сохранения здоровья и в детском возрасте, и в будущем во взрослой жизни.

Гармоничное сочетание теоретического и практического материала, использование проектной деятельности позволит учащимся успешно освоить курс, поможет развивать эстетический вкус, творческое воображение.

ЦЕЛИ:

• формирование представлений об информационной картине мира;
• привитие навыков сознательного и рационального использования компьютера в своей учебной, внеучебной, а затем и профессиональной деятельности;
• стремление к воспитанию гармонически развитой личности, развитие самостоятельности, работоспособности, ответственности за проделанную работу, потребности в труде и учёбе, умение работать в коллективе и индивидуально;
• развитие творческих способностей, активизация потенциала детей через работу над проектами;
• развитие алгоритмического мышления (наблюдательность, умение анализировать, делать логические выводы, находить закономерности).

ЗАДАЧИ:

• познакомить с методами представления графических изображений и форматами графических файлов;
• изучить возможности растрового графического редактора и встроенного векторного графического редактора в Word;
• познакомить с приёмами работы над мультимедийными презентациями;
• дать представление об использовании мультимедийных презентаций в практической деятельности;
• формировать навыки работы на ПК.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учащиеся смогут:

• объяснять различие растрового  векторного способа представления информации;

• применять растровый  графический  редактор  Paint и встроенный векторный графический  редактор  Word для создания и редактирования изображений;

• создавать мультимедийные компьютерные  презентации;

• создавать проекты, участвовать в конкурсах проектов разной направленности.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

              Итого:  29 часа

Тема: Введение. Техника безопасности при работе на компьютере

Инструктирование учащихся  о технике безопасности при работе на компьютере и об организации рабочего места два раза в течение года: вводный инструктаж и повторный.

Тема: История развития вычислительной техники

Предыстория информатики. Поколения ЭВМ. Рассказ об истории возникновения различных счётных устройств. Проведение игры-викторины по теме: «История развития ВТ».

Тема: Программное обеспечение

Рассказ о прикладном программном обеспечении. Демонстрация работ, выполненных в различных программах ППО (рисунки, графики, таблицы и др.)

Тема: Компьютерная графика. Графический  редактор  Paint

Рассказ о возможностях программы. Запуск программы. Интерфейс программы. Главное меню. Панель инструментов. Палитра цветов. Изменение формы, цвета. Сохранение, загрузка графического файла.  Выполнение графических заданий по теме занятия. Выполнение самостоятельных графических работ. Демонстрация работ учащихся, выполненных в графическом редакторе Paint.

Тема: Компьютерная графика.  Графические возможности текстового

  редактора Word.

Рассказ о возможностях программы. Запуск программы. Интерфейс программы. Главное меню. Панель инструментов. Вставка, трансформация рисунков. Текстовый объект WordArt. Вставка Автофигур. Создание трёхмерных изображений. Форматирование объектов. Выполнение практических работ по теме занятия. Демонстрация работ учащихся, выполненных в текстовом редакторе Word.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (1 год)

КОНТРОЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ

Рисунки, выполненные в Paint.

1. Зимний пейзаж.
2. Геометрический орнамент.
3. Растительный орнамент.
4. Визитка.
5. Мозаика.
6. Приглашение.

МЕХАНИЗМ ОЦЕНКИ ПОЛУЧАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

1. Словесная оценка преподавателя.
2. Словесная оценка участников кружка.
3. Выявление лучшего художника по итогам выставки работ.
4.  Самооценивание своей презентации по предъявленным критериям.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Я изучаю компьютер – энциклопедия + CD
2. Технология создания мультимедийных презентаций, 2006.Чита
3. Информатика, проектная деятельность, 2007. Волгоград

4. CD. Информатика (школьный курс + практика)

5. CD. Интерактивный самоучительMicrosoft Windows XP

6. CD. Золотой софт №3. Графика

7.  CD. Информатика репетитор

8. CD. Клавиатурные тренажёры

9. CD. Векторная графика

10. CD. Информатика №1/2010 приложение газета «Первое сентября»

11. CD. Самоучитель. Как изучить компьютер за 6 занятий

12. CD. Учебное проектирование (проекты)

13. CD. Исследовательская деятельность учащихся

14. Презентации PowerPoint графический редактор Paint (демонстрационный авторский материал)