Что мы Родиной зовем?
классный час по теме

1.

- Добрый день дорогие ребята, гости.  Сегодня наша встреча посвящена самому важному в жизни каждого человека. А о чем мы будем говорить, узнаем из кроссворда, который решим.

 1 вопрос. В какой стране вы живёте? (в России)

 2 вопрос. Как называется наша республика? (Башкортостан)

 3 вопрос. У нас у каждого есть  …. , где мы живём?  (дом)

 4 вопрос. На какой улице находится наша школа? (Кирова)

 5 вопрос. В каком городе мы живём? (Благовещенск)

 6 вопрос. Самое дорогое  слово? (мама)

- Какое слово у нас получилось? (Родина)

- Ребята, как вы думаете, что такое Родина?
Дети:  это наша страна, это наш город Благовещенск, это моя семья, это наша школа, это мама, родной дом, улица, природа, люди, живущие рядом.

- А как в толковом словаре  написано про Родину?

- Если бы у меня сейчас спросили, какое мое самое большое желание, я бы ответила: «Хочу путешествовать. Хочу увидеть прекраснейшие места нашей великой  малой Родины.…Хочу пройти по дорогам отважных воинов, отдавших жизнь за то, чтобы нам было хорошо, чтобы дети могли звонко смеяться. Бежать к песочнице, чтобы были открыты двери тысячи школ, чтобы вас ждали прекрасные лагеря, походы, экскурсии…»

 - Перед тем как мы с вами начнём наше путешествие, я представлю гостям «Умников и умниц» (историки), «Гидов» (краеведы) и «Эрудитов» (политики).

 - Начнем  наше путешествие с прекраснейших мест нашей республики.

Сейчас нам прочитают стихотворение Мустая Карима «О березовом листке», 

- А вы ребята внимательно прослушайте и ответьте на вопрос:

- О чём это стихотворение?

1.Взгляни на глобус:
Вот он – шар земной
На нем Башкирия
С березовый листок величиной.
Всего лишь навсего
Не больше
Обыкновенного листка,
Береза же – великая Россия –
Так зелена, так высока!
2. Веками тот листок
Сорвать с березы
Пытались и огонь,
И ливни, и морозы,

Заморские далекие ветра,

И заморозки

С самого утра.

3. Но зеленел листок
Среди ветвей,
Питаясь соком
Матери своей.
Но, бури и ветра
Преодолев,
Крепчает листьев
Радостный напев.

- О чём стихотворение?  О нашей республике.

- Исполнит песню Склизкова Даша.

- Ребята, чем знаменита наша республика? (памятниками, есть горы Шихан, гора Иремель, национальным героем Салаватом Юлаевым,  башкирским медом, национальными инструментами и т.д)

- Безусловно, многие из вас знакомы с  Салаватом Юлаевым, с народными инструментами Башкортостана и т.д.  Отправляемся дальше.

- Какой национальный инструмент есть у башкир? (курай)

Башкортостан – родной мой край.
То место, где поет курай,
А ветер ему подпевает
Так странно радость навивает.
Все горы, все леса, все реки,
Все то, что есть в родной земле
Милей и краше всех на свете.
Наверно, знает только ветер
Все прелести родной земли.
А нам с тобой нужно беречь,
Присматривать, любить, стеречь,
Все то, что дал нам край родной,
Ведь он и мой, и твой.
Цвети, родной Башкортостан!
И славься ты, на радость нам!

Итак, слушаем рассказ об инструменте.

 ( Самый древний башкирский  музыкальный инструмент – курай. Курай изготавливается из стебля зонтичного растения с одноименным названием, который растет в большом количестве на территории Башкортостана. Обхватывая стебель руками поочередно, отмеряют от 8 до 10 раз ширину ладони, затем подрезают. Отверстия вырезаются начиная снизу: первое - на расстоянии 4 пальцев, следующие три - на расстоянии 2 пальцев, последнее, 5-е - на обратной стороне, на расстоянии 3 пальцев от 4-го отверстия.  Длина курая 570-810 мм. Звучание поэтичное и эпически возвышенное, тембр мягкий, при игре сопровождается горловым бурдонным звуком. Курай используется как сольный инструмент. На открытом воздухе звуки курая разносятся далеко вокруг.)

- Ребята, кто-нибудь из вас играет на курае?
- Посмотрите, какой инструмент получился у мальчиков. На нём нам попробует сыграть Марсель Масгутович. 

- А сейчас он нам сыграет на настоящем курае.

- Ну а девочки расскажут о национальном костюме. (На костюме использовались разные орнаменты, это были геометрические фигуры и  растительные орнаменты)

     Курай появился очень давно, проследить это можно по древним эпосам, которые рассказывают нам историю и легенды нашего народа.

Заиграй же, мой курай,
Песню, чтоб вошла в сердца,
И Урал, и весь наш край,
Прославляя без конца!

- Знаете ли вы, кто написал это стихотворение и как оно называется? ( «Мой Урал» Салават Юлаев)

- Кто он? (национальный герой)

- Отправляемся к памятнику Салавата Юлаева.

