Классный час "Олимпийский старт Кубани!"
классный час (4 класс) на тему

Единый Всекубанский  классный  час

«Олимпийский старт Кубани»

(4 класс)

                                          Подготовила: учитель  МБОУ СОШ № 19,

                                                              г. Краснодара  

                                                              Маджуга Ирина Валерьевна

Тема: «Олимпийский старт Кубани».

Цели:  - включение школьников в активное освоение системы олимпийских      ценностей;  

             - формирование коммуникативной культуры учащихся;

             - воспитание патриотических чувств и гордости за свою страну и свою малую родину – Кубань - хозяйку олимпийский игр.

Форма проведения: урок – марафон

Оформлении кабинетов: атрибутика олимпийского движения : символы олимпийского движения, девиз Олимпийских зимних игр в Сочи «Олимпийские. Главные. Твои», флаг, олимпийские талисманы, тематическая фотовыставка «Наши достижения в спорте».

Музыкальное оформление: «Олимпийский гимн Сочи – 2014», «Здравствуй, Олимпиада».

Используемые материалы: методические материалы, размещенные  на официальном сайте Олимпиады – 2014-www.sochi2014.com.

В.И. Даль «Большой иллюстрированный толковый словарь русского языка: современное написание» изд. « Астель», г. Москва, 2006г.

Использование ИКТ: мультимедийная презентация. 

Сценарий проведения Олимпийского марафона.

     ОЛИМПИЙСКОЕ ПОСТРОЕНИЕ. ( рекреация школы)

/зал оформлен атрибутикой олимпийского движения: символы олимпийского движения – пять колец, девиз Олимпийских игр в Сочи

«Олимпийские. Главные. Твои», флаг, олимпийские талисманы, олимпийский календарь, олимпийские пиктограммы./

- все учащиеся 5-х классов заранее делятся на команды, выбирают капитана, придумывают название  и девиз, могут выбрать любой из  талисманов олимпиады (Белый Мишка, Зайка, Леопард, Лучик и Снежинка)

Главный судья соревнований /учитель/приветствует участников Олимпийского марафона.

Вступительное слово:

        Олимпиада – одно из крупнейших событий в мире, мы понимаем значение этого события в жизни каждого жителя Кубани, испытываем чувство гордости за свой родной край и желание достичь высоких результатов.

        Давайте вспомним, как все начиналось!

Слайд 1. Объявление Олимпийским комитетом, что Сочи будет хозяйкой Зимней Олимпиады 2014 года.

       Как много было сделано за эти 3 года!

Слайд 2,3.  Олимпийские объекты.

        Предстоящие Зимние Игры в Сочи войдут в историю как самые инновационные. При их подготовке многое делается впервые и впоследствии станет частью колоссального наследия Игр. В списке инноваций – уникальная спортивная инфраструктура, технологии защиты окружающей среды, новые возможности для коммуникаций, обеспечивающие простоту и скорость обмена информацией, создание барьерной среды.

        Но, главная уникальность для нас, жителей Краснодарского края в том, что мы становимся свидетелями и участниками уникального события.

         Сочи ждет спортсменов! Сочи ждет нас!

/каждая из команд произносит название и девиз/

«Учитель-судья» объясняет правила проведения олимпийского марафона.

       Команда, получив маршрутный лист, в определенной последовательности посещает 4 станции, на каждой из них будет судья соревнований, он выставляет баллы в маршрутном  листе за выступление команды.

        Оценивается точность, правильность ответов учащихся, умение работать в команде.

       Максимальный балл 10.

       Каждая из команд на финише сдает свой маршрутный лист и по сумме баллов в общем зачете получает олимпийскую награду (золотую, серебряную или бронзовую медаль).

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

команда «______________________________»

«ОЛИМПИЙСКИЕ. ГЛАВНЫЕ. ТВОИ»

                                                              ИТОГО:_____________________                

         Капитаны команд получают  свой маршрутный лист.      

Слайд 4. Зажигается олимпийский огонь.

Главный судья соревнований дает СТАРТ!

Олимпийский марафон начинается! /команды отправляются по своему маршруту/.

КАБИНЕТ № 1.     – украшен символикой олимпийского движения

СТАНЦИЯ № 1

 «ОЛИМПИЙСКИЕ  ЦЕННОСТИ»

Слайд 5. «ДРУЖБА. СОВЕРШЕНСТВО. РЕШИМОСТЬ»

       Учитель-судья просит учащихся объяснить значение ценностей олимпийского движения.

/команда советуется и дает один ответ/

ДРУЖБА – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

СОВЕРШЕНСТВО – полнота всех достоинств, высшая степень какого-нибудь положительного качества.

РЕШИМОСТЬ – смелость, готовность принять и осуществить свое решение.

