Проект "Жир елый, ишетэсезме?"
проект (4 класс) на тему

Татарстан Республикасы Актаныш муниципаль районы                                        

Теләкәй төп гомуми белем бирү мәктәбе

Проект    

“Җир елый, ишетәсезме?”

  (Кече яшьтәге мәктәп укучыларына экологик тәрбия бирү буенча)

                                             Авторы: башлангыч сыйныф җитәкчесе

                                    Мусина Гөлнара Миркасыйм кызы

2014 ел     

                                                                                                              Проектның исеме:

                                                                                                                               “Җир елый, ишетәсезме?”  (Кече яшьтәге мәктәп укучыларына экологик тәрбия бирү буенча)

Проектның авторы:

                                                                                                                         Мусина Гөлнара Миркасыйм кызы - Актаныш районы Теләкәй төп гомуми белем бирү мәктәбенең башлангыч сыйныф җитәкчесе

Проектның актуальлелеге:

      Экология дөньякүләм әһәмиятле, мөһим мәсьәләләрнең берсе. Ул үзенең актуальлеге, үткенлеге белән бүген бөтен кешелек алдына килеп басты. Моның төп сәбәбе-экологик җавапсызлык. Экологик аң,  культура тәрбияләү – килеп туган хәлдән чыгуның бердәнбер юлы. Ә моңа  укучыларга  кече яшьтән экологик тәрбия биреп кенә ирешергә мөмкин.

Проблема:   

                                                                                                                                                         Кече яшьтәге мәктәп укучыларының экологик проблемалар турында фәнни һәм практик белемнәренең аз булуы, әйләнә-тирәгә җаваплы мөнәсәбәт һәм үзеңне тоту кыйммәтләренең формалашмаган булуы

Максат:

                                                                                                                      - кече яшьтәге мәктәп укучыларына экологик белем һәм тәрбия бирү;                                                                                                                       - туган як табигатенә сак караш, кайгыртучан мөнәсәбәт тәрбияләү.

Бурычлар:       

                                                                                                                                               - дөньядагы экологик проблемалар турында белү дәрәҗәләрен ачыклау максатыннан укучылардан анкета алу;                                                      - эшчәнлек юнәлешләрен, темаларын һәм төрләрен сайлау;                                         - проектны тормышка ашыруны контрольдә тоту;                                              - проектның нәтиҗәләрен гомумиләштерү.

Проектны тормышка ашыру срогы:

                                                                                                                                             4 ел (1 – 4 класслар)

1 этап – әзерлек: максат кую һәм бурычлар билгеләү, проблемаларны ачыклау, укучылар белән беренчел эш, материаллар туплау

Проектның этаплары:

1 этап – әзерлек: максат кую һәм бурычлар билгеләү, проблемаларны ачыклау, укучылар белән беренчел эш, материаллар туплау

                                                                                                                                                                                                                    2 этап – формалаштыру: укучыларга экологик белем һәм тәрбия бирү буенча практик эшчәнлек оештыру

3 этап – гомумиләштерү: гомуми нәтиҗәләр чыгару, нәтиҗәләрне анализлау

Көтелгән нәтиҗәләр:

                                                                                                                         экологик культура нигезләрен, туган як табигатенең үзенчәлекләрен, табигатьнең кеше өчен әһәмиятен, кеше һәм табигатьнең бәйлелеген, табигатьтә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен белүче, әйләнә-тирәгә җаваплы караштагы һәм мөнәсәбәттәге укучы

Эшчәнлек юнәлешләре:

1 юнәлеш: “Кул пычранса, су белән юарсың, су пычранса. Ни белән юарсың?”

Эшчәнлек төрләре:

1. “Тамчы” акциясе – суны экономияләү
2. Чишмәләрне чистарту
3. Елга ярларын чүп-чардан арындыру

2 юнәлеш: “Урман – табигать күрке. Урманнар – Җир планетасының “үпкәсе”.

Эшчәнлек төрләре:

1. “Яшел чыршы” акциясе
2. Елның төрле фасылларында урманга экскурсияләр
3. Агач утыртуда катнашу

3 юнәлеш: “Кошлар – безнең дусларыбыз.”

Эшчәнлек төрләре:

1. “Кошларга ярдәм итик!” акциясе – җимлекләр ясап элү, кошларны даими рәвештә туендырып тору
2. “Канатлы дусларыбызны каршы алыйк!” акциясе – сыерчык оялары ясау, элеп кую

4 юнәлеш: “ Мәктәп – безнең йортыбыз, аны яшелләндерү безнең бурычыбыз”.

Эшчәнлек төрләре:

1. “Безнең мәктәп ишегалды иң чистасы” – экологик десант
2. Мәктәп бакчасында агач, чәчәк,  яшелчә, җиләк-җимеш утырту һәм тәрбияләүдә булышу
3. Класска, мәктәпкә гөлләр утырту, аларны тәрбияләү

Проектның нәтиҗәсе:     

                                                                                                                          Проект кысаларында барлык планлаштырылган чаралар да үткәрелде. Проект укучыларда экология өлкәсендә танып-белү эшчәнлеге культурасы, табигатькә сак караш, кайгыртучан мөнәсәбәт формалаштырды, укучылар экологик юнәлештә чараларда һәм конкурсларда теләп һәм актив катнаштылар.

Йөрәкләрдә – илнең йөзе,                                                                                 Безнең кулда – Җир йөзе!                                                                                 Барсы өчен без җаваплы!                                                                                      Ил-җир эше – саваплы!