классный час "Олимпийский старт Кубани"
классный час (2 класс) на тему

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5

 города Лабинска Муниципального образования Лабинский район

Единый кубанский урок

                                             Подготовил: учитель

                                          начальных классов

                                                           МОБУ СОШ №5 г. Лабинска

                                         Лабинского района

                                             Краснодарского края

                                                                 Юнусалиева Татьяна Семёновна

        2013г.

Классный  час:  «Олимпийский старт Кубани»

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

• формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения;

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

• формирование умения работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);
• формирование умения выстраивать речевые высказывания;
• формирование умений работать в группах и парах (коммуникативные УУД);
• формирование начальных форм рефлексии (регулятивные УУД).

Формы работы:

индивидуальная, групповая, фронтальная.

Ход занятия.

1. Мотивация.

- Начался новый учебный год, год необыкновенный, олимпийский, вся страна и весь мир  ждут это событие, поэтому наш первый урок посвящен этому событию.

2.Определение темы:

- Ребята, скажите,  пожалуйста, что будет проходить  в  феврале  2014 года в  городе  Сочи?    

Дети:  Олимпийские игры (Слайд 1)

Учитель:  Правильно, ребята. 7 февраля 2014 года в Сочи откроются XXII зимние Олимпийские игры. Это вторая для России Олимпиада, первую — Олимпиаду-80 — помнят даже те, кто во время ее проведения в Москве был совсем ребенком. Но то была летняя, а это зимняя — все совсем по-другому, и снова волнуется страна, как в первый раз. То, что местом для проведения соревнований по зимним видам спорта был выбран Сочи — город-курорт и «летняя столица» России - это всего лишь еще один вызов, дополнительный повод для гордости: Сочи станет первым городом с субтропическим климатом, где пройдут зимние Олимпийские игры.

 И мы сегодня с вами отправимся в путешествие  по Олимпийскому  Сочи.

3. Основная часть.

Беседа.

- Учитель: Ребята, а  что такое Олимпиада?

Дети:  Что такое Олимпиада?

           Это честный спортивный бой!

      В ней участвовать - это награда!

      Победить же может любой!!!

- Учитель: Правильно, ребята. Соревнования  не только помогали и помогают до сих пор определить чемпиона (победителя), но и выявить физические возможности людей.

- Учитель: Какие качества  потребуется спортсменам в соревнованиях?

  ( Сила, ловкость , выносливость, решимость и т.д)

- Учитель: Современные олимпийские игры имеют свой символ, девиз,  флаг,  талисман и награды. 

Олимпийский символ - это 5 переплетенных между собой колец, они означают 5 континентов Земли и встречу спортсменов всего мира. Европа – голубой, Азия – Жёлтый, Африка – чёрный, Австралия – зелёный, Америка – красный. (Слайд 2)

Олимпийский девиз – «Быстрее, выше, сильнее!» (Слайд 3)

Учитель: Рассмотрите олимпийский флаг. Опишите его.

Дети: Белый, с пятью кольцами. (Слайд 4)

Зажжение Олимпийского огня открывает Олимпийские игры. Его доставляют прямо из Олимпии эстафетой к месту проведения игр лучшие спортсмены мира. (Слайд 5)

Учитель:  отгадайте загадки, подумайте, о чём идет речь?

1.Я катаюсь на нем

 До вечерней поры.

 Но ленивый мой конь

 Возит только с горы.

 А на горку всегда

 Сам пешком я хожу

 И коня своего

 За веревку вожу…  (санки).

2.Две новые, кленовые  

Подошвы двухметровые.

 В них поставил две ноги —

 И по большим снегам беги! (лыжи).

3.Два коня у меня,

 Два коня.

 По воде они возят меня.

 А вода тверда,

 Словно каменная!  (коньки).                                                

4.Этой палкой бей смелее,

 Чтоб удар был, как из пушки,

 Эта палка – для хоккея

 И она зовется …(Клюшка) 

Учитель: Какие зимние виды спорта вы знаете?

  Дети:  бобслей, горные лыжи, сноуборд, фигурное катание, конькобежный, биатлон, хоккей.

Физминутка: (движения по тексту).

Раз-два-три – на месте шаг,

Палки лыжные в руках.

Мы вперёд руками вертим.

Пусть по классу дует ветер!

А теперь назад покрутим,

Снова ветер делать будем.

Возле парты мы идём

И в ладоши звонко бьём.

Раз – хлопок, и два – хлопок,

И за парту сядь, дружок.

Учитель: Талисманом Олимпийских Игр обычно является изображение животного, которого особенно любят в той стране, в которой проводят очередные Олимпийские игры. Так, талисманами Сочи стали трое  животных. (Слайд 7)

Сообщения детей

1. Леопард.

Горный спасатель-альпинист Леопард живет в кроне огромного дерева, которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа. Он всегда готов прийти на помощь и не раз спасал расположенную неподалеку деревню от лавин.

Леопард– прекрасный сноубордист, он научил этому виду спорта всех своих друзей и соседей.

Белый Мишка.  

Заполярным кругом в ледяном иглу живет белый мишка. В его доме все сделано изо льда и снега: снежный душ, кровать, компьютер и даже спортивные тренажеры.

Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками. Именно он и научил и его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего белому мишке понравилось кататься на спортивных санках. Он стал настоящим саночником бобслеистом,  а его друзья–тюлени и морские котики – с удовольствием наблюдают за его победами.

Зайка. 

Зайка – самая активная жительница зимнего леса. Ее друзья всегда удивляются – и как она все успевает!? Ведь Зайка не только успевает учиться в Лесной Академии на «отлично», помогать маме в семейном ресторанчике «Лесная запруда», но и участвовать в различных спортивных соревнованиях.

Паралимпи́йские игры-  международные спортивные соревнования для инвалидов (кроме инвалидов по слуху). Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр.

Применение нового знания.

- Настоящие болельщики придумывают «кричалки», чтобы  поддержать свою команду. Прочитайте некоторые из них и попробуйте сочинить свои, (приложение).  

Чтение «кричалок».

(групповая работа)

1 -2 группа - Сочинение своих «кричалок».

3-4 группа - рисунки на спортивную тему.

Учитель: Какие награды получают победители Олимпийских игр?

Дети: Медали, дипломы. 

- Ребята,  скажите, а кто знает кубанских спортсменов? (ответы детей)

Итог:

Учитель: Когда и где будут проходить Олимпийские игры?

-Назовите талисманы олимпийских игр в Сочи?

-Каких кубанских спортсменов вы запомнили?

 Выставка рисунков.

 И закончим  мы классный час  гимном Олимпиады 2014.  Слайд 19