Музыкальный вечер "Угадай мелодию"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Опубликовано 20.12.2014 - 23:33 - Овчинникова Юлия Михайловна

Внеклассное мероприятие, тематический вечер с участием родителей. Направлено на развитие творческих способностей, сплочение детского коллектива.

Скачать:

Вложение	Размер
ugaday_melodiyu_2_klass.docx	8.8 КБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Предварительный просмотр:

2 класс

Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Овчинникова Юлия Михайловна

2012 г.

Цель: Привить интерес учащихся к культуре, музыке, искусству. Сплотить коллектив.

1. Вступление.

Отрывок из м/ф «Бременские музыканты».Беседа, назвать друзей, подчеркнуть, что музыканты.

Кто такой музыкант? Что должен уметь?

Формулировка темы занятия.

2. Постановка целей, разделение на команды, представление жюри.

3. Разминка. ( Презентация)

Отгадай поющих героев. Командам по очереди задаются вопросы о героях- исполнителях песен из м/ф.За правильный ответ- 1 балл.

а) Какой герой был добрый зубастый и подружился с непонятным зверем на Ч. ( Крокодил Гена)

б) У какого героя был лучший друг- заяц? ( Волк)

в) В меру упитанный мужчина в самом расцвете сил... ( Карлсон)

г) Кто ходил в гости по утрам? ( Винни- пух)

д) Какая девочка чуть не стала жертвой волка? ( Красная Шапочка)

е) Какая девочка свела с ума большого медведя? ( Маша и медведь)

ж) Какой кот доил корову? (кот Матроскин)

з) Кого мыши превратили в деревянного человечка? ( Щелкунчик, маленький принц)

4.Угадай мелодию.

Включаются отрывки из детских песен, команды должны назвать песню или слова из песни. За каждый правильный ответ- 1 очко.

Список композиций.

Танец маленьких утят
Вместе весело шагать
Чунга-чанга
Пусть бегут неуклюже
Песенка мамонтёнка
Песенка Львёнка и Черепахи
Песенка бабок-ёжек
Гуси
Антошка
Рыжий- конопатый

5. Сложи песню.

Детям раздаются конверты с отрывками из песен. Сложить фразу из песен. Правильный ответ- 3 балла. Время- кто быстрее. ( мах- 5 мин)

Дружба крепкая не сломается, не расклеится от дождей и вьюг	а) Тарам-парам, парам -тарам, на то оно и утро
Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро	б) Мои подружки- пиявки, да лягушки, фу, какая гадость. Эх, жизнь моя- жестянка...
Я водяной , я водяной, никто не водится со мной	в)И не важно прохожим в этот дань непогожий, почему я весёлый такой
Жили у бабуси два весёлых гуся	г) Нужным быть кому-то в трудную минуту, Вот что значит настоящий верный друг.
Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам, а вода по асфальту рекой	д) Один-серый, один- белый, два весёлых гуся.

6. Исполнение песни, инсценировка.

Командам раздаются конверты с названием м/ф, песни. Спеть песню ( 1 куплет, инсценировать). В конкурсе помощники- родители. Время- 5 минут. Оценка- 10 баллов. Мф « Ну, погоди!», «Винни- пух».

Критерии:

1.) Исполнение.

2) Точность инсценировка.

3) Необычность.

4) Сплочённость.

7. Подведение итогов, награждение. Чаепитие.