Прощание с азбукой.
план-конспект урока (1 класс)

Праздник «Прощание с азбукой».

Музыка. Звенит Звонок. Вбегают дети.

Танец. «Дружба»

Дети читают стихи

1.  Мы сегодня очень рады,
   Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.

2. Всех знакомых, незнакомых -
   И серьезных, и веселых.
   Первый класс, первый класс,
   Пригласил на праздник вас.

3. Букв сначала мы не знали,
   Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами!

4. Пусть зовут нас семилетки,
   Пусть не ставят нам отметки.
   Не ведем мы дневники,
   Все же мы ученики.

5. Любим светлый, чистый класс,
   Это раз!

6. Здесь читаем мы слова,
   Это два!

7. Ну, а в третьих, я Лариске
   Сам уже пишу записки.
   И бабуля говорит:
   «Мой внучонок вундеркинд!»

8. Тому, кто хочет много знать,
   Кто хочет книги прочитать.
   Про горы и долины,
   Про водные глубины,
   Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

9. Я эту книжку полюбил,
   Я в ней все буквы изучил,
   И как мне радостно сказать:
   «Умею я теперь читать!»

10. Мы все буквы изучили,

Можем мы слова читать
И «спасибо» вот за это

Нужно Азбуке сказать!

Песня («Буквы разные писать»)

ВЕДУЩИЙ (держит в руках азбуку)

Кажется, что совсем недавно Вы встретились с Азбукой, а сейчас вы прочитали её от корки до корки. Давайте ещё раз вспомним, о чём вы читали в этой книге?

( Вдруг вбегают разбойники, хватают Азбуку и уносят её)

ВЕДУЩИЙ Ой, ой, ой! Кто это? Где наша Азбука? Тут какая-то записка. Что тут написано?

Дети читают:

Мы Азбуку у вас украли,

Её названье разобрали.

Как все буквы соберёте,

Быстро Азбуку найдёте.

ВЕДУЩИЙ Так… Ребята, сколько букв в слове Азбука? (шесть)

(Выходят Атаманша и разбойники.)

АТАМАНША

Я Атаманша!

РАЗБОЙНИКИ.

А мы – разбойники!

(Поют). Пиф-паф! И вы покойники, покойники!

Если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! Если отгадаете наши загадки, тогда отдадим вам ваши буквы. Загадки читайте сами, мы не умеем.

I. Прочитай и найди описку  или ошибку. (карточки)

*Закричал  охотник:  «Ой,

Двери  гонятся  за  мной!»  (Звери)

*На  виду  у  детворы

Крысу  красят  маляры.  (Крышу)

*Посмотрите-ка,  ребятки,

Раки  выросли  на  грядке.  (Маки)

*У  печки  с  удочкой  сижу,

От  рыбы  глаз не отвожу. (У речки)

*Старый  дедушка  Пахом

На  козе скакал  верхом. (На  коне)

*Загремел  весенний  гном,

Тучи  на  небе  кругом. (Гром)

*Чёлочка  в  лесу  растёт,

Зеленеет  круглый  год. (Ёлочка)

*Липы  не  найдут  зайчат –

Спрятались  они,  молчат. (Лисы)

*Нарушая  тишину,

Воют  вилки  на  Луну. (Волки)

*Пышка  любит  грызть  зерно –

Очень  вкусное  оно! (Мышки)

РАЗБОЙНИКИ. Ну что, молодцы, ребятишки! Вот вам ваши буквы! (Отдают две буквы А )

II. Но это еще не все! Вот следующую букву вы точно не получите!

Потому что ни за что не справитесь с заданием! Тут в пакете буквы, ветер их все перепутал. Восстановите слова, получите следующую букву.

ДБРОТА Доброта.

КСАРТО Красота.

ШОЛАК. Школа.

АТАМАНША. Ну вот…. И тут справились! Придется и эту букву вам отдать! А что это за буква такая? (разбойники отдают букву З)

ДЕТИ: это буква З

Разбойники уходят

Песня «Алфавит»

ВЕДУЩИЙ Молодцы, ребята! Получили ещё одну букву!

(Звучит музыка. Появляется Баба-Яга.)

III. БАБА-ЯГА.

Фу-фу! Чуфырь-чуфырь!!! Русским духом пахнет! Раньше за ним гонялась, а теперь сам в нос лезет!

ВЕДУЩИЙ 

Здравствуйте, бабуля!

БАБА-ЯГА.

Здравствуйте, коли не шутите. Зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела убегаете?

ВЕДУЩИЙ 

Дело пытаем.

БАБА-ЯГА.

Ну, коль дело, ладно! Терпеть лодырей и бездельников не могу! На питание только и годятся!

ВЕДУЩИЙ 

Мы, бабуля, не лодыри. Мы прочитали свою первую книжку – Азбуку. И сегодня с ней прощаемся. А разбойники с Атаманшей украли буквы из названия Азбуки .  Нам надо их собрать, название книжки прочитать и праздник продолжать.

