Статья "Ценность книги и чтения".
статья на тему

Ещё совсем недавно ценность книги и чтения у нас была неоспорима. Но на рубеже веков ситуация значительно изменилась. Тяжело идущие реформы, крайняя неравномерность в экономическом развитии регионов, трудности в издании и распространении книг и сравнительно высокие цены на них, все эти и другие изменения приводят к значительным переменам.

         В последнее два десятилетие, начиная с периода 1990- х и по сегодняшние дни значительно меняется чтение детей. Но для того, чтобы воочию увидеть, «почувствовать» и понять происходящие тенденции, нам необходимо посмотреть на чтение «глобально», увидеть чтение целостно, посмотреть на его роль в жизни общества.

Детское чтение – это не только задача педагогов по обучению детей элементарным навыкам чтения, это не только задача родителей заинтересовать ребёнка какими-то художественными произведениями, это не только задача библиотекарей показать лучшие книги, дело обстоит гораздо сложнее. Чтение детей – это ключ к жизни в информационном обществе.

Известный социолог культуры и чтения С.Н.Плотников обобщил данные исследователей о типичных отличиях читателей и не читателей. Оказывается, читатели отличаются от не читателей уровнем развития интеллекта. Они точнее формулируют, свободнее пишут, легче вступают в контакты и приятны в общении, более критичны, самостоятельны в суждениях и поведении. Таким образом, чтение формирует качества наиболее духовно зрелого, просвещенного, культурного и социально ценного человека.

          Работая во 2 «Г» классе, я столкнулась с большой проблемой «нелюбви» к чтению. Риторический вопрос: «Что делать?» Как сформировать активную читательскую деятельность? Как привлечь детей к посещению библиотеки?