«Поздравительная открытка ко Дню матери», 4 класс
план-конспект урока по технологии (4 класс)

Этапы урока;

задачи в деятельности обучающихся

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1. Организационный момент занятия

1.Приветствие.

-Долгожданный дан звонок,

 Начинаем наш урок!

 Встали все у парт красиво,

 Поздоровались учтиво.

-Здравствуйте, ребята! Тихо сядут девочки, а ещё тише сядут мальчики.

2.Проверка готовности к уроку

-Прежде чем мы определим тему нашего урока, давайте проверим всё ли у нас готово  для работы. Я буду говорить, что нам сегодня понадобится, а вы проверяйте глазками.

- Для работы вам понадобятся: конверты со всем необходимым, клей, основа поделки, ножницы, кисточка, подкладной лист, салфетка, подставка для кисточки. У кого чего-то нет, поднимите руку.

Взаимное приветствие.

Проверяют, все ли имеется на столе.

Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: умение организовывать свое рабочее место

2. Актуализация знаний

3. Самостоятельная творческая деятельность детей

1.Рассказ о празднике День матери.

-Я начну свой урок с таких слов:

Мама! Мамочка! Мамуля! Сколько тепла, ласки и нежности таят в себе эти слова, которыми мы называем самого близкого, самого дорогого человека на земле!  (Ю. Яковлева)

- Как вы думаете, почему я наш урок начала такими словами?

- Как вы поздравляете своих мам?

- Что же любят мамы получать в подарок?

- А какой подарок самый лучший?

- Когда отмечают этот праздник?

-В России отмечать «День матери» стали 19 лет назад, он празднуется в последнее воскресенье ноября. 

2. Сообщение темы урока.

-Ребята, подарить можно много разных вещей.  А вы уже придумали, что будете дарить своим мамам?

-По этому поводу есть небольшое стихотворение Елены Благининой, которое я вам хочу прочитать:

Все хожу, все думаю, смотрю:

"Что ж я завтра маме подарю?

Может, куклу? Может быть конфет?"

Нет!

Вот тебе, родная, в твой денек

Аленький цветочек-огонек!

-Конечно, никто не будет спорить, что лучшем подарком мамам в этот день станут цветы и открытки, сделанные своими руками.

-Кто догадался, что мы будем делать сегодня на уроке?

-Правильно! Сегодня на уроке мы с вами будем делать открытку своими руками мамам..

3. Показ и анализ образца

• Посмотрите на образец и скажите, как называется поделка?
• Из каких частей она состоит?
• Какая часть главная и почему?
• Какую форму имеет основа?
• Из каких частей состоят детали украшения?
• Сколько стеблей, цветов и листиков нужно для выполнения открытки?
• Можно ли взять бумагу другого цвета для выполнения цветов?
• Из каких материалов выполнена работа?
• С помощью чего соединяются детали между собой?
• Какие инструменты понадобятся для выполнения аппликации?

7.Объяснение алгоритма выполнения открытки.

-Послушайте внимательно, сейчас я объясню, что вам необходимо сделать.

1.Основа уже готова, достаньте её из файла. Надо только  выполнить детали украшения.

2.Детали будем вырезать по шаблону и  из бумаги, сложенной в несколько раз.

3.Сначал

3.Сначала нужно  разметить детали цветов.

4.Берём лист цветной бумаги квадратной формы, сгибаем по диагонали, чтобы получился треугольник. Далее правый угол отгибаем к левому углу, чтобы  получился маленький треугольник. Располагаем его открытой стороной вниз и нижний угол отгибаем  к верхнему. Располагаем треугольник открытой стороной вверх. Простым карандашом размечаем линию от середины верхней стороны треугольника к его основанию, не доводя до середины.

5. Сейчас мы будем размечать детали листьев.

6.Возьмём полоску зелёного цвета.

7.Положим  полоску вертикально и  сложим её вдвое. Берём за верхний и нижний правые уголки и отгибаем к левым, сгиб проглаживаем  от середины к краям.

8.Берём  шаблон листка и прикладываем красной линией к сгибу.

9.Обводим  шаблон листка с одной стороны карандашом.

10.Передвигаем шаблон ниже, у вас должно получиться 3 листка на полоске.

11.Детали мы разметили, сейчас  нужно их вырезать.

