План воспитательной работы в 1 классе
календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 Торопецкая СОШ №1

Воспитывать не значит только выкармливать

и вынянчивать, но и дать направление сердцу и уму.

(  Белинский)

Цели воспитательной работы в классе:

- создание условий для формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию воспитательного процесса;

- создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

- открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

1. Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

      Объединение усилий школы и семьи по «снятию» адаптационных проблем ребенка-    первоклассника.

1. Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
2. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
3. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
4. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе.
5. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
6. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся с помощью школьного психолога и социального педагога.

2. Организация жизни класса во внеурочное время:

1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
4. Воспитание добра и милосердия.
5. Охрана здоровья учащихся класса.
6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.
7. Проведение рефлексии и педагогического мониторинга результативности и успешности проводимых классных мероприятий

3. Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к  труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.

Работа с родителями

1. Процедура выборов родительского комитета.

• председатель;
• ответственный за помощь детям в учебе;
• ответственный за хозяйственную работу.
• ответственный за проведение внеклассных мероприятий.

2. Распределение обязанностей в родительском комитете.

Председатель.

•  организует работу родительского комитета;
•  составляет план работы;
•  активно участвует в организации и проведении родительских собраний;
•  является представителем класса в общешкольном родительском объединении.

Ответственный за учебную работу.

•  проявляет интерес к учебной деятельности детей;
•  организует посещение открытых уроков, дня открытых дверей;
•  помогает в приобретении учебных пособий.

Ответственный за хозяйственную работу.

•  организует помощь в соблюдении санитарного состояния класса, в ремонте и оформлении классного помещения;
•  помогает приобрести необходимые хозяйственные вещи.

Ответственный за проведение внеклассных мероприятий.

•  оказывает помощь в организации и проведении экскурсий, походов;
•  оказывает помощь в организации и проведении викторин, конкурсов, выставок;
•  оказывает помощь в подготовке, организации и проведении утренников.

3. Родительский комитет класса обязан:

• помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей;
• вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;
• влиять на формирование культуры родительского общения;
• быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных жизненных ситуациях;
• стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения;
• выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательного и воспитательного процесса в школе;
• соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами и их родителями.

4.  Родительский комитет имеет право:

• активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе;
• помогать классному руководителю и школе в приобретении учебников и пособий;
• посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;
• присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях;
• высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприятиях;
• принимать совместно с классным руководителем определенные меры воздействия к тем родителям, которые не занимаются воспитанием своих детей;
• проводить беседы с проблемными учащимися;
• поддерживать тесный контакт с правоохранительными органами в защиту прав ребенка и семьи;
• привлекать в случае необходимости различного рода специалистов для решения проблем семь

Стимулирование родителей.

1. Благодарственные письма родителям за хорошее воспитание ребенка. 
2.  Почетные грамоты и дипломы. 
3.  Поздравление родителей с календарными праздниками. 
4.  Персональные выставки изделий декоративно-прикладного искусства (семей). 
5.  Ежегодное внесение в Книгу (Летопись) семей по номинациям:

•  “Самая активная семья”;                    
•  “Самая интеллектуальная семья”;                                                            
•  “Самая спортивная семья”;
•  “Самая творческая семья”;
•  “Самая музыкальная семья” и т.д. 

                                                                         Органы ученического самоуправления:

• Староста класса (командир класса);
• Чистюлька (проверяют санитарное состояние учащихся, внешний вид учащихся);
• Спортивчики  (являются капитанами команд спортивных соревнований и конкурсов, отвечают за явку членов команды на спортивные мероприятия,

организуют на переменах соревнования по шашкам и шахматам среди учеников класса);

• Затейники (организуют подвижные игры на переменах, помогают в организации внеклассных мероприятий);
• Знайка (оказывает посильную помощь в учебной деятельности слабоуспевающим учащимся).
• Трудовички(контролируют и организуют работу дежурных
• Цветоводы( ухаживают за цветами)
• Художники( помогают в оформлении праздников классного уголка)
•  Чистюльки( проверяют внешний вид)

Деятельность коллектива,  направленная   на  повышение уровня воспитанности учащихся

на 2013-2014учебный год.

                 Работа с родителями обучающихся

на 2013 – 2014 учебный год