Внеклассное занятие "Волшебные слова"
план-конспект занятия (1 класс) по теме

      Занятие «Волшебные слова»

          Цели:

привить навыки культурного поведения, вызвать желание соблюдать правила поведения, использовать в своей речи «волшебные слова»: здравствуйте, спасибо, до свидания, пожалуйста и т.д.

1. Контроль за эмоциональным состоянием детей.

Беседа.

_ Здравствуйте ! -

Ты скажешь человеку.

- Здравствуй! –

Улыбнётся он в ответ.

И, наверное,

Не пойдёт в аптеку

И здоровый будет много лет.

Когда люди говорят: «Здравствуйте», они не только приветствуют друг друга, но и желают здоровья. Любая встреча начинается с приветствия. Какие слова - приветствия вы знаете? А ещё как можно поприветствовать человека?

 ( кивок головой, помахать руками, поклон, рукопожатие)

2. Разминка.

Предложить походить детям по классу и поприветствовать друг друга.

Спросить : чьё приветствие понравилось больше всего? Почему?

3. Драматизация сказки «Заяц и ёж».

Дети слушают сказку в исполнении двух одноклассников. Вопросы к детям:

 « Что можно сказать про зайца?», «Ежа ?», « Что ты чувствовал в роли зайца?», «А в роли ежа?», « кто вам симпатичен?», « А в жизни вам встречались такие люди?», « как вы поступали?»

4. Подготовленный ребёнок читает стихотворение.

« Слова «Спасибо!», «До свиданья!»,

Щедро дарите людям,

 дарите прохожим,

Друзьям и знакомым.

В троллейбусе, в парке,

 И в школе, и дома.

Слова эти очень важны ,

 они человеку, как воздух нужны.

Без них невозможно на свете прожить,

 Слова эти нужно с улыбкой дарить.»

5. Беседа.

- С кем можно здороваться, а с кем  - нет: дома, в школе, На улице?

-В каких случаях мы говорим «на здоровье», «пожалуйста», «спасибо», и всегда ли надо их произносить?

- Вспомните, пожалуйста, случаи , когда вам помогли волшебные слова.

6. Игра  с мячом « вежливые слова»

- Чтобы узнать, какие ещё вежливые слова вы знаете, мы поиграем в игру.

- Я бросаю мячик , а вы, поймав, должны назвать вежливое слово и вернуть мяч.

- не забывайте, что вежливые слова всегда должны произноситься доброжелательно, глядя в глаза.

6. Контроль за эмоциональных состоянием детей.