БАБА-ЯГА.

Я тоже тут букву нашла. Давайте-ка и моё задание выполните, раз вы не лодыри. Выполните – получите мою букву, а не выполните-… на питание!

Определите на слух, какие слова спрятаны в тех, которые вы услышите.

Первое слово - ХЛЕВ.

Второе –МАШИНА, и т.д. СТОЛБ, УТОЧКА, КОСА, МРАК,

ПОЛК, ЩЕЛЬ, УДОЧКА, УКОЛ.

БАБА-ЯГА

УФ! Уморили! Откуда вы такие умные, оставили меня без обеда? Из какой такой школы? ( дети: из школы Выбор!)

ВЕДУЩИЙ: Они, бабушка, не только буквы русские знают! Они еще и на английском говорят! Ребята, споем бабушке песенку?

Песенка английская

БАБА – ЯГА

Ладно, молодцы, получайте свою букву! (Отдаёт букву Б).

IV. ВЕДУЩИЙ

Вот вам, ребята, послание!

Оно содержит задание.

Вскрывает конверт. Задание:

Составить из данных слов предложения.

КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ.

ВСЯКОМУ МИЛА РОДНАЯ СТОРОНА.

Так, вот и буква тут У.

V. Вбегают  РАЗБОЙНИКИ.

Ну что, собрали уже какие-нибудь буквы?

Ну тогда выполняйте следующее наше задание.

Очень сказки мы любим, но стали их забывать. Половину помним, половину нет. Угадайте, какие сказки мы знаем. Только поднимаем руку! Иначе ответ не засчитаем, и букву не отдадим!

1.        Жёлтая кепочка. (Красная Шапочка).

2.        Илья-Царевич и Серый волк. (Иван-Царевич и серый волк)

3.        Гадкий цыплёнок. (Гадкий утёнок)

4.        Свёколка. (Репка)

5.        Снежная принцесса. (Снежная королева)

6.        Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон)

7.        Сказка о рыбаке и акуле. (Сказка о рыбаке и рыбке)

РАЗБОЙНИКИ:

Отгадали, вот вам буква К!

ВЕДУЩИЙ 

Ребята, все мы буквы отыскали

И слово вместе прочитали! АЗБУКА.

(Можно в течение всех игр буквы на булавку вешать на шторы сцены)

И теперь можно праздновать наш праздник!  Садитесь, разбойники, посмотрите чему ребята научились за пол года в школе! И пусть вам будет стыдно, что вы такие большие, а читать не умеете и буквы не знаете!

А давайте покажем разбойникам, как важна азбука! Что не только дети ее читают и учат буквы, но и всякие жучки и козявочки!

Сценка «Господин учитель Жук»

Как-то летом на лужайке
Господин учитель Жук
Основал для насекомых
Школу чтенья и наук.

Вот стрекозы, мушки, мошки,
Пчёлы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
На урок к Жуку пришли.

«А» - акула, «Б» - букашка,
«В» - ворона, «Г» - глаза…
Шмель и муха, не болтайте!
Не шалите, стрекоза!

«Д» - дитя, «Е» - единица,
«Ж» - жаркое, «З» - зима…
Повторите, не сбиваясь:
«И» - игрушка», «К» - кума!

Кто учиться хочет с толком,
Пусть забудет в школе лень…
«Л» - лисица, «М» - мартышка,
«Н» - наука, «О» - олень.

«П» - петрушка», «Р» - ромашка»,
«С» - сверчок, «Т» - таракан,
«У» - улитка, «Ф» - фиалка,
«Х» - ходули, «Ц» - цыган».

Так наш жук, махая розгой,
Учит азбуке стрекоз,
Мушек, мошек и козявок,
Мурашей, шмелей и ос.

Песня «Музыкальная Азбука»

УЧЕНИКИ ЧИТАЮТ СТИХИ.

1.Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

И учительница наша начинала с «Азбуки».

И директор наш, ребята, с «Азбукой» ходил когда-то.

Все ходили в первый класс.

Наша очередь сейчас.

2.Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

3.Мы довольны, мы довольны,

Мы ни капли не устали.

Сколько нового узнали!

Как садиться, как вставать,

Как с соседкой не болтать,

Как здороваться, прощаться,

Как с пеналом обращаться.

Как держать в покое руки –

Нет для нас трудней науки!

4.Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки.

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

Гласные, согласные.

5.Гласные тянутся в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельных сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

6.А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

7.Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постоянно, понемногу

Мы научились все читать.

Песня «Если б не было школ»

Танец «Коробка с карандашами»

ВЕДУЩИЙ 

Слово предоставляется директору школы. (После выступления дарит детям подарки)

РЕБЕНОК.    

Вот настал момент прощанья,

Пора Азбуки прошла.

Говорим мы : «До свиданья!»,

И до новых встреч, друзья!