Классный час "Путешествие в Страну сказок."
классный час (3 класс) по теме

Путешествие в Страну сказок.

Цель. 1. Обобщение и расширение знаний  сказок. Формирование умения работать в группе.

2. Способствование развитию внимания, творческого воображения, зрительной памяти, быстроту реакции, мышления.

3. Воспитание дружбы, взаимопомощи, чувства коллективизма. Привитие интереса к сказке.

Оборудование.  Шифр и ключ к заданию №1, Рисунок к задании. №2, сказочные герои: Золушка, Иван-царевич и Елена Премудрая, Незнайка, Красная шапочка, счётные палочки, любимая игрушка, запись музыки. Жетоны. Толковый словарь С. Ожегова.

Подготовка.  Дети делятся на группы (на усмотрение учителя).

Ход мероприятия.

Учитель.  Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие. Куда, догадайтесь сами.  Для этого возьмите листок, на котором написан шифр.

Задание1.   Пользуясь ключом к разгадке, заменить цифры буквами. Расшифровать три слова .

Ответ: В Страну сказок.

Учитель.  Мы отправляемся в Страну сказок. Золушка даёт бал для сказочных героев и приглашает нас. Чтобы не заблудиться нам  нужна карта. Мы должны её  нарисовать.

Задание 2.   В течение 10 секунд учитель демонстрирует большой квадрат, разделённый на девять маленьких.  В трёх из них произвольно поставлены три точки. Затем квадрат закрывается, а дети зарисовывают его и по памяти расставляют точки. (Задание проверяется. Не справившимся оказывают помощь.)

Учитель.   Кто догадался, сколько будет остановок? (Три, так как в квадрате три точки)

Ну что ж, в путь!

- В некотором царстве, в некотором государстве живут – поживают Иван – царевич и Елена Премудрая.  Здесь мы и сделаем первую остановку.

 Сказочные герои приготовили вам задание.

Задание 3.   Закрыть глаза и слушать пары слов. Учитель читает первый раз пары слов. Второй раз – только первое слово, дети называют второе.

Золушка – туфелька.

Емеля – щука.

Дед – репка.

Фея – волшебная палочка.

Колобок – лиса

Баб Яга – ступа.

(Команда назвавшая правильно второе слово получает жетон.)

Учитель.   Ребята, кто может объяснить что такое ступа? (Ответы детей.)

Мы не всегда заем точное значение какого-то слова , а для того чтобы узнать обращаемся к толковому словарю.  И сейчас значение этого слова найдём в словаре.  ( Учитель читает в словаре значение слова и показывает картинку ступки и ступы)

Учитель.   Вы слышите звон? Мы попали в цветочный город. Здесь мы немного потанцуем.

Физминутка.

Учитель.   В цветочном городе состоялся конкурс «Знаешь ли ты сказки». Больше всех сказок  прочитал Незнайка, но их названия у него перепутались и он допустил ошибку в названии каждой сказки.

Задание 4.   Помочь Незнайке исправить ошибки. (Открывается запись)

«Ледяная королева»

«Жёлтая кепочка»

«Волк и пятеро козлят»

«Илья – царевич и серый волк»

«Спящая принцесса»

«Чернышка и семь гномов»

Ответ. («Снежная королева» , «Красная Шапочка» , «Волк и семеро козлят» , «Иван – царевич и серый волк», Спящая царевна», Белоснежка и семь гномов»)

Учитель.   Продолжаем путь – дорогу. А впереди дремучий лес. Кто поможет нам его преодолеть, кто проведёт потаёнными тропами? Конечно. любимые игрушки! В стране сказок они оживают  и начинают разговаривать. Попросим их рассказать о себе.

Задание 5.   Рассказ любимой игрушки.

(Один ребёнок из команды берёт свою игрушку и рассказывает её историю)

Например: « Мой медвежонок рассказал: «Я живу на диване в спальне Маши. Когда Маши дома нет, я лежу на подушке и слежу за порядком. Когда Маша возвращается домой. Она всегда находит минутку поговорить со мной. Она очень заботливая и любит меня. Меня подарили Маше на день рождения , когда ей исполнилось три года. С тех пор мы всё время вместе.».

Учитель.   А тем временем . вдалеке показался домик.

Задание 6.   Работа со счётными палочками.

Выложить из палочек домик, как показано на рисунке.

Сколько палочек потребуется?  (8)

Учитель.   Догадались, кто из сказочных героев в нём живёт?

Это Красная Шапочка ! В ёе домике мы и сделаем остановку. От домика Красной Шапочки путь лежит прямо к сказочному дворцу.

А  Красная Шапочка приготовила вам Игру «Угадайка».

Задание 7.   По двум словам угадать название сказки.

1. Медведь, корзина. («Маша и медведь»)
2. Лиса, скалка. («Лисичка со скалочкой»)
3. Шар, пчёлы. ( «Вини – Пух и все – все – все…»)
4. Репка, мышка. («Репка»)
5. Ключик, черепаха. («Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
6. Щука, ведро. ( «По щучьему велению»)

Учитель.    Вы успешно справились со всеми заданиями и попали к Золушке на бал. А я предлагаю научить золушку нашим танцам. С танцуем и споём.

(Дети танцуют танец)

Итог.

- В какую Страну мы совершили путешествие?

- Какие сказочные герои нам встречались?

- Что особенно понравилось вам в нашем путешествии?