Сценарий урока "Лепим колобок"
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему

Урок 8

Тема: Лепим из пластилина. Подари сказку « Колобок».

Цель: формировать классный коллектив (помочь ученикам лучше узнать друг друга); учить следовать образцу, работать с опорой на рисунки объектов; воспитывать трудолюбие, желание оказывать посильную помощь окружающим; учить организовывать своё рабочее место при работе с пластилином; развивать наблюдательность, воображение, инициативу.

Оборудование: Для учителя - образцы персонажей сказки, пластилин.

Для учащихся - коробка с пластилином, подкладная доска, влажная тряпка, стеки, трубочка для коктейля, бусины.

Общеучебные задачи – использовать имеющиеся опыт и знания в новой ситуации, учиться работать в группе, радоваться вместе и радовать других.

Практические задачи – развивать мелкую моторику рук, глазомер, координацию, наблюдательность, умение сравнивать, выразительно говорить; обучать организации рабочего места при работе с пластилином.

Сценарий урока

I. Организация класса.

1.Приветствие.

2.Проверка готовности обучающихся к уроку.

3.Игра «Настроение»

- Выберите по своему настроению карточку- смайлик. (группа совещается и определяет для себя какое настроение сложилось)

II. Постановка цели и задач  урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Вы уже догадались,  с каким материалом мы будем работать.

  Вы любите сказки?

-          Какие вы знаете сказки?

-          Откуда вы знаете сказки? (читаем, смотрим по телевизору, слушаем)

-          А еще сказки можно узнать из кукольного спектакля, но для этого нужны куклы - герои сказки.

-          Из чего можно изготовить героев сказки? (папье-маше, пластилин, соленое тесто, глина)

- Что будем лепить, назовёте сами после просмотра фрагмента. (герои сказки «Колобок»)

III. Вступительная беседа.

- Вспомните, как вы работали с пластилином в детском саду?

- Какие предметы использовали для лепки?

IV. Работа с рисунком в учебнике: с. 21

- Сравните верхний и нижний рисунки. Где есть лишние предметы, которые не нужны при лепке? Какие? Почему?

- Почему коробку с пластилином удобнее положить слева, а стеки справа? (какой рукой берём, с той стороны и кладём)

V. Актуализация знаний.

1.Свойства пластилина.

- Перечислите все свойства пластилина.

- Что нужно сделать для того, чтобы пластилин стал более мягкий?

VI. Подготовка к практической работе.

1.Рассматривание (демонстрация готовых изделий из пластилина персонажей сказки «Колобок»)

- Какого цвета нужно выбрать пластилин?

- Каким способом будем выполнять персонажей сказки? (скатывание, придавливание, раскатывание, вытягивание)

VII. Составление плана работы по изготовлению персонажей сказки «Колобок».

• Возьмите целый кусочек пластилина в руки. Разомните его.
• Скатайте шар.
• Вытяните мордочку и ушки.
• Скатать маленькие шарики для глаз, носа, рта, ушей.
• Оформить мордочку.

Физминутка.

Замесила бабушка ни булки , ни оладушки,

( Руки сцеплены в замок, круговые движения влево- вправо)

Доставала из печи

( Руки вверх, в стороны, вниз)

Ни пирог, ни калачи,

( Повороты туловища влево- вправо, руки в стороны)

Как поставила на стол,

(Приседания.)

Он от бабушки с дедушкой ушел.

(Прыжки)

Кто же бегает без ног ?

( Хлопки в ладоши)

Это желтый Колобок!

1. Практическая работа.

1.Соблюдение правил по технике безопасности при работе с пластилином.

Инструкция по охране труда при работе с пластилином

Общие требования безопасности

• Современный пластилин  — продукт перегонки нефти и водорастворимых красителей, благодаря чему не выделяет масла, не имеет запаха и нетоксичен.
• Отечественный пластилин не очень пластичен, перед тем, как начать лепить, его нужно долго  разминать в руках, чтобы он стал мягче. Обращаться с пластилином нужно аккуратно.
• Не сорить на рабочем месте, не пачкать пластилином себе одежду и парту.

Требования безопасности во время занятий

Урок начинается с подготовки пластилина к работе:

• Отрезать от бруска нужного цвета необходимый для работы кусок пластилина.
• Если пластилин достаточно мягкий, пальцами размять кусок целиком до рабочего состояния. Если пластилин твердый, разрезать кусок на более мелкие, размять их по отдельности и сложить вместе. После этого можно лепить какую-нибудь форму.
• Не бегай и не прыгай в классе, чтобы не сбросить со стола чью-нибудь работу, не сломать ее.
• На уроке соблюдай тишину. Не отвлекай товарища и не мешай слушать учителя. Работай руками, а не языком.
• Не бросайся пластилином. Следи, чтобы пластилин не падал на пол.
• Следи за принадлежностями. Вовремя поднимай с пола пластилин. Не сори оберткой от пластилина.
• Не бери пластилин в рот, не касайся грязными руками лица, глаз, одежды. Не трогай тетради, книги, ластики – везде будут жирные пятна, по которым ни одна ручка не пишет.
• Не сорить на рабочем месте, не пачкать пластилином себе одежду и парту.

Требования безопасности по окончании занятий

• Положи готовое или неготовое изделие, выполненное на уроке, в коробку для изделий.
• Собери со стола и с пола пластилин по цветам и убери в коробку.
• Стеком почисти рабочую доску, если там остались следы от пластилина, грязный пластилин выброси в мусор, чистый убери в коробку.
•  Протри стек и парту тряпкой. Стек и принадлежности убери в коробку.
•  Тщательно вытри руки тряпкой и вымой их с мылом.
•  Сними рабочую одежду.
• Все принадлежности убери.

1. Самостоятельная работа учащихся. (ученики делятся на группы, между собой распределяют роли, выполняют практическую работу и выбирают представителя, который будет защищать изделие)

2. Итог урока.

1. Организовать самооценку учениками собственной учебной деятельности. 
2. Подвести итог проделанной работы на уроке.

- С технологией изготовления какой поделки вы сегодня познакомились? (лепка из целого куска пластилина)

- Для чего может пригодиться такая поделка? (инсценировать сказку на внеурочной деятельности, во время игры)

3. Уборка рабочего места.

X. Рефлексия деятельности.

«Смайлики» весёлые и грустные.

Весёлый смайлик – всё получилось, группа работала слаженно.

Грустный смайлик – не всё удалось, не было согласия в группе.

Используемая литература:

1. Методическое пособие «Школа физкультминуток».
2. Мультфильм «Колобок».
3. Е.А.Лутцева «Технология».