12.Берём ножницы и вырезаем наш будущий цветочек. Во время резания лезвия ножниц раскрываем широко, смотрим на середину ножниц, на место реза, заготовку поворачиваем навстречу лезвию ножниц, лезвия смыкаем не полностью.

13.Разворачиваем. У нас получился цветок с восьмью лепестками. Точно так же делаем остальные цветы.

14.Берём одну деталь цветка, наносим клей на середину  и приклеиваем к основе. Остальные цветки приклеиваем точно так же. Стебель

16.Теперь приклеиваем листья. Берём лист, вдоль него наносим клей и приклеиваем к основе. Остальные листья приклеиваем точно так же.

-Наша открытка почти готова, нам осталось её сделать более красочной и «живой», но как мы это сделаем, вы узнаете, когда ваши открытки будут готовы.

-Прежде чем вы приступите к работе нужно повторить правила безопасной работы с ножницами и клеем. 

4.Правила безопасной работы с ножницами.

1)Ножницы на столе хранить закрытыми.

2) Передавать ножницы кольцами вперед сомкнутыми лезвиями.

3) Использовать только по назначению и с разрешения учителя.

4) Обрезки складывайте в коробку.

-Положите перед собой основу открытки. Возьмите стебли цветка и разместите их посередине основы.

-Повторим правила техники безопасной работы с клеем.

5. Техника безопасности при работе с клеем.

1.  Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

2. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

3. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

4. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

5. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

-Не забывайте, что нужно работать на подкладном листе. Приклейте стебли и листья, так как у меня на образце. 

6. Физминутка. 

-Я вижу, что вы устали, поэтому предлагаю немного отдохнуть. Встаньте из-за своих парт и повторяйте движения вместе со мной.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

-Тихо садитесь.

7. Самостоятельная творческая деятельность детей:

- Напоминаю, что на столе должен быть порядок, если вам что-то не нужно, то уберите на край стола.

- Не забывайте,  сначала  берём одну деталь цветка, на левую половину наносим клей, приклеиваемеё около стебля, затем  кладём правую часть на левую  и склеиваем половинку цветка с  половинкой второй детали,  на оставшуюся часть детали наносим клей и приклеиваем к основе.

- Скоро отмечается день матери

-Дарим подарки.

-Любят получать цветы

-Подарок, сделанный своими руками.

-в конце ноября

-Открытку ко Дню матери

Отвечают на вопросы учителя.

Открытку

Отвечают на вопросы:

-Открытка

-из основы и деталей украшения

-основа

-прямоугольную

- листки, стебель, цветок

 По 3

Да

-бумага

-с помощью клея

Ножницы, кисточка, карандаш.

Прослушивают инструкцию по выполнению работы

Размещать детали на основе.

В форме фронтального опроса, повторяют правила безопасной работы с клеем и ножницами.

Приклеивают остальные детали к основе.

Личностные: проявляют интерес к новому виду деятельности, положительно относятся к учению.

Коммуникативные: умение слышать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя

.

Коммуникативные: умение слышать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: познавательный интерес к самостоятельному изготовлению аппликации.

Познавательные: выполнять анализ образца.

Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные: умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности

4. Анализ и оценка выполненной работы

1.Выставка работ

Посмотрим, что у вас получилось. Выйдите к доске дети первого рядя…второго ряда…третьего ряда.

-Ребята, чьи работы вам нравятся и почему?

2.Рефлексия.

-Что вам удалось самостоятельно выполнить в работе?

-Какие трудности испытали во время работы?

3.Подведение итогов урока

-О каком празднике мы говорили сегодня на уроке?

-Когда отмечают праздник?

-Какой подарок к празднику вы делали своим мамам?        

- Какие материалы нам понадобились для изготовления открытки?

-В какой технике выполняли работу?

4.Уборка рабочего места.

-Наводите порядок на столе, работы положите на край стола. -На перемене вымойте руки.

-Мне было приятно с вами работать. Урок окончен. До свидания!

День матери

В конце ноября

Открытку

Бумага цветная

Аппликация

Регулятивные: оценивание результата своей практической деятельности, путем сравнения его с образцом, аргументирование своего мнения и позиции.

Коммуникативные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;умение оформлять свои мысли в устной форме;