- Салават Юлаев был не только великим воином, но и замечательным поэтом, который очень любил свою Родину и писал об этом в своих стихах.
- Вот памятник национальному герою Салавату Юлаеву- Где он расположен? (в Уфе)
- О памятнике Салавата Юлаева нам расскажут «Умники и умницы» и дополнят «Эрудиты».. (Памятник Салавату Юлаеву стал самым лучшим творением скульптора Сосланбека Тавасиева, который работал над ним на протяжении 30 лет. Это самая большая конная статуя в России, высотой почти 10 метров и весом  40 тонн.
Известно, что Салават со своим отрядом был послан на подкрепление правительственных войск, идущих на разгром Пугачева.
Но Салават принял решение примкнуть к царю-атаману и поддержать народное восстание. Момент принятия этого решения и запечатлен Тавасиевым. Привстав на стременах, могучей рукой натянув поводья, всадник на высоком утесе осадил разгоряченного коня. Смелое, волевое лицо, энергичный, поднятый в призывном движении жест правой руки с плетью-камчой, Салават как бы обращается к своим товарищам.

Сценка «Салават Юлаев»

Салават

Эх, вижу, трудно, бачка,

Царем быть…

Пугачев

Вправду тяжеленько, батыр.

Салават

Я знаю, бачка, надо быть с народом

И знать, чего он хочет.

Пугачев

Не только, батыр,

Надо народ вперед  вести умело.

Салават

И быть самим собой!

Пугачев.

Самим собой?

Что ты хочешь сказать?

Салават

Не царь ты, бачка.

Пугачев

Ты смел, гляжу. Не царь? А кто ж тогда я ?

Салават

Ты вождь народа, полководец славный ,

А царь ты иль не царь - не в этом дело.

Пугачев

Народов всех измученное сердце

Стучит в моей груди

Салават

От самого тебя услышал правду.

Спасибо, бачка!

Пугачев

Сослужи мне службу,

Отправься на уральские заводы,

На рудниках там есть

Надежные люди.

Скажи, что государь, мол, скоро будет

К вам на Урал!

Салават

С тобой мои башкиры.

Поднимется, отец, такая сила,

Глаз не охватит…

Пугачев

Ну, батыр спасибо!

Ты люб мне, Салават.

Такие люди-

С горячим сердцем и  с умом глубоким-

Опора мне, опора государству.

 - Наше путешествие продолжается.  Физминутка. 

Мы туристы, мы в пути.
Веселей шагайте ноги,
Легче выдох, глубже вдох
Путь неблизок, недалёк.
Впереди течёт ручей
Перепрыгнем поскорей.

- Прочитает стихотворение Вотинцева Лиза «Ватан»

Учитель: В те времена пугачевский  бунт был и на заводе небольшого поселка.  Известно, что завод не был захвачен, т.к. там находился отряд правительственных войск.

      В те далекие года раскинулся город. История города Благовещенска связана с основанием и строительством в 1756 году медеплавильной фабрики, сейчас это Арматурный завод. В этом же году в день христианского праздника Благовещения была заложена одноименная церковь, что и определило впослед ствии название поселка, позднее ставшего городом Благовещенском.

В нашем городе  сохранились здания которые были построены более ста лет назад.

К этим зданиям относится и наша школа. В 1913 году Уфимское земство начало строить 2 каменных здания начальных школ, они назывались тогда Котловская и Наземская. Котловская – это наша школа. Она многое пережила за время своего существования. Спокойствие нарушила великая Отечественная война. Всеми силами учителя и учащиеся приближали победу. Утром учились, после занятий трудились на Арматурном заводе, а ночами штопали и стирали окровавленную форму погибших бойцов, помогали семьям погибших.  

Война задела каждую семью. У вас ребята тоже, у кого дедушка или бабушка были на войне.

- Сейчас наш гость Михаил Фёдорович расскажет нам, как наш город пережил те тяжёлые времена.

Учитель: Много воды утекло с тех лет.  Но без знания истории своего города, без восхищения и поклонения тем людям, которые внесли лепту в процветание Благовещенска, невозможно построить будущее.

Прочитает стихотворение Элина.

Что мы Родиной Зовем?
Край, где мы с тобой растем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом.
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И скворцов весенних песни
За распахнутым окном.

- Наше общество политиков тоже работали. Какую же Родину вы хотите увидеть в будущем? (Дети рисуют березу, листок. В листок вклеивают фотографию Арм. Завода, школу и ребёнка. По краям березы рисуют и наклеивают картинки детей, школу, перечеркнутый танк, солнце и т.д.) Чтобы был мир и никогда не было войн, чтобы люди жили мирно, не было террористов,  чтобы все люди жили в согласии, чтобы вели здоровый образ жизни,  и т.д.)
- О чем мы сегодня с вами говорили? (О малой родине. Родина – это мой город, моя семья, моя школа.)

- Это наша страна, наш город, семья, школа. Человек может быть счастлив, если он живет в счастливом доме. Давайте построим дом счастья. Мы будем строить наш дом по кирпичику.
(Каждый выходит и прикрепляет к доске карточку со словами:
ЛЮБОВЬ, ДРУЖБА, КРАСОТА, ТЕПЛО, НЕЖНОСТЬ, ДОБРОТА, ЛАСКА, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ, РАДОСТЬ, ЗДОРОВЬЕ, ТРУДОЛЮБИЕ, ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ, УЮТ, ДОВЕРИЕ, ВЕСЕЛЬЕ, ПРОСТОТА, СМЕЛОСТЬ, ВЗАИМОПОМОЩЬ, ЧЕСТНОСТЬ и т.д.
- Вот мы и построили дом, в котором каждый может быть счастлив на этом наше путешествие и закончилось. - Любите и гордитесь нашей малой Родиной, она у нас самая красивая! 

Слайд 1

Слайд 2 - 8

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

.

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20,21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27