Классный час: « Из чего сделана книга? Правила обращения с книгой» 2 класс
классный час (2 класс) на тему
Цель данного классного часа: сформировать у детей бережное отношение к книге, вызвать положительное эмоциональное отношение к книге, а также научить простейшим операциям по ремонту книг, изготовлению закладок.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Классный час в начальной школе: « Из чего сделана книга? Правила обращения с книгой» | 40.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Классный час: « Из чего сделана книга? Правила обращения с книгой»
2 класс
Цель: Формировать у детей бережное отношение к книге, вызвать положительное эмоциональное отношение к книге. Научить простейшим операциям по ремонту книг, изготовлению закладок.
Оборудование:
- Книжная выставка «Книга благодарит… Книга жалуется…»
- Школьная доска.
- Стопка книг, нуждающихся в ремонте.
- Полоски бумаги шириной 1,5 – 2 см (для листа), 2 – 4 см (для обложки), клей.
План занятия.
- Оргмомент.
- Продолжаем знакомство со структурой книги:
- обложка;
- корешок;
- страницы;
- иллюстрации.
- Правила обращения с книгой.
- Практическое занятие «Книжкина больница».
Ход.
- Оргмомент. Приветствие.
- Вводная часть. Продолжаем изучать структуру книги.
Учитель: Ребята, посмотрите на книгу. Посмотрели? Вы, наверное, обратили внимание, что книги бывают разными и по размеру, и по оформлению. С чего начинается всякая книга?
Учащиеся: С обложки начинается любая книга.
Учитель: Правильно. А как вы думаете, зачем она нужна?
Учащиеся: Обложка защищает книгу от повреждения.
Учитель: Совершенно верно. Обложка «одевает», «прикрывает» книгу, оберегает страницы от повреждений. Обложка может быть сделана из разных материалов, но в любом случае она плотнее той бумаги, на которую печатается текст книги. На обложке мы можем прочитать фамилию автора, название книги, а иногда – год издания и название издательства.
Про обложку говорят: «лицо книги». Обложка – первое, что видит читатель, когда берёт книгу в руки. И от того, какая у книги обложка очень часто зависит, захочет ли человек раскрыть и прочитать книгу.
Другой, не менее важный элемент книги – корешок. Корешок – это начало, основа книги. В корешке крепятся все страницы книги. Ребята, давайте внимательно рассмотрим книги, которые лежат у вас на столах и найдём корешок.
Хорошо, а теперь подумайте и скажите, из чего состоит основная часть любой книги?
Учащиеся: Из листов бумажных.
Учитель: Правильно. Все книги состоят из листов. А листы состоят из страниц. Страница – это одна сторона листа бумаги в книге, тетради. Обычно в книге указывается, какая это страница по счёту. В книге бывает 5, 7, 10, 100, 200, 600 и даже более страниц.
- Ребята, скажите, а что делает книгу особенно интересной? Может быть вас привлекают в ней картинки?
Учащиеся: Да, цветные большие картинки.
Учитель: Эти картинки называются иллюстрациями. Иллюстрация – наглядное изображение прочитанного, она помогает читателю испытать наслаждение от книги. Скажите, а кто рисует иллюстрации?
Учащиеся: Художники.
Учитель: Хорошо, мы поговорили сегодня с вами о структуре книги. А теперь поговорим о правилах обращения с книгой.
- Основная часть. Правила обращения с книгой.
Посмотрите, пожалуйста, внимательно на нашу выставку. Эти книги вышли в свет в один и тот же день. Какая же странная история приключилась с ними, кто испортил нарядные переплёты? Ребята, как вы думаете?
Учащиеся рассказывают придуманные ими истории о плохих учениках, которые нанесли вред книгам.
Учитель: Вот что случается, если книги попадают к читателю, не знающему правил обращения с ними. Что же это за правила? Кто из вас ребята назовёт их
Учащиеся: С книгой надо обращаться аккуратно. На ней не рисуют. Берут книги чистыми руками, не читают во время еды.
Учитель: Правильно. А теперь я назову ещё несколько правил обращения с книгой, а если кто-то будет не согласен, то потом может со мной поспорить.
- Береги книгу! Особенно библиотечную или взятую у товарища, у знакомых.
- Не клади книгу на солнце: переплёт коробится, листы желтеют.
- Не перегибай книгу в корешке, когда читаешь.
- Не загибай углов, не подчёркивай место, где остановился.
- Перелистывая книгу, не слюни пальцев. Страницы переворачивай с правого верхнего угла.
- Не раскрашивай книжных картинок, не сворачивай книгу в трубку.
- Не делай на книге надписей.
- Разорванную книгу подклей.
- Библиотечную книгу возвращай в срок; помни: её дожидаются другие читатели.
- Если кладёшь книгу на стол, посмотри сначала, нет ли крошек, не мокро ли.
- Не читай лёжа.
- Не читай в сумерках: испортишь зрение.
- Не спеши, читай вдумчиво. Читай вслух.
- Если встретишь незнакомое слово, спроси у старших, что оно значит.
- Практическое занятие.
Учитель: Для пострадавших книг у нас есть «Книжкина больница», в которой работают добрые и внимательные врачи (это вы, ребята). Сегодня в её адрес пришла посылка. Вот она. Давайте посмотрим, что там внутри.
Учитель вынимает письмо от доктора Айболита и читает:
«Я умею лечить зверей, а у вас, я слышал, лечат книги. Прошу помочь.
Айболит»
В посылке стопка книг, нуждающихся в ремонте. Учитель знакомит детей с выставкой «отремонтированных» книг. Вместе с учителем дети определяют, в каком ремонте нуждается каждая книга.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ – Ремонт книг.
- Подведение итогов.
Домашнее задание – сделать закладки для книг.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Правила обращения с книгой
Кратко и доступно дети знакомятся с правилами работы с книгой. Материал можно использовать в начальной школе на занятия по внеурочной деятельности в 1 классе...
Правила обращения с книгой
Памятка для родителей и детей о том, как правильно обращатся с книгой....
Правила обращения с книгой.
Памятка....
Книги -наши друзья... Элементы книги. "Книжкина больница". Правила обращения с книгой
Разработка занятия по внеурочной деятельности, в ходе которого ребята знакомятся с основными элементами книги, учатся ремонтировать старые книги, представляют свою работу на выставке, создают правила ...
Правила обращения с книгой
Основные правила обращения с книгами...
Классный час: « Из чего сделана книга? Правила обращения с книгой».
Цель данного классного часа: сформировать у детей бережное отношение к книге, вызвать положительное эмоциональное отношение к книге, а также научить простейшим операциям по ремонту книг, изготовлению ...
Правило обращения с книгой
Презентация на тему: "Правило обращения с книгой"...