Статья. Когда начинается творчество.
консультация на тему

КОГДА НАЧИНАЕТСЯ ТВОРЧЕСТВО

        Когда начинается творчество? Как рождается оно в маленьком человеке?  Эти вопросы волнуют многих учителей, воспитателей, родителей.

        На уроке вдруг зазвучат стихи, рожденные только что, в эту самую минуту… Невозможно забыть счастливых глаз маленького автора, когда его сказку, рассказ или стихи читает учитель, слушают, замерев, друзья-одноклассники. Больше всего мне, хотелось, чтобы ученик стал на уроке моим соавтором, чтобы его оригинальность, неповторимость, творчество проявлялись в полной мере. Чем меньше жизненный опыт ребенка, тем менее он «заштампован», тем более свободно он чувствует себя в творчестве, тем лучше и профессиональнее должны быть произведения литературы, которые он читает.

        Главное – попробовать, открыть книгу – и … начать творить. Советуем родителям обращать внимание на стихи, отмечать их, это великолепный стимул в работе. Учителям предоставляется полная свобода действий, как во времени, так и в тематике произведений. Особое внимание в подборке произведений уделяется нравственному, эмоциональному значению. В этом возрасте ребенок накапливает эмоциональный опыт общения. Опыт нравственных норм поведения, поэтому чтение должно давать ему обширную «пищу» для этого. Сопереживая героям, ставя себя на их место, становясь участником всех приключений, событий, ребенок развивается, растет, воспитывается.

        Рекомендую  давать детям свободу творчества, не ограничивать объем произведений. Если дети допускают ошибки, можно помочь им исправить, но нельзя их за это ругать или осуждать. Обычно, работая в классе, мы обсуждаем тему произведения, интересный сюжет, правильность построения предложений, образность эмоциональность произведения. При проверке заданий надо отметить всех авторов, найти удачные моменты, отметить то лучшее, что получилось, поддержать ребят.