Внеклассное мероприятие "Елочка красавица"
классный час (4 класс) на тему
Цель:
- привлечь внимание жителей Казацкого сельского поселения к проблеме вырубки хвойных деревьев в период новогодних праздников;
- познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека;
- показать важность рационального использования и охраны лесов;
- воспитывать экологическую культуру.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 96 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Казацкая средняя общеобразовательная школа
Яковлевского района Белгородской области»
РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ В 4 КЛАССЕ
Подготовила и провела:
МБОУ «Казацкая СОШ»
учитель начальных классов
Сорокина Т.М.
с. Казацкое, 2012-2013 год
Цель:
- привлечь внимание жителей Казацкого сельского поселения к проблеме вырубки хвойных деревьев в период новогодних праздников;
- познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека;
- показать важность рационального использования и охраны лесов;
- воспитывать экологическую культуру.
Форма проведения: внеклассное мероприятие.
Оборудование:
- высказывание В.Гетте «Природа – единственная книга, содержание которой одинаково значительно на всех страницах».
- выставка листовок «Сохраним жизнь лесной красавице»;
- бумага, цветные карандаши;
- карточки для конкурса на станции «Лесная викторина».
Эпиграф
«Природа – единственная книга,
содержание которой одинаково
значительно на всех страницах».
В.Гетте
Ход занятия.
- Организационный момент.
Сообщение классного руководителя темы и целей занятия.
- Здравствуйте, ребята!
- Садитесь, ребята. Сегодня у нас с вами необычное внеклассное мероприятие на экологическую тему «Елочка красавица». (Приложение №1)
-Итак, ребята, мы с вами очень много говорили о лесе на уроках окружающего мира, на классном часе. Сегодня на нашем занятии мы будем говорить о роли леса в природе и в жизни людей, и об охране леса. Для этого мы совершим путешествие по экологической тропе, где остановимся на некоторых станциях, на которых покажем свои знания об особенностях разных видов леса и соблюдения правил поведения в лесу. Давайте изучим наш маршрут. Для этого посмотрите на маршрутные листы, какие остановки мы с вами сделаем.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной грозовою,
Что нам шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои.
Вступительное слово учителя:
Лес действительно огромное богатство для всех, кто живет на земле. В мире осталось очень мало больших лесных массивов не тронутых человеком. А ведь лес – это, прежде всего “легкие нашей планеты”. Деревья вырабатывают кислород, без которого ни люди, ни животные не могут обходиться ни минуты, если в воздухе мало кислорода – становится трудно дышать. Кроме того, хвойные растения выделяют фитонциды – вещества способные погубить бактерии и вирусы.
Почему к ёлке такое особое отношение? Почему в стихах она оживает? И самое главное, почему именно она является символом, незаменимым атрибутом Нового года, всеми нами любимого праздника?! (Приложение №2)
Станция №1: «Лес – природное сообщество».
Ель
Ель достигает в высоту 45 метров и 100 см в диаметре, жить может до 500 лет. Ель - неженка, боится заморозков, корни менее пластичны, очень любит влагу, боится ветра, так как он может поломать ее. Она медленнее растет по сравнению с сосной, но зато у нее лучше древесина. Ель занимала особое положение среди деревьев, ей всегда отводилось особое место в жизни людей. По обычаю встречать Новый год с зелёной красавицей уходит в древние времена и связан с культом зелени. Наши далёкие предки наделяли деревья способностью творить добро и зло, чувствовать, считали, что в их ветвях нашли приют духи – как добрые, так и злые. Поэтому люди украшали деревья, чтобы задобрить духов и получить их поддержку.
С давних пор Новый Год – любимый праздник, а в представлении многих людей ель – "новогоднее дерево". Эта традиция уже ставит под угрозу наши хвойные леса! Чтобы вырастить хвойный лес необходимо 100–120 лет. К Новогодним праздникам срубаются десятки тысяч ёлок и сосен, которые через 10 дней превращаются в мусор. Призываем всех использовать для украшения своих домов искусственные ёлки, букеты, композиции приобретенные в магазинах, либо сделанные своими руками.
На уроках биологии мы сейчас проходим тему «Голосеменные». Оказывается, раньше на земле их было очень много, а сейчас осталось мало. Ель нам знакома с самого детства. Раньше мы никогда не задумывались над тем, что каждый год перед праздниками уничтожается огромное количество елей. Сейчас же, познакомившись с этой темой, мы задумались над этой проблемой. (Приложение № 3)
Сосна
Хоть сосна и удивительное дерево, потому что растет на сухих и бедных почвах, и на богатых, и на болотах, но с каждым годом сосновых лесов становиться все меньше и меньше.
