Праздник *Прощание с Азбукой*.
методическая разработка (1 класс) на тему

Сценарий праздника: Прощание с «Азбукой»

Тема. И. А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица»

Феликс Кривин. Сказки с моралью – ХИТРАЯ КОШКА

Тема урока: Стихотворения Маршака

Учитель: здравствуйте родители, гости! Сегодня в 1а   классе замечательный праздник, который называется …

Дети: (хором) «Прощай, Азбука!»

"Первоклассник"

На асфальте дождик пляшет,

Город кутает в туман.

Только это мне не страшно,

Я шагаю в школу важно,

Я не просто первоклассник

Я отважный капитан,

Я не просто первоклассник,

Я отважный капитан.

Вот звенит звонок упрямо.

Мне сигнал к отплытью дан.

До свиданья папа, мама,

Буду я примерным самым,

Я не просто первоклассник

Я отважный капитан,

Я не просто первоклассник

Я отважный капитан.

Каждый день я открываю

Много новых книг и стран,

Каждый день пишу, читаю,

В "Море знаний" уплываю,

Я не просто первоклассник

Я отважный капитан,

Я не просто первоклассник

Я отважный капитан.

Учитель: дорогие ребята, вы действительно похожи на капитанов, штурмующих неизведанные моря. Я поздравляю вас с первой школьной победой. Вы одержали её благодаря старанию, трудолюбию, желанию познавать новое и, конечно, вашим родителям. Вы узнали все буквы русского алфавита и научились читать. А что за подружка помогала вам в этом плавании?

Дети: (хором) азбука!

Учитель: правильно, ребята, наша «Азбука», но она учила не только читать, но и быть дружными, воспитанными, любить свою Родину и выполнять школьные правила. Давайте вспомним их.

1 уч-к. Вставайте дружно всякий раз,

 Когда учитель входит в класс!

2 уч-к. Парта – это не кровать

 И на ней нельзя лежать.

 Ты сиди за партой стройно

 И веди себя достойно!

3 уч- к. Учитель спросит – надо встать,

 Когда он сесть позволит – сядь.

 Ответить хочешь, не шуми,

 А только руку подними.

4 уч-к. На уроках не болтай,

 Как заморский попугай!

(на мотив «Марша весёлых ребят»).

1 Легко учиться в родной нашей школе

В неё идём каждый день по утру

И классы все и футбольное поле

Всегда готовы принять детвору

Припев:

Мы стали здесь коллективом единым

Нас научили читать и писать

Нас здесь встречает учитель любимый

С ним начинаем науки постигать

2 Мы скажем «Азбуке» нашей спасибо

Литературу начнём мы читать

Мы говорить научились красиво

Загадки, ребусы сможем отгадать.

Припев: тот же.

Учитель: давайте вспомним некоторые загадки и ребусы, с которыми нас познакомила «Азбука» и тем самым подтвердим, что мы действительно её изучили:

Учитель: а теперь ребята расскажут, что ещё ребята узнали на уроках «Обучения грамоте».

5 уч-к. Ель, топор, лопата, руки –

 В каждом слове слышим звуки.

 Звуки эти разные:

 Гласные, согласные.

6 уч-к. Гласные тянутся в песенке звонкой,

 Могут заплакать и закричать,

 В тёмном лесу звать и аукать

 И в колыбели ребёнка качать.

7 уч-к. А согласные согласны

 Шелестеть, шептать, свистеть,

 Даже фыркать и скрипеть,

 Но не хочется им петь!

8 уч-к. Как хорошо уметь читать,

 Не надо к маме приставать.

 Не надо бабушку трясти:

 - Прочти, пожалуйста, прочти!

9 уч-к. Не надо умолять сестрицу:

 - Ну, прочитай ещё страницу!

 Не надо ждать, не надо звать,

 А можно взять и прочитать!

Учитель: можно немного отдохнуть и поиграть «Собери и назови».

(Дети играют. На полу рассыпаны буквы разрезной азбуки, надо собрать и назвать кто больше и правильней).

Учитель: а что же такое «Азбука»?

10 уч-к. Прапрадедовской порой

 Встали буквы в чёткий строй.

 Строй как строй да не простой,

 Он зовётся – Азбукой!

11 уч-к. Буквы-значки, как бойцы на парад,

 В чётком равненьи построились в ряд.

 Каждый в условленном месте стоит

 И называется он алфавит.

Учитель: кажется, самое время показать всем, как мы умеем читать.

(Дети читают пословицы о книгах, о чтении).

Чтение – вот лучшее учение.

Кто много читает, тот много знает.

Ученье – свет, а неученье – тьма.

Книга твой друг и товарищ.

Учитель: а теперь прочтите слова Родина, Россия, Москва, Красноселец. Что вы можете сказать об этих словах? А какие символы есть у России?

12 уч-к. Что мы Родиной зовём?

 Дом, где мы с тобой живём,

 И берёзки, вдоль которых

 Рядом с мамой мы идём.

 Что мы Родиной зовём?

 Всё, что в сердце бережём,

 И под небом синим-синим

 Флаг России над Кремлём.

13 уч-к. У России величавой

 На гербе орёл двуглавый,

 Чтоб на запад на восток

 Он смотреть бы сразу мог.

 Сильный, мудрый он и гордый.

 Он России дух свободный.

14 уч-к. Москва – это Красная площадь.

 Москва – это башни Кремля.

 Москва – это сердце России,

 Которое любит тебя.

Учитель: а теперь я хочу предоставить слово нашим гостям и вашим родителям.

(поздравление директора и вручение грамот,

выступление библиотекаря, родителей).

Учитель: но школьная жизнь продолжается, всё сложнее с каждым днём задания, всё больше уроков с каждым годом. Мы прощаемся с «Азбукой», но не прощаемся с учёбой.

Чему учат в школе.

1 Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

2 К четырём прибавить два

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

3 Рисовать квадрат и круг

Знать где север, а где юг

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе, учат в школе,

     Учат в школе.