Слайд 5. «СМЕЛОСТЬ. РАВЕНСТВО. РЕШИМОСТЬ. ВДОХНОВЕНИЕ»

         Учитель просит команду расшифровать и пояснить значение ценностей паралимпийского движения.

/можно попросить учащихся привести пример из жизни, как им помогло одно из этих качеств в решающую трудную минуту/

СМЕЛОСТЬ – отвага, решимость, смелое поведение.

РАВЕНСТВО – полное сходство, подобие (по величине, качеству, достоинству).Положение людей в обществе, обеспечивающее их одинаковое отношение к закону, одинаковые политические и гражданские права, равноправие.  

ВДОХНОВЕНИЕ – творческий подъем, прилив творческих сил.

Учитель-судья оценивает точность и быстроту ответов.

Выставляет оценку в маршрутном листе команды.

Марафонцы отправляются на следующую станцию.

КАБИНЕТ № 2.         – украшен символикой олимпийского движения;

                                     - на столе стоит хлеб-соль /можно сделать                

                                       стилизованный накрытый для гостей стол/

СТАНЦИЯ № 2

«КУБАНЬ – ХОЗЯЙКА ОЛИМПИАДЫ»

Слайд 6. Картины природы нашего края. Кубанский казачий хор. Олимпийские объекты Сочи.

       Учитель-судья на этой станции предлагает команде рассказать о себе гостям Олимпиады. Как это сделать? Решает каждая команда самостоятельно.

/это может быть песня о родном крае, стихотворение, рассказ на русском или любом иностранном языке, диалог, инсценировка такой встречи с гостем Олимпиады/

Слайд 7. «КУБАНСКОЕ – ЗНАЧИТ ОТЛИЧНОЕ!»

           Кто такой волонтер?

Какая миссия возложена на него?

Что должен знать и уметь волонтер?

          /команда совещается и дает ответ/

Учитель выставляет заработанные баллы в маршрутный лист команды.

Марафонцы отправляются на следующую станцию.

          КАБИНЕТ № 3.      – украшен символикой олимпийского движения;

                                  - на каждой парте лежат листы бумаги с олимпийской символикой и ручки (фломастеры)

СТАНЦИЯ № 3.

«КУЛЬТУРА ЗРИТЕЛЯ»

Слайд 8. «ИГРЫ МИРА»

Учитель-судья: « Почему Олимпийские игры называют играми мира?»

/если учащиеся затрудняются, учитель дополняет, объясняет значение этих слов/

Из истории: - со времен Древней Греции, где зародились Олимпийские игры, когда начинаются соревнования спортсменов- олимпийцев, пушки молчат, прекращаются все войны, на Земле – МИР и СОГЛАСИЕ!

Затем каждый ученик придумывает и записывает на заранее приготовленном листе «кричалки» для поддержки наших спортсменов.

Учитель-судья оценивает количество и качество «кричалок».

Делает отметку в маршрутном листе.

Марафонцы отправляются на следующую станцию.

               КАБИНЕТ № 4.    – украшен символикой олимпийского движения;

СТАНЦИЯ № 4

«157 ДНЕЙ ОЛИМПИЙСКИХ СОБЫТИЙ»

         Учитель-судья просит учащихся написать на интерактивной доске все виды спорта, участвующие в Зимних Олимпийских играх. Засекается время работы (не более 3х мин.)

/можно использовать обычную доску, но тогда учителю будет сложнее приводить ее в порядок после каждой команды/

                  Оценивается скорость выполнения и количество указанных видов                 спорта. Чем больше, тем выше балл!

/горнолыжный спорт, лыжные гонки, прыжки с трамплина, лыжное двоеборье, фристайл, сноуборд, биатлон, фигурное катание, конькобежный спорт, шорт-трек (эстафета), бобслей, санный спорт, хоккей с шайбой, керлинг/

                        Учитель-судья выставляет оценку в маршрутный лист.

Команда прошедшая все этапы игры отправляется к ФИНИШУ.

Сдает маршрутный лист.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Главный судья Олимпийского марафона после подсчета общего балла объявляет результаты.

3 место - вручает большую бронзовую медаль капитану и маленькие бронзовые медали по количеству членов команды

2 место - вручает большую серебряную медаль капитану и маленькие серебряные медали по количеству членов команды

1 место - вручает большую золотую медаль капитану и маленькие золотые медали по количеству членов команды

Заключительное слово:

Сегодня каждый из вас стремился к победе, в новом учебном году ДРУЖБА, СОВЕРШЕНСТВО, УВАЖЕНИЕ, СМЕЛОСТЬ, РЕШИМОСТЬ помогут вам добиться успеха, осуществить свои мечты.

Мы даем старт «олимпийского учебного года».

«КУБАНСКОЕ – ЗНАЧИТ ОТЛИЧНОЕ!»

/дети машут флажками с эмблемой олимпиады и пятерками/

Хронометраж мероприятия 45 минут.