Вообще сосна неприхотливое дерево – влаги много не потребляет, растет быстро, не боится ни заморозков, ни ветра, у нее удивительно пластичные корни, уживается почти со всеми породами деревьев, в высоту достигает 45 м и 80 см диаметром, живет 400 лет. (Приложение №4)
Станция №2: «Лес – богатство страны»
Учитель: Итак, ребята, мы с вами оказались на станции «Лес – богатство страны». Предлагаю вам посмотреть небольшую сценку под названием «Спор» (Приложение № 5)
Автор:
- Однажды между Лесом и Машиной возник спор: кто из них больший друг Человеку?»
Машина:
- Конечно, я!
Лес:
- Почему? Разве ты умеешь создавать кислород? Наоборот. Ты всего лишь за час съедаешь его столько, сколько твоему хозяину хватило бы на целый год. Или ты очищаешь речную воду и защищаешь берега реки от разрушения? И разве в твою тень спешит человек, когда устает от городской суеты и пыли? Так почему же ты считаешь себя большим другом человека, чем я?
Машина:
- А потому, что меня Человек моет, чистит, а тебя засоряет, оставляет на твоих полянах бумаги и банки. Меня Человек ремонтирует, а твои ветки и цветы рвет, ломает, топчет, а потом выбрасывает в мусор. Потому что обо мне Человек говорит «мое», а о тебе «ничье».
Автор:
И машина уехала, оставив после себя ядовитое облачко выхлопного газа. Лес очищал и печально вздыхал…
Учитель:
-Давайте разрешим спор героев сказки. Кто больший друг человека? Как вы думаете? А почему? (лес).
-Машины, когда уезжают, что оставляют после себя? (ядовитый дым, который загрязняет атмосферу).
- Какой газ мы вдыхаем? (кислород)
- Какой мы выдыхаем? (углекислый газ)
- Верно, недаром назвали лес «легкими нашей планеты». И не зря. Лес поглощает много углекислого газа и выделяет огромное количество кислорода.
Станция № 3: «Физкультминутка»
Только в лес мы все зашли,
Появились комары.
Руки вверх – хлопок над головой,
Руки вниз – хлопок другой.
Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем. Руки за голову кладем
И вразвалочку идем.
Снова дальше мы идем,
Перед нами водоем.
Прыгать мы уже умеем,
Прыгать будем смелее:
Раз-два, раз – два,
Позади уже вода.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Станция № 4: «Знатоки природы». (Приложение № 6)
- Что такое лес?
а) сообщество деревьев, кустарников, трав, грибов, ягод, мхов, лишайников;
б) место для отдыха;
в) место, где растут одни деревья.
2. Что такое тайга?
а) тайга – место произрастания пихты, ели, клена, дуба;
б) тайга – это непроходимые хвойные леса;
в) тайга – это бедное видами природное сообщество.
3. Что такое смешанный лес?
а) место, где растут все хвойные деревья;
б) леса, которые состоят из хвойных и лиственных деревьев;
в) лес, в котором почва скована многолетней мерзлотой.
4. Какую площадь территории России занимает зона лесов?
а) больше половины территории России;
б) меньше половины территории России;
в) занимает очень маленькую территорию.
5. Выбери правильный ответ. Цепи питания:
а) желудь мышь сова
б) желудь волк кабан
в) осина волк заяц.
Ключ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
а | б | б | а | а |
Станция № 5: «Экологическая».
Это чудо – Природа. Человек – её частица. Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека.
Вот экология - модное слово,
Раньше природа не знала такого,
Банки, бутылки в кусты не бросали,
В реку отходы и нефть не сливали.
Крысы и мыши теперь процветают,
Ценные виды, увы, исчезают,
Кто сигаретой себя отравляет,
Кто-то наркотики употребляет.
Новый Чернобыль нам Дума готовит,
Если общественность не остановит!
Те, кто на свалках сжигают отходы,
Все отравляют, и воздух, и воду!
Наша планета пока-что жива,
Но без защиты погибнет она!
Если ты хочешь, чтоб мир стал зеленым,
Не вырубайте сосны и клены! (Приложение № 7).
Станция № 6: «Войди в лес другом».
