Мой верный друг -книга.
классный час (2 класс) по теме
Данный материал направлен на приобщение детей к чтению и формированию бережного отношения к книге.
В моём шкафу теснится к тому том,
И каждый том на полке словно дом…
Обложку-дверь откроешь второпях –
И ты вошёл, и ты уже в гостях.
Как переулок – каждый книжный ряд.
И весь мой шкаф – чудесный Книгоград.
2 апреля отмечается международный День детской книги и наш классный час мы посвящаем нашим верным друзьям - книгам.
Вначале было слово... Но свою подлинную мощь оно обрело только с появлением книги. Менялся материал и способ изготовления книги. Истории известны письмена на камне и металле, свитках папируса и бересты, шёлке и бумаге. Однако неизменным оставалось назначение книги: служить сохранению и передаче знаний будущим поколениям.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 47.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное образовательное учреждение
Венгеровская средняя общеобразовательная школа№2
Классный час:
«Мой верный друг-книга»
Венгерово2013
Цель: приобщение детей к чтению;
формирование бережного отношения к книге.
Оформление: выставка книг, рисунков.
Ход мероприятия.
Ведущий: Наше время — время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга — самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее... Книга — верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»
В моём шкафу теснится к тому том,
И каждый том на полке словно дом…
Обложку-дверь откроешь второпях –
И ты вошёл, и ты уже в гостях.
Как переулок – каждый книжный ряд.
И весь мой шкаф – чудесный Книгоград.
2апреля отмечается международный День детской книги и наш
классный час мы посвящаем нашим верным друзьям - книгам. Постараемся ответить на вопросы, которые интересуют многих ребят. А это:
-Зачем нужны книги людям?
-Какие бывают книги?
-Какое место занимают книги в современное время, время компьютеров?
Первое слово я хочу предоставить самому активному читателю нашего класса.
Ученица: Книга вошла в нашу жизнь. Сначала мама читала нам сказки, потом мы открыли свой первый букварь. Мы так привыкли к книге, что перестали замечать это чудо. А ведь книга может заставить смеяться, плакать, принимать правильное решение в жизни.
-А зачем нам нужны книги? Разве без них нельзя жить? Можем. Но без книг умирает способность мыслить, понимать, помнить.
Книга – это наша память.
-А как вы относитесь к книге? (учащиеся высказывают свое мнение)
Ученик: Книга – учитель, книга - наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец.
Книга - нетленная память и вечность,
Спутник планеты земли, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.
(В. Боков)
Учитель: Раньше не было компьютеров, не было множества программ по телевидению, как сейчас, поэтому книга оставалась тем источником, который освещал мир. Сейчас все немного по-другому. И многие перестали читать книги, ведь информацию можно почерпнуть в другом месте. Но книгу ничем нельзя заменить. Ведь книга – она, как друг. Ее читаешь и, кажется, что разговариваешь с тем, кто ее написал.
Ученик: Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до меня
И для чего родился я.
К каким галактикам слетать,
Что посмотреть, кем быть, кем стать
Мне книга может рассказать,
Ведь только ей дано все, знать.
Это стихотворение написал школьник Коля Поляков. У нас тоже в классе есть дети, которые пишут стихи. Давайте предоставим им слово.
Учитель: Самое главное – книга нам открывает, прежде всего, самих себя. Когда вы читаете книгу, вы находите сходство с собой и своими поступками. Книга позволяет побывать в любых частях света, познакомиться с жизнью замечательных людей. Книга всегда верно служит нам.
-Ребята, а вы перечитывали какую-нибудь книгу? (ученики называют книги, которые они перечитали.)
Обычно от вас это держат в секрете.
А я не скрываю, товарищи дети.
Хочу, чтобы вы, дорогие читатели,
Даром за чтением время не тратили.
Хочу, признаюсь откровенно и честно,
Чтоб книжку вам было читать интересно…
- С этими словами к вам обратился замечательный поэт Б. Заходер.
Ребята, а ведь книги тоже живут в своем доме. Чтобы узнать, что это за дом, послушайте стихотворение Б. Черкасова.
Храм книг
Ученик: Библиотека и была, и будет
Священный храм живых печатных слов,
В ее жрецах ходил и юный Бунин,
И целых тридцать лет – мудрец Крылов.
-Так, где же живут книги?
Учитель: Правильно. Библиотека. Библиотеки бывают разные. Бывают домашними, а бывают общественными, а сейчас появились электронные библиотеки. Первая известная историкам библиотека Древней Руси была основана в 1037 Ярославом Мудрым при Софийском соборе в Киеве.
Ученик: Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига,
Вечных истин немеркнущий свет —
Это — книга. Да здравствует книга!
Неустанных исканий залог,
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог —
Это — книга. Да здравствует книга!
Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мига,
Лучший друг, если ты одинок, —
Это — книга. Да здравствует книга!
-Ребята, а у вас есть свои любимые книги? А почему эти книги у вас самые любимые?
Много интересного рассказано о книге, а знаете ли вы, что самая большая в мире книга находится в Америке, ее высота – три метра, а толщина – один метр. Перелистывает ее специальный электрический аппарат. Самая маленькая русская книга – это сборник басен И.А. Крылова. Книга в несколько раз меньше спичечной коробки. Конечно, еще о многом вы узнаете, но для этого нужно дружить с книгой, быть аккуратным и бережно относиться к ней. Чтобы книги о вас говорили вот так:
Ученик: Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри–ка на мои листочки,
На них ты не увидишь точки!
Про кляксы я молчу-
О них и говорить–то неприлично…
Зато и я его учу
Не как–нибудь, а на отлично.
Учитель: Вначале было слово... Но свою подлинную мощь оно обрело только с появлением книги. Менялся материал и способ изготовления книги. Истории известны письмена на камне и металле, свитках папируса и бересты, шёлке и бумаге. Однако неизменным оставалось назначение книги: служить сохранению и передаче знаний будущим поколениям.
Во все времена книги гибли от пожаров, стихийных бедствий, в том числе, к сожалению, и от рук человека. Поэтому в изданиях XIX - начала XX века нередки были вклеенные памятки-обращения книги к её читателям.
В XXI веке книга по-прежнему нуждается в бережном отношении и просит: Памятка. (раздается каждому ученику)
*не прикасаться к поверхности бумаги карандашом или ручкой:
*не подчёркивать важные для Вас мысли и отрывки в тексте,
*не помещать на полях собственные комментарии;
*не опираться на книгу, не использовать её в качестве подставки;
*не ремонтировать её, используя канцелярский клей, скотч, лейкопластырь и другие подручные материалы;
*не загибать уголки страниц, обязательно пользоваться книжными закладками;
*не пытаться самим разогнуть мятые страницы или загнутые уголки, Вы можете повредить книгу;
*работать с редкими и ценными изданиями, фотографиями только в перчатках (их Вам выдаст библиотекарь);
*соблюдать гигиену и помнить, что на поверхности бумаги могут находиться болезнетворные микробы;
*снимая книгу с полки, осторожно брать её за центральную часть переплёта, ни в коем случае не захватывать книгу за верхнюю часть корешка, это неизбежно приведёт к его отрыву;
*беречь переплёт, открывая книгу под углом не более 120°;
*не оставлять раскрытую книгу под прямыми солнечными лучами.
Образ книги - образ живого существа - ранимого, интеллигентного, гордого и очень беззащитного. Берегите, дети, книги! Это самое ценное, что есть на нашей Земле.
-А сейчас мы с вами проведем книжную викторину. Вас ждут увлекательные задания, которые вам предстоит выполнить. А я узнаю, как хорошо вы знакомы с творчеством различных писателей, сказочников.
Презентация: « Книжная викторина» ( Слайды 1-17)
Наш классный час подошел к концу. Какой же вывод можно сделать из всего услышанного сегодня?
Обращение писателя к читателям. (Слайд 18)
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С. Михалков)
А я желаю вам обрести много хороших друзей, прочитать много хороших книг. И пусть они станут вашими спутниками на всю жизнь.
Интернет – ресурсы:
http://www.uroki.net/docklruk/docklruk36.htm
http://zanimatika.narod.ru/DetKniga.htm
http://www.cultinfo.ru/fulltext/1/001/008/115/718.htm
http://images.yandex.ru/yandsearch?text
http://74210s118.edusite.ru/p134aa1.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/02/09/picture-7768.jpg)
Клубный час " Вот что значит настоящий, верный друг"
Клубный час проходит в форме игры, с просмотром мультфильма и использованием тренинга...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/09/picture-29177-1355057028.jpg)
Викторина"Мой верный друг,язык мой русский"
Викторина по русскому языку,которую мы провели между 3 и 4 классами на неделе русского языка...
викторина ПДД «Светофор наш верный друг»
внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/06/picture-360775-1386301501.jpg)
Классный час "Мой верный друг - книга"
ссылка на работу http://dnevnik.ru/user.aspx?user=647133&view=files&folder=1513633...
Классный час на тему: Наш верный друг – книга
Данный классный час позволяет познакомить учащихся с историей создания книги...
Классный час на тему: Наш верный друг – книга
Данный классный час позволяет познакомить учащихся с историей создания книги...
Конспект урока по русскому языку "Мой верный друг! Мой друг - словарь!"
Цель урока: знакомство обучающихся с некоторыми видами толковых словарей.Задачи урока:- способствовать формированию навыка работы с различными толковыми словарями и умения применять полученные знания ...