Изготовление снежинки из бумаги
план-конспект занятия по технологии (1 класс)

Изготовление снежинки из бумаги

(занятие в ГПД 1 класса)

декабрь 2024

Цели:

• Формирование умений читать технический рисунок; создание условий для изготовления снежинки;
• Развитие наблюдательности, мышления, творческих способностей;
• Воспитание культуры труда и общения

Средства обучения: образцы изделия

Ход урока

I. Оргмомент.

Игра “Доскажи словечко”.

Снег идет, снег идет,
Скоро праздник... (Новый год!)
Каждый в доме его ждет -
Это праздник... (Новый год!)

- Новый год любят все и взрослые, и дети.

- За что вы любите этот праздник? Начните свой ответ так:

- Я люблю праздник Нового года за то, что.... (украшают квартиру, наряжают елку; приходит Дед Мороз и приносит подарки; можно наряжаться в карнавальные костюмы; можно запускать фейерверки и др.)

II. Актуализация знаний. Формулирование цели

. Беседа

- Сегодня на уроке будем работать с бумагой.

Расскажите все, что знаете о свойствах бумаги.

(Бумага сгибается, складывается, рвется, режется.)

- Назовите виды бумаги. (Цветная, рисовальная, бархатная, обойная, копировальная и др.)

Эти знания понадобятся вам при выполнении работы.

- Отгадайте загадку и вы узнаете, что мы будем изготавливать из бумаги в “Новогодней мастерской”:

Когда повяли все цветы,
Мы прилетели с высоты.
Мы, как серебряные пчелки,
Уселись на колючей елке.
Мы полетели на поля,
И стала белою земля. (Снежинки.)

- Верно. Это снежинки.

- Ребята, вы умеете изготавливать снежинки? (Нет.)

- Хотите этому научиться? (Да.)

- Сформулируйте цель урока. (Цель урока: научиться изготавливать снежинки.)

- Как можно использовать готовые снежинки? (Снежинками можно украсить елку, наклеить на окна, украсить квартиру, класс и др.)

III. Анализ образца изделия

К доске прикреплены несколько образцов снежинок (маленькие, средние, большие, белого цвета и других цветов и различных форм).

• По - размеру снежинки могут быть маленькие, средние, большие.
• По - цвету: белые и красные, оранжевые, желтые, зеленые, голубые, синие, фиолетовые.
• По - форме снежинки похожи на звездочки, цветочки, солнышко, пластинки.

Обобщение

- По форме все снежинки разные, но у всех у них есть один общий признак, который их объединяет.

- Кто может открыть нам этот признак? (Снежинки связанны с числом 6.У них 6 лучиков ,6 лепестков ,6 граней.)

IV. Практическая работа

Форма снежинки будет у каждого разной, она зависит от рисунка, который наносится самостоятельно или с помощью шаблона.

План

1. В какой технике выполнено изделие? (В технике оригами.)

2. Какой формы лист использован для работы? (Квадрат.)

3. Каким видом разметки будете заготавливать квадрат? (Сгибанием.)

4. Какую по размеру бумагу возьмете для большой, средней, маленькой снежинки? (Целый лист; половину листа; четвертую часть листа. Формат А 4.)

5. Какой вид бумаги возьмете для работы? (Цветную, рисовальную.)

6. Какие инструменты нужны для работы? (Гладила, карандаш, ножницы.)

Повторить правила работы ножницами!

7. Изготовить снежинку самостоятельно по рисункам.

V. Физминутка

VI. Презентация. Анализ и оценка результатов работы групп

Готовые изделия прикрепляются к доске, каждая группа рассказывает о том, что планировали, и что получилось (демонстрирует результаты своей работы.)

VII.  Беседа

У. - Как называется явление в природе, когда идет снег? (Снегопад.)

- Как падают снежинки на землю в тихую, безветренную погоду? Расскажите о своих наблюдениях. (Снежинки падают медленно, плавно кружатся в воздухе.)

VIII. Итог урока. Рефлексия

- Какова была цель нашего урока? (Научиться изготавливать снежинки.)

Расскажите о том новом, что вы узнали и чему научились на уроке, используя выражения:

• Теперь я знаю, что........
• Теперь я умею..........
• Теперь я смогу........