Кл.Час "Милосердие.Нужно ли оно мне?"
классный час по теме

1. Способствовать усвоению понятия «милосердие».
2. Воспитывать в детях нравственные черты характера: милосердие, сострадание, доброту.
3. Развивать стремление быть добрым, милосердным в жизни.

Оборудование: мультимедийная презентация, игрушка, словарь Ожегова,  изображение кактуса, раздаточный материал – солнышко, аудиозапись «Дорогами добра».

Ход классного часа.

1.Постановка темы классного часа.

        Ко мне в руки попал вот этот котенок. Не спрашивайте – как. Это грустная история. Еще немного – и он оказался бы на помойке. Посмотрите, как он выглядит: длинная шерсть, бывшая когда–то белоснежного цвета, свалялась и стала непонятного цвета, красный язычок надорван, хвост вот-вот оторвется,  а зеленые глаза такие грустные, тоскливые…

- Почему он стал таким?

- Какое желание у вас возникло?

- Я вам предлагаю по очереди подержать в руках игрушку, сказать ей ласковое слово.

- Вы проявили сострадание, пожалели котенка, другими словами проявили милосердие, о чем мы с вами и будем говорить на классном часе.

Тема: Милосердие. Нужно ли оно мне? (Слайд 1).

- Заглянем в словарь Ожегова, прочитаем  объяснение этого слова.

Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.

2. Работа по теме.

- Каждая группа получает листок.  Напишите, пожалуйста, как вы можете охарактеризовать человека, бросившего котенка.

Равнодушный

Жестокий

Злой

Эгоист

- Что у нас получилось?

- Прикрепим  на доску. У нас получился кактус. Кактус колючий, колючки,  мешают нам жить. Но кактус цветет! И мы можем украсить наше растение цветами – положительными качествами, которые можем проявить мы.

Доброта

Отзывчивость

Нежность

Чуткость

Внимательность

Жалость

Человечность

Сочувствие

Милосердие 

- Доброта, милосердие, умение переживать за других создают основу человеческого счастья.

- Какой человек может обладать этими качествами? (Только тот, кто доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и других).

-  Проявляли ли вы в своей жизни милосердие? Что вы сделали хорошего, чем помогли людям?

-  Вы сделали  доброе, проявили милосердие. А каким цветом  вы бы показали свое отношение к понятию «милосердие»? (Слайд 2 – разноцветные круги – зеленый, красный, голубой, черный, желтый).

Зеленый – нежное и бережное отношение друг к другу.

Красный – цвет сердца, крови, которое дает силы для добра.

Голубой – цвет чистоты.

Желтый  - как солнышко, греет, освещает.

- Спасибо. Конечно, мы тоже способны сделать мир добрее, ведь от этого мы сами становимся еще  добрее, красивее.

- Подумаем, можем ли мы помочь котенку? Сможем ли мы стать добрыми волшебниками? Что для этого надо сделать?

Постирать котенка с шампунем

Причесать

Подклеить носик

Подшить хвост

Привязать бантик на шею

Повесить медальку на шею

- Я не сомневалась, что вы добрые, отзывчивые дети. Если каждый человек на нашей земле будет делать добро, с добром относиться к животным, природе, то и жизнь станет лучше, не будет зла, страданий.

3.Рефлексия.

- Завершается наш классный час.

- Закончите пожалуйста фразу:

 Сегодня я понял, что……               (Слайд3)

Слайд 4 солнышко, надпись: Делать людям добро – хорошеть самому.

Каждому из вас даю маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Она  нужна и вам самим,  и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревают как солнце. Спасибо всем за работу.  

- Завершить нашу встречу позвольте песней «Дорогами добра».