- А все ли люди бережно относятся к лесу? Ответ на этот вопрос дает стихотворение. (Приложение № 8)
Ученик:
Все так изранено в лесу,
Как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти
Ни ели, ни сосны.
Березу ножиком пырнул
Какой-то живоглот,
Мне, кажется, из-под коры
Моя слеза течет.
От этой черствости людской
Болит душа моя.
Под искалеченным дубком не ветер стонет - я,
Вот муравейник поддожен кощунственной рукой,
Мне кажется, горит не он,
А дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах,
Как в дни большой беды,
Хмельного ухарства следы,
Беспечности следы.
Ушли, обидев красоту,
Смутив лесной уют,
Не услыхав, что за спиной
Все листья слезы льют.
- Что зависит от каждого из нас? (соблюдать правила поведения в лесу)
- Очень много человек оставляет мусора в лесу.
Станция № 7: «Лесная викторина».
Работа в группах (Приложение № 9-10).
1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? (лиственница).
2. Можно ли вырубить в лесу все дуплистые деревья? (нет, в них гнездятся птицы и летучие мыши).
3. Почему в сосновом лесу много отмерших сучьев, а у самих сосен зеленеют верхушки (сосна - светолюбивое растение).
4. Почему у ели всегда острая верхушка? (ель непрерывно растет в течении всей жизни).
5. Древесина какого хвойного дерева очень устойчива к гниению? (лиственницы).
6. Какой самый страшный враг леса? (пожар).
7. Древесина, какого дерева очень прочна и устойчива против гниения. Постройки из неё сохраняются 300-500 лет? (лиственница)
8. Из древесины какого дерева делают спички? (осина).
9. Древесина, каких деревьев идет на изготовление бумаги и искусственного шелка? (ель, сосна).
Станция № 8: «Итоговая».
На протяжении всего мероприятия мы с вами узнали много новой, полезной и нужной информации об охране родной природы.
На листах, которые лежат у вас на партах, выразите свое цветное настроение после нашего мероприятия, а я пока прочитаю вам стихотворение. (Приложение № 11)
Учитель читает стихотворение С. Никулина “Русский лес”.
Нет ничего милее
Бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет,
Накормит русский лес…
Нас ждут в лесу рябина,
Орехи и цветы,
Душистая малина
На кустиках густых.
Ищу грибов поляну
Я, не жалея ног,
А если и устану –
Присяду на пенек…
Жизнь кажется иною
И сердце не болит,
Когда над головою,
Как вечность, лес шумит.
Учитель: Наше мероприятие закончилось. Спасибо за участие и проделанную работу!
Используемая литература:
- Ю.С.Дмитриев. В лесу. М.: Детская литература, 1996
- С.В.Никулин. Русский лес. М.: Детская литература, 1999; Ф.И.Тютчев. Листья. М.: Детская литература, 1986;
- Перекатьева О.В. "Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры".
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/21/picture-30006-1590037360.jpg)
Внеклассное мероприятие во 2 классе "У рыженькой красавицы в гостях"
Осень играет с детьми, загадывает загадки, кроссворд. Дети поют частушки об осени, танцуют с листьями, показывают сценку "Репка на новый лад"....
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/21/picture-79864.jpg)
Конспект внеклассного занятия "Красавица осень"
Внеклассное занятие "Красавица осень" обобщает знания детей об осени. Использовано много стихов, классическая музыка (ссылки "живые" в конце конспекта). В празднике принимают участие дети и родители....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/20/picture-408415-1392911038.jpg)
Внеклассное мероприятие по окружающему миру "Золотая красавица - осень!"
1. Закрепить и расширить знания о времени года.2. Воспитывать бережное отношение к природе, эмоционально-эстетическую отзывчивость к красоте осенней при...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/21/picture-13000-1542805932.jpg)
Сценарий внеклассного мероприятия "Золотая красавица - осень!"
Методическая разработка массового мероприятия для детей младшего школьного возраста. Цель данного сценария: в доступной форме с использованием сказочного персонажа Осени познакомить ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/02/picture-490834-1412256213.jpg)
Внеклассное мероприятие "Красавица Осень"
Класс разбивается на 3 команды, каждая из которых заранее выбирает название команды и капитана команды....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/09/picture-1425351-1665332313.jpg)
Конспект внеклассного занятия для обучающихся с ОВЗ (2 класс) «Красавица Осень»
Конспект занятия для обучающихся с ОВЗ школ VIII вида...