Вперед, мальчишки!
методическая разработка на тему

              Классный час « Вперёд,  мальчишки!» 

Задачи: 

1. Познакомить детей с родами войск.
2. Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей.
3. Формирование коллектива, исключение разобщенности мальчиков и девочек.

Оборудование:

Ход занятия:

Учитель: Добрый день, ребята! В России 23 февраля отмечается праздник День Защитника Отечества. В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех мужчин. Этот день отмечают во всех родах войск: сухопутных (пехота), морских (моряки), воздушных (лётчики). Наши воины защищают просторы Родины на земле, и в море, и в воздухе. Защитники Отечества должны уметь все делать, быть организованными. Вы пока ещё маленькие, но когда подрастёте, пойдёте служить в армию. И я надеюсь, вы с честью будете защищать нашу Родину.

Девочка 1: Драчливой нашей половине

                  Мы поздравленья шлём свои.

                  Для поздравленья есть причины

                  Ура! Защитники страны.

Девочка 2: Когда на ваши потасовки

                   На переменах мы глядим,

                   Мы верим, с вашей подготовкой

                   Страну всегда мы защитим.

Девочка 3: Пускай над глазом зацветает

                   Синяк пурпурно- голубой.

                   В ученье тяжело бывает

                   Гораздо легче будет в бой.

Девочка 4: А мы под вашею защитой

                   Вполне спокойно можем жить,

                   Пока крепки ваши мускулы,

         Нам будет нечего тужить.

Девочка 5: Поэтому, друзья, давайте

                   От всей души, без лишних слов,

                   От всех невзгод нас защищайте.

                   Но только, чур, без синяков.

Девочка 6: Знаем мы, что вы достойны

                   Звания мужского - воины.

         Для мужчины -  дело чести

                  Защищать своё Отечество!

Девочка 7: Мы мальчишек поздравляем

                   И здоровья им желаем.

                   Чтоб росли большими

                   Были удалыми.

( Затем идёт деление группы мальчиков путем простого расчета на две команды. Команды договариваются о названии и выбирают капитана, получают нагрудные отличительные знаки и занимают в зале места. Учитель знакомит всех с членами жюри, объясняет систему оценки (жюри будут показывать карточки с цифрами).

 1 конкурс: ученики должны пройти по кочкам (лежащим на полу дощечкам), не упав с них.

2 конкурс: У солдата должна быть очень хорошая память. Каждому подразделению необходимо запомнить как можно больше слов из тех, которые передадут вам связистки. Две девочки по очереди зачитывают командам слова. Листы передаются жюри, а команды, по очереди, совместно вспоминают и называют слова, которые были прочитаны. Жюри отмечает, все ли слова назвали?

1команде: корабль, овраг защитники, выстрел, атака, награда. Командир, автомат, бомба, салют.

2 команде: танк, море, нарушитель, залп, окружение, медаль, капитан, пистолет, мина, победа.

3 конкурс: По полю разбросаны  «шашки» ( круги, вырезанные из бумаги). Учитель называет по одному участнику из каждой команды, которые должны «разминировать поле», т.е. собрать разбросанные  «шашки». Побеждает тот, кто больше соберёт « шашек» , за определённый промежуток времени. 

4 конкурс: Поступило сообщение, что на территорию каждого подразделения проник диверсант. Известен путь его следования. В течении 20 секунд девочки показывают одному из игроков от каждой команды планы маршрутов диверсантов. Эти два участника должны запомнить направление и форму линий, положение окружающих предметов (каждый своего плана) и воспроизвести их на доске или на листах бумаги.

5 конкурс: Учитель даёт каждой команде мешочек с песком. Ученики должны по очереди бросить мешочек и попасть в ведро. Засчитывается количество попаданий в цель.

6 конкурс: Сложить пословицы. Каждой команде даются полоски двух цветов со словами из двух пословиц. Их и нужно сложить, прочитать классу и членам жюри.

 7 конкурс: Хорошие бойцы умеют хорошо замаскироваться. Предлагается двум участникам команд замаскироваться под старушек, т. е. надеть на себя юбку и косынку, глядя в зеркало, пройтись и сказать: “Ах, какая я красивая!”, чтобы все поверили.

8 конкурс: учитель задаёт вопрос первой команде. Отвечать может любой игрок. Если ответа у команды нет, может ответить вторая команда и получить очко. Затем вопрос задаётся второй команде.

Вопросы:

1. Что общего между деревом и винтовкой?  (Ствол)
2. Почему копьё и щит – неразлучные друзья и враги?  ( Щит поражает, копьё защищает. Они всегда вместе.)
3. Кто сказал « Тяжело в ученье, легко в бою»?  (А.В.Суворов)
4. Как называют  «бойца невидимого фронта»?  (Разведчик)
5. Как называют подростка, изучающего морское дело?  (Юнга)
6. Как назывались наплечные знаки в русской армии и флоте?  (Погоны, эполеты)

После каждого конкурса слово предоставлялось членам жюри, которые показывали и записывали баллы каждой команде. В конце классного часа жюри подводит итоги, объявляет команду-победителя. Дополнительно могут быть использованы загадки (девочки загадывают мальчикам):

К. Ваншенкин. Матрос.

 Девочки читают поздравления:

Провели мы состязанья

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять,

Мышцы крепче качать.

Телевизор не смотреть,

Больше с гирями потеть,

На диване не лежать,

На скакалочке скакать.

Мальчики! Вам всем желаем

Подрастать и не болеть,

Больше спортом заниматься,

Чувство юмора иметь.

Дорогие мальчики!
Поздравляем Вас с Днем Защитников Родины!
Мы с праздником вас
Поздравляем солдатским,
Но видеть всегда вас хотим.
Только в штатском!
А, если уж в форме,
То только в спортивной -
Для бега, футбола и жизни активной!

Девочки  вручают мальчикам открытки и подарки. После этого команды выстраиваются по росту и под дружные аплодисменты и марш выходят из класса. Девочки организуют чаепитие.

.